再版高等教育规划教材出版建设的探索与实践

【Abstract】In order to further promote the cultivation of professional talents and discipline construction， and improve the professional quality of relevant personnel， it is necessary toprint the higher education planning textbooks after a period of time. In order to explore how to reprint the higher education planning textbooks， the article takes the example of the publication of higher planning textbooks for medical informatics specialty， and expounds how to do a good job in the publication of reprinted higher education planning textbooks from the analysis of the selected textbooks and background of the subject， the characteristics and principles of the textbook writing， and the practice and measures of the planning and publication. This model not only made the higher education planning textbooks for informatics smoothly reprinted， but also won the recognition of the teachers and students of the universities. Thus， it promotes the development of medical informatics and the construction of disciplines in， and standardizes the teaching mode of this specialty.

【Keywords】Medical information ；Higher education ；Planning textbooks

1. 学科背景

医学信息学是实现医学和卫生健康领域信息化、数字化、智能化高质量发展，以及推动健康中国、数字中国建设的重要基础，是引领和支撑医学和卫生健康事业发展的重要支柱。医学信息学作为一门计算机信息科学与医学交叉的新兴学科，已经成为医学的重要基础学科和现代医学的重要组成部分。它伴随着计算机信息技术在医学领域中的应用以及服务医学研究与实践的需要而产生，也随着服务于医学及相关领域的目标与活动而不断发展。目前，已涵盖与人类生命健康相关的各层次（分子—基因—蛋白—亚细胞—细胞—组织—器官—个体—群体）的医学应用，通过对医学信息（数据）的挖掘、有效组织和管理、开发与应用，实现对医学信息的充分利用和共享，提高医学管理与决策的质量和效率，全面赋能医学与卫生健康事业发展 [1]。我国医学信息学的发展主要起步于医学图书和情报管理领域，早期主要集中在医院信息系统、医学情报研究、医学信息资源建设与服务等方面。20 世纪 80 年代中期开始，当时卫生部所属 4 所医学院校创办图书情报专业，开始了医学信息学专业教育的探索。经过30 余年的建设，特别是进入新世纪以来，医学信息学发展迅速，加快形成为与理学、工学、管理学、医学相互交叉的新兴学科，涉及学科门类、专业类目众多，主要相关的如管理学门类的信息管理与信息系统、卫生信息管理、信息资源管理、大数据管理与应用，理学门类的生物信息学，工学门类的医学信息工程、数据科学与大数据技术，医学门类的健康数据科学、生物医药数据科学、智能医学工程等。

2. 教材出版背景

目前，我国的医学信息学高等教育已形成以本科教育为基础、硕博士教育为龙头、专科教育为补充的多层次教育格局。与此同时，以课程体系和教学内容为重点的教学改革取得了系列成果，出版了一批内容新颖、富有特色的教材，包括规划教材、自编教材、翻译教材等。在全国高等学校规划教材建设方面，2009 年出版了国内首套共9 本供卫生信息管理专业学生使用的教材，2014 年更新再版扩展至 11 本，为我国高等学校卫生信息管理学教育做出了重要贡献。2020 年国务院办公厅发布《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，对“十四五”时期我国医学教育创新发展提出了新要求。当前，健康中国、数字中国加快建设，教育教学改革不断深化，对医学信息学人才的需求持续增加，知识更新加快，专业设置更加丰富，亟需在原有卫生信息管理课程与教材体系的基础上，建设适应新形势的医学信息学相关专业教材体系。

3. 再版教材势在必行

随着计算机科学与信息技术的迅猛发展，健康中国建设的推进，医学信息学呈现诸多新特征，主要表现为，信息技术应用与卫生健康行业深度交融加快，数字健康成为健康服务的重要组成部分，信息技术与医学的深度融合推动新的医学革命，数据治理与开放共享、信息安全与隐私保护更加受到重视，医学信息学科发展加速。在此背景下，医学信息学人才需求持续增加，亟需建设适应新形势的相关专业教材体系，为培养复合型、高层次专业人才提供帮助。编写新一轮全国高等学校医学信息学专业教材势在必行。

4. 教材编写特点和原则

本套教材主要供全国高等学校卫生信息管理、医学信息学以及信息管理与信息系统等相关专业使用。该套教材的编写，遵循全国高等学校医学信息学专业的培养目标，努力做到符合国家对高等教育提出的新要求、反映学科发展新趋势、满足人才培养新需求、适应学科建设新特点。在修订编写过程中主要体现以下原则和特点。

一是寓课程思政于教材思政。立德树人是教育的根本任务，专业课程和专业教材与思政教育深度融合，肩负高校教育为党育才、为国育人的历史重任。通过对国内外医学信息学专业发展的介绍，引导学生坚定文化自信；通过对医学信息安全与隐私保护相关伦理、政策法规等的介绍，培养和增强学生对信息安全、隐私保护的责任意识和风险意识。

二是培养目标更加明确。在以大数据、人工智能为代表的新一轮科技革命和产业变革新背景下，卫生健康信息化加快发展，医工、医理、医文更加交叉融合，亟需加大复合型创新人才培养力度，教材结构、内容、风格等以服务学生需求为根本。

三是统筹完善专业教材体系建设。由于医学信息学相关专业涉及医学、管理学、理学、工学等多个门类，不同高校在专业设置上也各具特色，加之学科领域发展迅猛、应用广泛，为进一步完善专业教材体系，本轮教材在进行整合优化的基础上，增加了《医学大数据与人工智能》《公众健康信息学》《医学知识组织》和《医学信息安全》等，以满足形势发展和学科建设的需要。

四是遵循编写原则，打造精品教材。认真贯彻“三基、五性、三特定”的编写原则，重点介绍基本理论、基本知识和基本技能；体现思想性、科学性、先进性，增强启发性和适用性；落实“三特定”即特定对象、特定要求、特定限制的要求 [2]。树立质量和精品意识，突出专业特色，统筹教材稳定性和内容新颖性，坚持深度和广度适宜、系统与精练相统一，同一教材和相关教材内容不重复，相关知识点具有连续性，减轻学生负担。

五是提供更为丰富的数字资源。为了适应新媒体教学改革与教材建设的新要求，本轮教材增加了多种形式的数字资源，采用纸质教材、数字资源（类型为课件、在线习题、微课等）为一体的“融合教材”编写模式，着力提升教材纸数内容深度结合、丰富教学互动资源。

5.策划出版流程与措施

再版过程中编者在按照常规要求的前提下严格遵守 “九三一”质量控制体系 [3] 进行创新建设和严格管理等措施。本套教材从组织策划到出版的具体流程如下： ① 2019 年由出版社等组织多次调研； ② 2020 年由出版社等主办，邀请具有代表性的专家参加论证会议； ③ 2021年 5 月由出版社等主办，全体教材评审委员会成员及全体主编、副主编召开主编人会议；④ 2021 年 6 月由各学科分别召开该书的编写会； ⑤ 2021 年 12 月陆续由各学科分别召开该书的定稿会； ⑥ 2022 年4 月各学科第一主编陆续按“齐、清、定”的要求交稿； ⑦ 2022 年9 月经三审三校、排版、核红、印装等陆续出版发行； ⑧ 2023 年3 召开新书发布会等宣传活动。

6. 结论

为了适应新时期专业人才的培养和高等教育的需要，适应新时代卫生健康服务提质增效的发展态势和发展需求，全国高等学校医学信息学专业规划教材进行了再版工作。新一轮的规划教材适用于卫生信息管理、医学信息学及信息管理与信息系统等相关专业。以多样化的表现形式，打造了一套具有时代特色、体现学科特点、符合医学信息学专业教学需要的融合教材。本套教材的编写紧密结合专业培养目标、高等医学教育教学改革的需要，借鉴国内外医学教育的经验和成果，力争达到为专业人才的培养贡献力量的目的。此模式使本套教材顺利出版，并得到了广大院校师生的认可。从而推动了我国医学信息学专业的发展和学科建设，更加规范了教学模式。本文结合医学信息学专业规划教材的出版实践 ， 系统研究学科的特点和需求来设计申报和出版流程，对同行开展相关工作具有一定的参考意义。

参考文献

[1] 代涛 . 医学信息学概论 [M]. 3 版 . ：人民卫生出版社 ，2022.

[2] 杜贤. 创建中国特色的医药学教材建设模式 [J]. 科技与出版，2012（2）：17-21.

[3] 杜贤 . 坚持“九三一”质量控制体系 ， 全程全员全面提升图书出版质量 [J]. 科技与出版，2013（3）：3-6.

作者简介：崔曼曼，人民卫生出版社，医学硕士研究生，副编审，