新时代中职生担当精神培育的路径探究

摘要：民族召唤青年，时代呼唤担当。新时代中职生担当精神的培养尤为重要，坚持以立德树人为导向，培养和造就有理想、有本领、敢担当的新青年是中职思政教育工作不可或缺的部分。文章从中职思政课程的教学实践出发，将新时期中职生成长与社会发展的特点相结合，着重探索在中职思政课中培养学生担当精神的必要性、培养路径和教学模式。

关键词：新时代中职生；担当精神；培育路径；教学模式

新时期，我国在完成全面建成小康社会的基础上，正在进一步向实现第二个百年奋斗目标的新征程迈进。中职生作为未来就业创业的新生代，肩负着完成祖国伟大使命的重要任务。在中职思政教学中，培养学生的担当精神需要坚持以学生为中心，结合教材内容，人才培养方案，结合学情，遵循育人的目的，着力培养学生为何担当，当担什么和勇于担当的坚定意志。

一、新时代中职生担当精神的内涵

担当精神包含着方方面面，如本分担当、职责担当、风险担当、大局担当等。担当精神需要有正义、刚正不阿的品质，需要对事情认真负责的态度和坚强的意志。担当精神是一个人为人处世的基本准则。在我们的社会生活中，我们经常会遇到一些持强凌弱，诚信缺失，道德败坏等现象，这时候需要我们见义勇为，挺身而出，勇于担当。当我们遇到别人有难处的时候，能够及时伸出援手，帮助群众，奉献社会也是一种担当。担当精神体现出一种坚定的信念、一种认真负责的工作态度，它让我们在处理重大事务时能够勇往直前，在面对矛盾冲突时能够果断应对，在面对失误和挫折时能够勇敢承担责任，在面对社会不正之风时能够坚定不移地抗争。

二、新时代思政课程培养中职生担当精神的必要性

第一，是立足于世界发展格局和我国现阶段基本国情的发展要求。和平与发展是当今时代的主题，但是俄乌战争，巴以冲突等局部动荡，增加了世界局势的不稳定性。我国也正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。现阶段，我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新的台阶，人民生活水平显著提高，中华民族伟大复兴向前迈出了新的一步。但与此同时，生态环境保护，经济的可持续发展，“百千万工程”的建设等国家的规划和建设都需要大批优秀人才。作为现代建设的新生代，青年人是国家的未来，民族的希望 ，“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，中职生作为支撑未来社会发展的中坚力量 ，要积极承担起实现民族伟大复兴的使命。思政教育要引导中职生全面了解党和国家事业取得的非凡成就，坚定不移的听党话、跟党走，不断挺身而出，担当时代重任。

第二、是塑造中职生正确价值观指引的需要。思想政治教育是我国教育体系中的重要环节，旨在培养中职生具备良好的思想道德素质、法治观念、正确的职业态度和价值观念，帮助中职生更好地认识自己，发展自己。部分中职生当担意识相对淡薄，被动学习，拈轻怕重，缺乏艰苦锻炼，对自己不感兴趣的事情报以冷眼旁观、消极怠慢的态度，通过担当精神的培养，让中职生感受到自身的理想和价值目标。

三、中职生担当精神培养的路径探索

1、坚持以文化人，以文育人，涵养担当精神

中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，是中国特色社会主义的文化沃土。通过丰富的文化内容、文化形式涵养中职生的文化素养，培养中职生讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。通过文化精神鼓舞人，感召人，培养中职生自强不息、敬业乐群、扶危济贫、见义勇为、尊老爱幼的传统美德，通过优秀文化的熏陶，培养学生敢于当担的精神。

2、培养学生的政治信仰，激发当担精神

我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。作为一名合格的公民，中职生应当提高政治认同，树立政治信仰，将国家社会与个人利益联系在一起。核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，要在日常学习和生活中践行社会主义核心价值观，要做到勤学修德，明辨笃实，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。

3、筑牢中职生的民族共同体意识

时代责任的践履需要有磐石般的信念、铁一般的意志，担当需要久久为功、永不懈怠。中职生要顺应时代的发展，借力时代的契机，志存高远，树立远大理想，而不是本领恐慌、安于现状，要持之以恒，坚持不懈，而不是被一时的困难所折服。中职生要脚踏实地去奋斗，埋头苦干，在辛勤付出中创造自己的精彩人生。

四、中职生担当精神培养的教学模式探索

1、营造良好的学习环境

新时代，思政课堂可以充分利用各种教学资源和教学环境，让学生潜移默化感受到精神力量的鼓舞和熏陶。校园文化对学生产生潜移默化、深远持久的影响，可以将担当精神融于班风、校风、校训、校歌中，鼓励学生践行当担，在学习中勇当先锋争做表率。开展主题活动，让学生利用信息技术搜集典型事迹进行分享。学校应该利用“五四”青年节、国庆节等重大节日，开展爱国教育活动，以增强学生的担当精神。另一方面，学校可以挖掘当地的革命文化纪念馆等进行研学活动，或定期组织学生进行专业校外志愿者服务活动等，帮助学生在体验和交流中培养担当精神。

2、发挥教师的引导作用

教师要深刻认识育人的职责和使命，必须提高政治站位、深化思想认识，把立德树人的任务落实到位。教师应积极参加思政课程培训和教研活动，加强自身的专业素养和思政教育能力，通过言传身教促进知识的传授和价值观的引领。要运用准确有用的理论解读说服学生，理论是实践的先导，要用真理的强大力量引导学生立鸿鹄之志，做时代的奋斗者。

3、创新多元的教学方式

在培养学生担当精神的教学实践中，教室可以为学生展示经典案例，鼓励学生参与讨论，或通过思维导图帮助学生形成认知网络。教师还可以通过案例分析法讲解相关知识，提高学生分析解决问题的能力。通过议题式教学方法，结合生活实际、时事热点寻找合适的议题，让学生自主学习，总结提升，加强自觉参与和政治认同，形成正确的价值观念。

奋斗是青春最亮丽的底色，在青春的赛道上，每个人都有自己不同的使命和目标，只有不断奋斗，才能逐渐逼近目标，成为更好的自己。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国人民代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28.

[2]黄一希.新时代青年担当精神的价值与培养路径[J].淮北职业技术学院学报.2024年01期