智能化时代档案人才培养的策略与路径

引言

信息化智能化技术不断发展的环境当中，档案行业正在经历一次非常重要的转型过程，这种情况彻底革新了档案管理的方法手段，同时也深刻改变了档案人才所需的能力结构。面对社会环境、经济形势、技术水平的巨大变革，档案行业必须加快优化人才培养的具体策略。本文通过查阅大量文献和研究实际案例进行分析，建议智能化时代档案人才需要掌握传统管理技能，同时具备信息技术运用和数据处理分析能力。文章特别强调产学研合作的关键作用，提倡创建科学教育相结合的运行机制，全面优化人才培养的具体方式方法，支持档案行业能够平稳地应对未来各种复杂挑战。

1、智能化时代对档案人才的新要求

1.1 档案管理的传统能力与新技能需求

智能化时代导致了日渐繁杂的档案管理挑战，推动对档案人才的能力需求引发了明显变化。旧式的档案管理能力首要包含档案的收集、整理、保管和利用等根本流程 [1]。那些技能是为档案人员职业素养的基础，对保证档案信息的完整性与和安全性极其重要。伴随信息技术的迅猛发展，仅仅依靠旧式技能已经不能达到智能化环境下的档案管理需求。在智能化背景下，档案人才不只需求拥有牢固的档案管理基础能力，还需要把握多样全新技能。数据处理能力变成档案人才必需拥有的一项中心素质。

档案管理已经不再是受限于物理存储与分类，而更更广泛地转变为对数字化档案的高效解析与挖掘。档案人才必须拥有运用数据挖掘工具，对海量数据开展整理、解析及图示化的能力，为了达成信息的智慧检索和改进利用。信息技术知识的整合同样显得出格外关键。新一代档案管理从业者需精通档案管理系统、云计算、大数据分析和人工智能等领域。熟练这些技术可以协助档案人才更优地处理大规模的信息整合和管理。技术手段的应用提高了档案管理的效率与精准度，为决策给予了数据支持。

智能化时代对档案人才的传统能力提出了更新的要求，围绕数据处理与信息技术知识的整合，必须进行系统的能力培训与提升，以培养能够适应时代发展的高素质档案管理人才[2]。

1.2 数据处理与信息技术知识的整合需求

随着智能化时代的到来，档案行业对人才的需求不再局限于传统的档案管理技能，而是更加注重数据处理和信息技术知识的整合。在数字化信息大爆炸的背景下，档案人才需要具备处理大数据、挖掘数据内涵的能力，以更好地服务于信息化社会的发展。随着人工智能、大数据分析等技术的广泛应用，档案人才还需掌握信息技术知识，如数据库管理、信息安全等，以确保档案数据的安全性和可靠性。

数据处理和信息技术知识的整合要求档案人才具备跨学科的能力，不仅需要了解档案学的理论基础和实践操作，还需要具备信息技术领域的专业知识 [3]。这样的整合需求意味着档案人才培养应该注重跨学科知识的融合，加强与信息技术学科的交叉教育，让学生在学习档案学的也能够学习相关的信息技术课程。只有这样，档案人才才能更好地适应智能化时代的需求，发挥其在数据管理和信息化领域的作用。

在智能化时代，提升档案人才的数据处理能力和信息技术知识已成为当务之急。只有不断整合跨学科知识，培养具备档案管理和信息技术双重能力的人才，才能更好地适应和促进档案行业的发展。

2、智能化时代档案人才培养的策略与路径

2.1 教育融合与课程设计

在数字技术快速变化的时代，教育和课程规划对培养档案专业人员特别关键，因为档案工作变得数字化，过去的能力跟不上新要求，档案从业者必须学会更多实用技能，教育整合是主要方法[4]。教育整合要加强把信息技术跟档案管理学科结合起来，设计课程来提升学生整体能力。学生需要学习档案管理的理论基础，同时掌握数据处理等实际操作技能。课程内容要紧随时代潮流，注重理论和实践的结合，帮助学生养成解决真实问题的方法。教育整合应该推动不同学科的混合，加入计算机科学和人工智能等知识，拓宽学生眼界，提高多方面能力。跨学科的教学团队要共同努力，培养适应数字化时代需要的档案人才。教育整合和课程规划是关键策略，能增强学生素质和适应力，为档案行业带来专业人才和新动力。

2.2 产学研合作的推进与实施

于智能化时代背景下，产学研合作对于档案人才的造就拥有关键意义。促进这一合作的核心取决于达成教育资源与行业需求的高效对接，造就出一方面懂档案管理另一方面精通当代信息技术的复合型人才 [5]。执行产学研合作的关键步骤之一是为搭建互动机制。高等院校应当召请行业专家和企业代表加入课程设计与教学，保证所开设的课程可以跟上行业发展趋势。这不但有利于学生精通实用技能，而且能够提升其对行业的认知和适应能力。面向数据处理和信息技术等新兴领域，学校能够与企业一起研制相关课程，激励学生开展项目实践，加强理论与实践的融合。

档案管理部门和相关企业应当主动为年轻学子提供参与实习的机会。实践活动期间，学子们能够直接投身于档案数字化整理、数据统计分析等具体项目，积累非常宝贵的实际工作经验。企业方面也能通过这样的实习项目，发现并培养出符合自身发展需要的人才，最终达到双方共同受益的目的。为了让产学研合作能够长久持续下去，可以考虑建立一个专门的产学研合作联盟，来加强高校、企业和研究机构之间的深度联系。这个联盟可以定时举办行业内的论坛和研讨会，为各方搭建一个沟通交流的平台，推动信息的共享和资源的整合。开展这些活动，不仅能够及时了解市场上的真实需求，还能加快技术上的创新和研究成果的转化，为培养档案管理方面的人才奠定更加坚实的基础。

结束语

针对智能化时代档案人才培养的策略和方法进行了详细研究，目的是解决信息技术快速发展带来的各种难题。研究结果清楚地表明，档案人才必须具备传统的管理能力，同时还得熟练掌握数据处理和信息技术这些现代能力。建议高等教育机构和档案管理部门加大信息科技和档案管理结合的力度，优化课程的设计内容，提高实践教学的质量，培养出能够满足智能化时代各种需求的档案专业人才。建立起产学研合作的机制，加强产业和教育之间的联系，这也是一种推动档案人才培养的有效方法。未来研究需要更加详细地探讨档案人才培养面对不同文化和技术环境时如何调整适应，力求满足全球化时代档案管理呈现出来的多层次、多方面的需求特点。

参考文献

[1] 范 存 艳 . 智 能 化 时 代 的 人 才 培 养 [J]. 中 国 职 业 经 理

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[2] 唐祯 . 智能化时代高校人才培养模式的变革 [J]. 高等理科教

育 ,2022,(04):75-82.

[3] 李新丽, 刘辉, 程俊. 智能化时代会计人才培养模式转型[J].

高教学刊 ,2023,9(22):169-172.

[4] 于 莉 . 智 能 化 时 代 的 管 理 会 计 人 才 培 养 [J]. 中 国 市

场 ,2020,(33):178-178.

[5] 滕道明 . 智能化时代呼唤技术技能人才培养升级 [J]. 甘肃教

育 ,2021,(21):5-5.姓名: 武志出生年月 :1989 年 7 月 3 日性别: 女民族: 汉籍贯: 黑龙江省齐齐哈尔市龙江县学历: 硕士研究生职称（目前职称）: 助理馆员研究方向: 档案