浅谈高中英语学习方法

孔子曾说 ：" 工欲善其事，必先利其器，″因此掌握学习方法很重要，特别是找到适合自己的学习方法，下面我很高兴为大家分享一下我自己的学习方法。

首先是预习，对我来说，阅读和朗读很重要，主要分为四个环节。第一，对新单元的学习，我习惯阅读单元导读，了解新课程的大体内容，让自己更好把握方向，使心中有数；然后跟着朗读音频，大声并多次的朗读新课文，这样既可以了解新文章，又可以训练语感，之后便是标注生词音标和意思，用铅笔划出词组和疑难句，尝试分析句子成分，并回答课后问题，划出相关句，最后圈画好词好句并背诵。

然后是课堂学习，对我来说，课堂是掌握词句，解决预习问题的好时机。就是关注课本，先把教辅放一边；关注老师，保持师生互动，保持上课热情，跟上教学步伐；注意做笔记，除了在文中标注，还建议准备个本子以便随时记下老师所讲的重难点和课上所呈现的重要内容 （ 拓展词等 ）；如果有剩余时间，就可以再次大声朗读课文，训练语感。如果遇到不懂的地方，可以在课下及时向老师同学请教。

对于课后复习，我一般分四个环节。对于课内内容，我还是选择读课文和笔记，因为这可以强化对背诵过的词组的记忆并培养语感等；在此基础上去做课堂练习 （ 词组应用等 ） 效果会更好，还减少翻书次数，增强自信心；如果是期中等大考的复习，可以把词组、易错词、语法等列在一张纸上放在显眼位置，有目的地进行复习；对于课外内容，我主要是复习错题和笔记。

众所周知，艾宾浩斯记忆法强调经常性复习。单词的遗忘并不可怕，每一次忘记后再记忆都是对单词认识的强化。我的单词背诵一开始并不容易，我习惯用自然拼读法记忆，边读边写，这个时候坚持很重要，经过许多个这样的过程，我发现如果在整体上把握单词，就不需要对一个一个字母加以拼读记忆，因为单词就像拼音，也是有规律可循的。根据分布式记忆定律 （ 多地点，不同时段反复记忆 ），我们可以利用等车等的碎片化时间经常性复习，以量变促成质变，根据关联记忆定律 （ 逻辑串联，情景嵌入，多感官协同 ），具体是拆解记忆，单词中有许多合成词，变形词等，如"armchair"（ 扶手椅 ），由 arm（ 胳膊 ） 和 chair（ 椅子 ） 组成，再如 -tion词缀一般是名词，对于情景嵌入，可通过用该词造句把抽象的转化为相关具体场景，对多感官协同，比如用空中书写来强化记忆痕迹。如果是熟词生义，可以多积累，例如，boss 有霸道，指挥之义，mine 有矿的意思。

提高听力的过程就像练习打篮球，多练总会进步。如果挤出时间来，就可以每天听一份完整的练习，说到这里，我有一些小建议，我们可以在听前就做适当预测，划出题干，用符号标记大致句义等，减少听力时的紧张，特别是长句和数字；听时保持淡定，关注题目所问，不一定要处处听懂；对不确定的题目不用过于纠结；听后有错误地方可以再听，尝试听一句，复述一句并适时对照原文，做些标注，可以尝试影子跟读：音频不暂停，尝试音频念一句，自己复述一句。平时可以准备一本听力书，先易后难，每日一听。如果把听力中出现的生词也记录在本子上就更好了。

阅读和听力很相似，是一个越练越熟的过程。阅读训练可以控制用时，因为 " 完成优先于完美″，不用对个别题目过于纠结，甚至是卡住的题目可以先跳过。但每个问题都应于文有据，画出相关句，并把题号标出，以便后面检查。做完所有篇目批改后，对着答案和解析找出正确依据，在旁边写上错误原因或当时的想法，用本子分别整理各篇生词等。

七选五难度比较大，但有一些方法也许可以提高正确率。先大致浏览开头和选项内容，遇到空格前的问号或者"problem″，可能会选择有 "solution″或 "answer″的选项；注意代词 （ 人称和指示代词 ），单数对单数 （it 可能对应 this），复数对复数 （ 多个对应they），排除其他选项；注意句子结构，比如前句的 "can″，后一句可能选择带 "can also″的选项；留意是不是原词或同义复现，对于一些难找根据的题目可能通过生活常识解决如逻辑顺序。做完这一切后，对确定的选项可以划掉并标上对应题号，减少干扰，增强做题信心。但对于一些特殊情况，如做题卡顿，其实不必紧张，可以选择跳着做，先易后难。

完形填空也是一个难题，我一般是带空通览全文，把握文章大义，之后做题可以直接在选项勾出所选答案，因为空格分布比较零散，涂卡容易涂错。如果遇到犹豫的题目，在完成其他题目后回到文章中心进行回答，就是一切以文章主旨为主。做完批改后还有一件事，就是可以把自己标注的不熟悉的词组等都归纳在本子里，如果在平常练习时放下手中的词典就可以更好的锻炼自己了。

语法填空相对容易些，我们可以在词性转换，关联词，代词，从句，固定搭配等下功夫，比如定语从句与非限制性定从句，如果句子有逗号隔开，可能是非限制性定语从句，应该往 which 和 who上思考，又如 "what if″ （ 如果……会……？ ） 可作为固定搭配积累起来。这里也可以准备一本本子，把自己的错误地方所在句子完整抄在本子上写上错解和当时想法，并用红笔标注正解和正确用法，便于考前复习。

应用文和读后续写也是试卷中分数占比较大的题目。如果能背诵一套完整的写作模板如邀请信，告知信等，并按照题目要求以简明语言写出要点，那么应用文的分数应该不低。续写主要靠积累，分别积累不同的情感句和人物描写句以及主题升华句。背诵后可以直接在考场上运用。审题也同等重要，大致阅读全文可以帮助我们抓住文章中心，避免跑题。如果你已经阅读过一遍文章并且也看完要求续写的两段开头，那么你可以再回原文画出相关句子，找到那两段开头中的关键词 （ 写作重点 ）。放在平常我们可以多多阅读范文，有选择性的背诵范文的表达，学会自己抓中心，会表达，学会用强调句被动句等高级句式。如果时间和精力允许，可以阅读一本自己比较熟悉的英文名著。我一般是每天阅读1～2 章并积累一些好词好句，自己感觉对阅读和写作很有帮助。

最后，学英语也可以借助软件学习，如情境式的英语对话等，让我们可以学以致用。

以上是我对英语学习的个人看法，希望对大家有所帮助。如果有不足之处，还请大家纠正，总之，只有适合自己的方法才是最好的方法。

参考文献

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[2] 黄美蓉. 高中英语运用情境提高教学有效性策略探究[J]. 学苑教育 ， 2021（15）：2

[3] 谈谈英语学习方式的转变[J]. 朱绍霞， 沈娟. 防灾科技学院学报 . 2006（03）