浅谈如何将民间儿童游戏渗透在幼儿一日活动中

摘要：在幼儿一日活动中，幼儿教师要关注活动内容的丰富性和活动形式的创新改革。在具体操作环节，教师可以把民间儿童游戏融入其中，实现融会贯通，从而让幼儿对相关活动有更大的探究和融入兴趣，为其身心的健康发展提供必要条件。基于此，本文重点探究把民间儿童游戏渗透在幼儿一日活动中的实施策略。

关键词：民间儿童游戏；一日活动；实践策略

引言

在学前教育理念不断更新的背景下，幼儿教师要充分关注幼儿教育内容的本土化和多元化，特别是在一日活动中要充分渗透民间儿童游戏的相关内容，使游戏本身可以焕发出全新的活力，使其中的历史文化内涵和教育资源得到充分挖掘和整合利用，从而让幼儿在一日活动中更深刻理解民间儿童游戏的内涵和价值，为其身体、智力、情感、社会交往能力的增强提供必要条件。

1民间儿童游戏在幼儿一日活动中渗透的重要作用

1.1促进幼儿身体健康发展

在民间儿童游戏的融入中，可以把艺术活动和各类体育锻炼及游戏实践有机结合，从而在引导幼儿进行跑跳、攀爬的全过程中，使其肌肉力量得到有效锻炼，使其具备更加良好的身体协调性和平衡能力。例如，在跳绳游戏中，可以使幼儿的手脚协调能力和节奏感得到有效强化，为其身体健康茁壮成长发展提供支持。

1.2提升幼儿智力水平

在民间游戏中，有许多内容可以激发幼儿的想象力和创造力，使其思维能力得到有效强化。例如，在一次活动中融入翻花绳以及猜谜语等游戏，可让幼儿在深入思考分析谜面并有效优化自身逻辑思维能力的同时，使其智力发展水平得到显著提升，进一步提升语言理解和表达效果。

1.3增强幼儿社会交往能力

在民间儿童游戏的渗透过程中，可以让幼儿在一日活动的基础上与同伴进行合作交流和互动分享，使其有更多的互动反馈机会，从而为幼儿合作精神和团队意识的增强提供有利条件。例如，在丢手绢游戏中，可以让幼儿在互动和共同完成游戏任务的前提下，与同伴进行及时互动交流，充分遵守相关规则，关心他人，为其社会交往能力的增强提供有利条件。

2民间儿童游戏在幼儿一日活动中的渗透策略

2.1有效优化晨间活动，切实引导幼儿融入其中

在幼儿一日活动中，晨间活动是十分重要的内容。在这个过程中，可以融入相对轻松简单的民间儿童游戏，从而让幼儿可以开启一天的好心情。例如，幼儿教师可以引导幼儿融入玩拉大锯游戏中，让两个幼儿面对面手拉手，在一拉一推之中边做出相应动作，边念儿歌，以此使其手臂力量得到有效锻炼，也可以增进同伴之间的感情。同时，也可以实施拍手游戏，让两个幼儿为一个小组边拍手边念儿歌，例如“你拍一我拍一，一个小孩坐飞机——”。通过这样的晨间活动和游戏的融入，可以使幼儿的反应能力和节奏感得到有效增强，为身体协调力和反应能力提升提供必要条件。

2.2切实做好教学活动，强化融会贯通

幼儿教师在学习活动方面要有效优化，在教学活动中充分渗透民间儿童游戏的相关内容，从而让幼儿在融入其中感受各类知识内涵的前提下，为其综合能力增强提供必要条件。例如，在语言领域，可以让幼儿通过猜谜语、绕口令以及民间歌谣等形式，使其语言表达能力得到显著提升。在教幼儿童谣时，可以让幼儿说“小老鼠上灯台，偷油吃下不来——”等相关童谣，在生动的语言情境中使幼儿感受到民间文化的内涵和魅力，同时在语言游戏中使其语言应用能力得到显著增强。在艺术领域，可以通过捏泥人以及编织剪纸等相关民间艺术游戏，使其动手能力和创造力得到显著增强。教师在教学示范中可以让幼儿尝试着剪出相对简单的图案，例如雪花或小动物，使其艺术修养和实践能力得到显著增强。在健康领域，可以把民间体育游戏融入教学环节，如跳皮筋、踢毽子等，让幼儿可以在游戏中锻炼身体，优化自身的身体素养，以此体现出融会贯通的效果。在跳皮筋时，可以让幼儿边唱儿歌边跳跃，从而锻炼其身体，使其节奏感得到有效培养。

2.3充分优化区域活动，强化融会贯通

在幼儿的一日活动中，区域活动也是十分重要的内容。在具体操作中，渗透民间儿童游戏的相关内容，可体现出融会贯通效果。在建构区域可以投放纸盒、积木等材料。进一步引导幼儿搭建民间传统建筑，例如土楼或者四合院等，让幼儿更深刻理解民间建筑文化的各类内容，同时在美工区可以提供剪刀、胶水、彩纸等相关材料，让幼儿制作脸谱、风筝或者中国结等等，在民间手工艺品的制作环节，让幼儿的动手操作能力得到显著增强，同时也深入了解民间艺术。在益智区可以投放七巧板、华容道、九连环等民间益智玩具，使幼儿的逻辑思维能力和想象力、智力得到有效发展。如在玩九连环的时候让幼儿不断尝试和思考，使其进一步探究解开连环的具体方法，从而在趣味导向之下使幼儿的活动效果和游戏质量得到显著提升，为其实现良好发展提供必要条件。

3结束语

综上所述，在幼儿一日活动中有效渗透民间儿童游戏的各类内容有着十分重要的作用，体现出深远的教育意义。幼儿教师要在晨间活动、教学活动以及区域活动等相关方面切实有效优化，充分渗透民间儿童游戏的各类内容，挖掘其文化内涵，体现其趣味导向，从而为幼儿创造更加良好和谐的成长环境，为其综合学习效果和全面发展水平提升提供必要条件。

参考文献：

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