幼儿园"养植"活动对幼儿生命教育的价值与意义研究

摘要：现代教育背景下，越来越多教育者认识到开展幼儿生命教育的必要性。幼儿处于价值观、情感态度形成的重要时期。传统幼儿教育局限于知识传授和技能培养，忽视了生命教育，会阻碍幼儿健康发展。在这种情况下，幼儿园“养植”活动产生，幼儿通过参与养护植物过程会感受到生命的力量，也会形成珍惜生命的态度。

关键词：幼儿园养植活动 ；生命教育

一、幼儿园"养植"活动可以为生命教育提供“活教材”

幼儿园在组织"养植"活动中，会带领幼儿亲自走进大自然，幼儿会在自然中与植物接触，探究植物知识，体会到生命的宝贵，认识到新生命的孕育过程艰难。从中可以看出，“养植”活动是对幼儿生命教育的活教材，发挥着重要载体作用。

例如，在组织“种植花生”活动中，种植花生需要耗费较多的时间和精力，在整个种植过程中，幼儿会清楚认知花生的成长过程，也会认识到花生最开始只是一个小小的种子，慢慢的成为了小嫩芽，然后慢慢长出叶子、长出果实。幼儿对这些知识的获取不是从书本上，而是在日常观察和精心种植中，这时幼儿会真切的感受生命的变化过程。同时，也会在照顾和种植花生过程中，增强责任感，具备爱心，学会珍惜和爱护生命。

二、幼儿园"养植"活动可以培养幼儿价值观和品德素养

在生命教育中，培养幼儿价值观和品德素养是重要内容。而幼儿园“养植”活动是培养幼儿价值观和品德素养的重要形式。幼儿通过参与“养植”活动，会在亲自照顾动物和植物过程中产生对生命的敬畏知情，学会关心和爱护动植物，从而形成同理心，这将为他们价值观和道德素养的培养奠定基础。同时，在参与“养植”活动中，幼儿需要耐心观察动物和植物的生长过程，耐心等待生长结果，慢慢的幼儿们会形成坚持不懈的品质，他们认识到只有付出才会有收获。当植物长出花朵或者动物有所变化时，幼儿会增强自豪感，这种积极的学习体验和情绪有助于发展他们积极向上的品质。

例如，在组织“种植小树苗”这一活生命教育活动中，幼儿不仅会在活动中获得亲近自然的机会，也会树立正确价值观，形成良好道德素养。在具体活动中，首先教师会为幼儿讲述关于植树节的故事：“一个美丽的地方因为树木被砍伐而失去了生机，后来人们决定每年种树，让世界重新变得美丽。”接着将班级幼儿划分为多个合作小组，在教师正确指引下小组幼儿拿着小铲子挖土、小心翼翼地把小树苗放进坑里、浇水，并挂上自己制作的小牌子。在这一过程中，幼儿们学会了合作与分享，真正体会到了劳动带来的乐趣。种植活动结束后，教师鼓励幼儿定期观察小树苗的生长情况，并详细记录下来，这不仅有助于培养幼儿观察能力和记录能力，而且会让幼儿学会了坚持和耐心。总之，通过“种植小树苗”活动，幼儿们学会了尊重生命、爱护环境，明白了人与自然和谐共生的重要性，也会增强责任感，学会在团队中相互帮助、共同完成任务。

三、幼儿园"养植"活动可以促进幼儿认知发展

在开展幼儿生命教育中，积极组织“养植”活动，有利于幼儿了解植物生长过程，学习更多关于植物的知识。在参与活动中，幼儿可以通过亲自动手给植物浇水、施肥等观察植物的生长变化过程，从而认识生命的奇妙。这些活动经历会优化幼儿亲近自然的体验，帮助幼儿认知和了解植物生长规律，培养幼儿对生命的热爱之情，使幼儿在今后的生活中更加尊重生命。同时，在参与“养植”活动中，幼儿会正确梳理植物与土壤间的关系，体会到环境在植物生长中的重要作用。通过观察植物在不同环境下实际生长情况认识到环境在植物生长与发育中的作用，增强环保意识，形成珍惜资源的优秀品质。此外，“养植”活动可以激发幼儿学习欲望，幼儿在参与活动中会联想出各种各样的问题，如：“为什么植物生长需要阳光和水的支持”等，教师则会及时解答幼儿的问题，正确指导幼儿，这有助于开拓幼儿学习思维，进一步强化幼儿学习动力。

四、幼儿园"养植"活动可以培养幼儿情绪情感

在参与幼儿园“养植”活动中，幼儿会主动参与到植物照料过程中，在这一过程中很容易产生良好的情绪和积极情感，这对于生命教育有着重要价值。例如，在亲手施肥、浇水等过程中，幼儿会提升对植物的依赖程度，从而产生对生命的尊重之情。他们也会认识到植物的健康生长离不开精心呵护，因此会产生积极情绪。同时，“养植”活动的开展可以帮助幼儿掌握正确的情感表达方式。幼儿在观察植物生长过程中，会了解植物生长需求，分析植物生长变化，也会给植物取自己喜欢的名字，向植物阐述自己内心的感受和想法，从而逐步增强情感表达能力。总之，幼儿园“养植”活动的开展对幼儿良好情感和情绪的培养十分有益，幼儿通过参与这样的活动会主动挖掘情感表达方式，形成健康的心理和良好的情绪，这对于幼儿全面发展十分有益。

结语：

综上所述，幼儿园“养植”活动对生命教育有着重要影响，可以促进幼儿全面发展，增强幼儿责任感，培养幼儿良好合作精神，使幼儿主动成为关爱环境和生命的好公民。为此，在今后的幼儿教育中，要将更多“养植”活动融入到生命教育课程中，让幼儿在玩中学习，在学习中感悟与成长。

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