传统媒体记者向全媒型记者转型的挑战与对策

引言：近年来，以人工智能、大数据为代表的数字技术飞速发展，彻底改写了信息传播的底层逻辑。短视频、社交媒体等一众新媒体平台的崛起，使得信息传播呈现出碎片化、即时性特征，受众获取信息方式也从以往被动接受转变为主动选择，传播格局发生颠覆性重构。同时，国务院办公厅印发《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》也明确提出“培养造就一批政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的全媒型、专家型新闻舆论工作者”。因此，传统媒体记者向全媒体记者进行转型，既是时代发展下的大势所趋，也是满足政策要求的关键举措。

一、传统媒体记者向全媒型记者转型面临的挑战

一方面，立足于当下全媒体时代，信息传播载体的多元性对于记者专业技能提出复合型要求，在这一形势下，技术应用能力已成为转型的首要阻碍，尤其对于传统记者来说，其长期专注文字采写与编辑，对于全媒体时代所流行的视频拍摄剪辑、音频制作等新媒体技术工具较为陌生。同时，全媒体传播也要求记者具备跨媒介叙事能力，比如需根据不同平台特性调整内容呈现方式，但多数传统媒体记者习惯性叙事和深度报道，在多平台内容适配方面存在明显短板，技能方面存在明显缺陷。

另一方面，长期以来，传统媒体以“内容为王”的单向传播模式为主导，传统媒体记者更为关注信息的权威性，而忽视用户需求与传播效果，与全媒体时代用户成为传播链条核心，内容生产需从“传者中心”转向“用户中心”这一理念严重不符，导致内容与用户需求存在明显脱节。除此之外，在传统媒体职业体系之中，记者角色分工明确，但全媒型记者则需承担“全能选手”这一角色，全程参与到工作流程之中，其工作强度与压力剧增，传统媒体记者如何适应这一工作结构，突破传统工作模式窠臼，也是一大挑战。

二、传统媒体记者向全媒型记者转型的具体对策

（一）技能培训与升级

在当下全媒体时代，记者的技能培训与升级已成为媒体机构持续发展和个人职业成长的关键，从这一角度来说，应构建系统化、分层级的技能培训体系，比如针对记者普遍存在的技术短板，开展一系列实操课程，以视频生产为主，不仅要教授剪映等剪辑软件的基础操作，更应深入讲解镜头语言、结构把控以及叙事结构等创作技巧，帮助传统媒体记者从“技术小白”成长为能独立完成短视频全流程制作的专业人才。除此之外，在培训方式上，也需打破传统集中授课的单一模式，而是采用“线上+线下”“理论+实践”相结合的混合式教学，比如线上平台提供碎片化学习资源，像短视频教程，方便记者利用业余时间自主学习，线下则开展工作坊、实战演练，比如在相关领域专家带领下进行全流程实践，以“做中学”方式快速提升实操能力，加速知识技能的内化，推动其从单一文字工作者向具备多元技术能力的全媒型记者蜕变。

（二）观念更新与调整

从观念更新这一角度来说，一是需促使传统媒体记者摒弃“单向传播”和“精英叙事”的惯性思维，树立“用户中心”和“全程互动”的传播理念，这便要求传统媒体记者深入研究新媒体用户的阅读习惯以及社交偏好，并学会运用网络化、口语化进行内容表达，比如将严肃的时政新闻转换为通俗易懂的图解和短视频，以趣味性方式增强内容吸引力。二是需转变传统媒体记者的职业认知，需打破自身传统文字工作者为主导的单一职业定位，这便意味着记者要适应从“单兵作战” 到“团队协作”以及全流程工作参与的习惯，比如媒体机构可以案例分享和行业交流的方式，邀请转型成功的全媒型记者讲述这一工作转型历程，从而使得传统媒体记者真正实现从传统媒体思维向全媒体思维的彻底转变。

（三）资源优化与支持

资源优化与支持体系的构建是传统媒体记者向全媒型记者转型的坚实后盾，从这一角度来说，一方面，在硬件设施方面，媒体机构应加大对全媒体生产设备的投入，比如为记者配备专业级摄影摄像器材，以及便携式录音设备、高性能工作站，以保证记者可获取优质素材并高效完成内容生产。另一方面，还需建立灵活的人才流动机制，打破部门之间的传统壁垒，比如允许记者在不同业务板块内轮岗实践，以积累全媒体工作经验，或者设立全媒体首席记者、融媒编辑等专项岗位，为转型人才提供专门晋升渠道，从而为传统媒体记者转型创造更为广阔的发展空间。

结束语：

综上所述，基于媒体深度融合这一大背景下，传统媒体记者向全媒型记者转型不仅仅是应对行业变革的必然选择，同时也是提升主流媒体传播力、影响力的关键路径。因此，应充分认识到当下传统媒体记者面临的困境和挑战，并突破这一固有桎梏，以完成自我革新，在全媒体时代焕发新生，从而为社会传递更具价值的信息，助推新闻行业在信息化浪潮之中高质量发展！

参考文献：

[1]许美希.全媒体时代新闻记者转型发展策略[J].卫星电视与宽带多媒体，2024（23）：88-90.

[2]黄永健.融媒体环境下地方台新闻记者转型的意义和思路[J].西部广播电视，2022，43（14）：203-205.