全球化视野下大学生爱国主义教育的挑战与应对策略‌

摘要：对大学生爱国主义教育在全球化背景下所面临的挑战进行了深入的探讨，提出了有针对性的应对策略。文章首先从情感极化、信息干扰和全球化时代大学生爱国主义教育面临的教育模式固化等挑战入手，阐述了马克思主义经济全球化理论对爱国主义教育的启示。最后，为提升大学生爱国主义教育实效提供参考，从加强理性爱国教育、优化信息环境、创新育人模式等方面提出了具体的应对之策。

关键词：全球化；大学生；爱国主义教育；挑战；应对策略

一、引言

不同文化、不同价值观的交流碰撞，随着全球化的深入发展越来越频繁，对高校学生进行爱国主义教育提出了新的考验。当前高校思想政治工作面临的重要课题是如何加强和改进全球化背景下的大学生爱国主义教育。本文旨在对大学生爱国主义教育在全球化时代所面临的挑战进行分析，并探讨与之相适应的应对之策。

二、马克思主义经济全球化理论与爱国主义教育

（一）经济全球化对爱国主义教育的新要求

马克思主义经济全球化理论揭示了经济全球化的本质和规律，强调在全球化进程中应坚持国家利益和民族尊严。这对爱国主义教育提出了新的要求，即要在尊重多元文化的同时，强化对国家、民族和文化的认同感和归属感。

（二）爱国主义教育与全球视野的融合

在全球化背景下，爱国主义教育不应局限于国内视野，而应注重培养大学生的全球视野和国际意识。通过引导大学生关注全球性问题，培养他们的国际责任感和使命感，从而在国际舞台上展现中国青年的风采。

三、全球化时代大学生爱国主义教育的挑战

（一）全球化时代爱国情感极化掩盖理性思维

多元文化与价值观的交汇碰撞，在全球化浪潮的席卷下成为常态，大学生的爱国情感也极易在此过程中发生偏激的现象。有些大学生面对复杂多变的外部环境，由于民族情绪过于浓烈，可能会采取过激的行为，而忽略了理性思考的重要性，也忽略了客观评价。这种情绪的极端化，不但对问题的解决没有任何帮助，反而可能掩盖了理性思考的光芒，使培养理性、成熟的爱国主义观念这一爱国主义教育的核心，遭遇了严峻的挑战。

（二）全球化时代信息泛滥影响大学生价值观塑造

全球化时代，信息以前所未有的速度传播，信息渠道多元化，内容纷繁复杂。对于正处于价值观形成关键期的大学生而言，这既是一个获取知识的宝库，也可能成为误导思想的渊薮。不良信息、虚假新闻、极端言论等在网络空间肆虐，极易干扰大学生的价值判断，导致他们在价值观上产生迷茫和偏差，这影响大学生的个人成长，对爱国主义教育提出了更高要求。

（三）全球化时代传统教育模式限制爱国主义教育效果

传统的爱国主义教育模式往往偏重于理论知识的灌输和单一的说教方式，缺乏足够的实践性和互动性，难以满足全球化时代大学生多样化、个性化的学习需求，因此，爱国主义教育模式的教学模式与传统爱国主义教育模式的教学模式存在一定的局限性。在全球化背景下，大学生更渴望通过亲身体验和实践探索来理解国家、民族、文化的内涵，而固化的传统教育模式又使爱国主义教育显得枯燥乏味，难以激发大学生的学习兴趣和情感共鸣，从而使教育的实际效果受到限制，因此，爱国主义教育对学生的教育效果。

四、全球化时代大学生爱国主义教育的应对策略

（一）强化理性爱国教育，引导大学生理性表达爱国情感

针对全球化时代爱国主义情感极化这一问题，高校要加强对大学生的理性爱国教育，通过开设专题讲座、组织学术研讨会、帮助大学生建立国家整体观、国家总体观、国家文化观等形式，对国家的历史、民族文化和国际形势进行深入剖析，使大学生树立国家整体观、国民总体观和文化观。同时，通过积极参加社会公益活动、志愿服务，引导大学生以理性平和的态度表达爱国情感，鼓励大学生把爱国之情转化为现实行动，避免盲目跟风、过分冲动，使爱国主义成为一种理性而持久的精神力量。

（二）优化信息环境，提升大学生信息筛选与鉴别能力

高校在面对全球化时代信息泛滥带来的挑战时，要加强校园网络信息的监管和引导，积极营造健康、主动的信息环境。通过开展信息素养教育课、网络安全讲座等活动，增强大学生筛选和鉴别信息的能力，使大学生在海量信息中迅速识别真伪，抵制不良信息的侵蚀，从而达到对大学生信息筛选和识别能力的提高。同时，以清朗的网络生态为己任，鼓励大学生积极参与到网络文化建设中来，传播正能量，做网络空间的守护者、传播者。

（三）创新教育模式，增强爱国主义教育的实践性和互动性

新型的爱国主义教育模式是高校针对传统的教育模式的固有问题而进行的积极的探索及实践的途径。大学生在实践中通过组织诸如红色旅游、义工、国际性交流、以及参加红色旅游，组织各种形式的爱国主义活动来亲身体验国家发展的成果以及自身所拥有的文化魅力从而增强爱国情感及责任意识。同时在虚拟现实技术、网上交互式平台上，利用现代信息技术的手段，对爱国主义教育加以表现和交互式的形式，加以创新来使教育的内容，变得更为生动和有趣，提高教育的感染力和感染力，在全球化时代下爱国主义教育又焕发了新的生机和活力。

五、结论

大学生的爱国主义教育在全球化时代面临着很多挑战，但是通过加强理性爱国教育、优化信息环境、创新教育模式等的应对策略，爱国主义教育的实效性可以得到有效的增强，因此，大学生在爱国主义教育方面，应该与时代特点、大学生实际紧密结合，为培养具有爱国情怀、国际视野、创新能力的新时代青年，不断探索和实践新的爱国主义教育模式和方法，为培育具有爱国主义情怀、国际化视野、创新能力的大学生提供力量。

参考文献：

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贾欣驹（1992.5），男 汉族 四川成都人 四川大学轻工科学与工程学院博士，思政讲师，从事大学生思想政治、大学生心理健康方向研究