区块链技术在职教信息技术教育的前瞻性研究

中图分类号：G633

近年来，国家在职业教育领域积极布局，为职业教育发展指明方向并提供有力支撑。从政策导向来看，国家高度重视职业教育，相继出台《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等一系列政策文件。这些政策着重强调深化产教融合与校企合作，大力推进职业教育教学改革，致力于提高人才培养质量，使其能紧密契合经济社会发展和产业升级的需求。同时，政策积极鼓励职业院校勇于探索新技术、新方法在教学中的应用，着重培养学生的创新精神与实践能力，这无疑为区块链技术在职教信息技术教育中的应用提供了坚实的政策依据和广阔的发展空间。

1 区块链技术

新兴的数字技术区块链正一步步渗入教育领域，推动教学模式创新。其去中心化、不可篡改、透明可追溯的特性给教育数据管理、学习成果认证、资源共享提供新解法。教师能借区块链构建分布式学习档案，安全存下学生作业、考试成绩、项目经历，保证数据真实可追溯，有力防范学术造假，并且学生可凭区块链智能合约自动获取课程证书或技能徽章，让学习成果马上得到验证、全球认可，就业竞争力得以提升。区块链还支撑教育资源跨机构共享，经去中介化平台削减内容分发成本，促使优质教育资源普惠。若与虚拟现实（VR）或人工智能（AI）技术相结合，区块链能构建沉浸式学习场景，记录学习者行为数据，生成个性化学习路径，推动教育朝着精准化、智能化发展。

2 职教信息技术教育现状与问题

当下在职教领域，信息技术教育的重要性不可小觑，它以培养学生信息技术应用能力与创新思维为目标。教学内容包含计算机基础、编程语言、网络技术、数据库管理等诸多方面且教学方法也日益多样化，涵盖课堂教学、实践教学、在线学习等，不过职教信息技术教育也有一些问题待解决。

2.1 教学质量参差不齐

在职教信息技术教育方面，地区和学校之间存在着巨大差异，发达地区的学校常能有先进教学设备且引入前沿教学理念，学生可得到丰富学习资源。而部分欠发达地区的学校教学资源少得可怜，计算机设备又旧又老、教学软件更新慢，无法满足教学需求，师资队伍水平也不一样，有些学校缺专业教师且现有教师没有定期培训，知识结构陈旧，无法将最新信息技术知识传授给学生，资源和师资都有问题，教学质量就很难保证，学生想得到优质教育也难。

2.2 教学管理效率低下

在职教信息技术教育里，传统教学管理模式的弊端展露无遗，学籍管理、课程安排、成绩评定等环节信息不透明是常有的事。并且各部门间信息不通畅，导致学生和教师得在多个部门间反复跑手续，流程繁杂，不仅浪费大把时间和精力，还增加了人为错误发生的概率，而且数据存储方式落后，缺乏有效的备份和恢复机制，一旦出现设备故障或者人为失误，数据丢失风险就极高，严重影响教学秩序正常运转。

2.3 数据安全隐患重重

职教信息技术教育领域存储着海量学生信息与教学数据，其安全性无疑是重中之重。然而，部分学校却对数据安全缺乏足够重视，防护措施宛如“纸糊的灯笼”— —形同虚设。网络防护体系漏洞百出、极为脆弱，难以抵御黑客的恶意攻击，使得系统时刻处于危险边缘。同时，数据加密技术也十分落后，难以保障数据安全。如此一来，学生个人信息、学习记录等敏感信息时刻面临着泄露风险。一旦数据泄露，学生的隐私权将遭受严重侵犯，更可怕的是，这些信息还可能被不法分子利用，进而给学生带来一系列不必要的麻烦，甚至造成难以估量的损失。

2.4 实践教学与市场需求脱节

职教信息技术教育肩负着培养实践型人才的重任，然而当下部分学校却面临严峻问题。其实践教学内容与市场需求严重脱节，学校未能及时洞察行业动态与企业需求，导致信息滞后。实践课程设置因循守旧、老套陈旧，教学方法也单一枯燥，难以激发学生学习兴趣。如此一来，学生所掌握的知识技能与企业实际工作要求存在明显差距，在竞争激烈的就业市场中，他们自然缺乏竞争力，就业难也就成了难以避免的必然结局。

3 区块链技术在职教信息技术教育中的潜在应用模式

3.1 提升教学质量

在职教信息技术教育里，基于区块链去中心化特性建立教学资源共享平台意义非凡，精心制作的教学课件、详细教案、生动视频等优质资源能被教师上传供学生按需下载学习，且区块链不可篡改的特性保障教学资源真实完整使恶意篡改无法发生，学生学习过程与行为数据。像学习时间、进度、答题情况等可借助区块链记录，再用大数据分析和人工智能算法深度剖析这些数据就能为学生量身定制个性化学习建议与路径规划，从而满足不同学生学习节奏与需求以有效提升学习效果，让每个学生都能在适合自己的轨道快速成长。

3.2 优化教学管理

教学管理被区块链技术全新变革，在学籍管理方面，学生学籍信息记于区块链，不可篡改且能追溯，这样学校、教育部门和企业可实时查询，保证信息真实准确，简化管理流程并提高效率。课程安排时，教师按照教学计划和学生选课情况自动安排课程并将信息记于区块链，学生能实时查看。成绩评定时，教师把考试成绩、作业成绩等记于区块链，成绩真实不可篡改，学生和家长可随时查询，从而增强成绩评定公信力，让教学管理更透明高效。

3.3 保障数据安全

职教信息技术教育把学生信息保护当作重中之重的事情，区块链技术可用来加密存储学生姓名、身份证号、联系方式等个人信息，只有被授权人员才能够访问，从而从源头上保证了信息安全。而且区块链能追溯信息访问情况，便于追踪信息泄露源头，在教学数据备份与恢复的时候，区块链的分布式存储特性可用于对教学数据进行多副本备份。部分节点出故障或者数据丢失也不怕，能从其他节点快速恢复，这样教学数据的完整性和可用性就有了保证，教学活动顺利开展也就有了坚实的数据支撑。

3.4 加强实践教学与市场需求对接

加强实践教学和市场需求的对接，关键在于建立企业与学校的合作机制，用区块链技术搭建合作平台后，企业能发布实际项目需求以及岗位技能要求，学校便可以此调整实践教学内容，给学生提供符合市场需求的实践项目，学生在平台展示实践成果，企业根据实践表现选拔人才，从而实现校企双赢。借助区块链认证学生的实践项目，学生完成项目就上传成果和证明材料，经企业和学校共同认证后会生成不可篡改的证书，这是学生实践能力和技能水平的有力证明，能提高学生在就业市场的竞争力。

4 区块链技术在职教信息技术教育中的挑

4.1 技术层面：性能与兼容之困

在职教信息技术教育应用区块链技术时，首要挑战是性能问题，其处理速度和吞吐量有限难以适应大规模教育场景需求。以教学资源共享平台为例，众多师生下载和上传资源时系统很容易拥堵，会出现操作延迟甚至失败的情况，严重影响用户体验和教学活动正常开展。不能忽视兼容性问题，当下区块链技术标准和协议多种多样，不同平台之间兼容性不好，职教信息技术教育经常要与多个系统和平台集成，这一兼容性难题会增加系统开发和维护成本，阻碍区块链技术在教育领域的顺利应用。

4.2 应用层面：认知与场景之阻

在应用层面，区块链技术的推广受到教师和学生认知不足的阻碍，部分师生对区块链技术仅有浅层次的了解且缺乏实际应用的技能与知识，难以积极参与区块链相关的教育活动而影响技术的应用效果，不合理的应用场景设计也制约着区块链技术优势的发挥，在职教信息技术教育里，如果不能紧密贴合教学实际需求来科学合理地设计应用场景，区块链技术或许就只能停留在表面应用，无法深入融入教学过程，难以达成提升教学质量、优化教学管理之类的目标。

4.3 政策法规层面：法律风险之忧

区块链技术在职教信息技术教育中的应用被政策法规的不完善笼罩着阴影，该技术在教育领域的应用才起步，相关法律法规和政策制度存在不少空白之处，数据隐私保护方面缺乏明确规范，区块链应用时学生和教师的个人信息也许会有泄露风险，且知识产权归属界定模糊，易起纠纷。这些法律风险损害师生权益不说，还可能妨碍区块链技术在职教信息技术教育中进一步推广应用。

5 区块链技术在职教信息技术教育中的发展策略

5.1 技术攻坚与标准引领，筑牢发展基石区块链技术在职教信息技术教育里广泛应用的关键前提是技术创新与优化，当下区块链性能和吞吐量有限难以满足大规模教育场景需求，教学资源共享平台高峰时段容易拥堵，要加大区块链技术研发投入，组织科研团队集中突破性能瓶颈以提高处理速度和效率。并且急需加强标准化建设，区块链技术标准和协议不统一、不同平台兼容性差导致系统集成困难，相关部门和行业组织需牵头制定统一标准和协议，规范技术架构、数据格式等，以便不同区块链平台互联互通，为职教信息技术教育里区块链技术深度应用创造良好技术环境。

5.2 培训宣传与场景深耕，激发应用活力推动区块链技术落地的重要举措是加强培训与宣传、合理设计应用场景。教师和学生对区块链技术认知不够、应用能力差，可开展多样培训活动，如办线下讲座、研讨会，邀专家学者细讲区块链原理、应用案例，设在线课程让师生能随时学，用校园媒体、社交平台宣传区块链技术的优势和成果以营造积极应用氛围、提升师生参与度。在职教信息技术教育里应用区块链技术要紧密结合教育实际需求和特点合理设计应用场景，在学籍管理、课程安排、成绩评定环节引入区块链以保证信息真实可追溯，在实践教学项目中借区块链做项目认证和成果展示来提高学生实践能力和就业竞争力，从而让区块链技术跟教育教学深度融合。

5.3 政策护航与法规保障，规范发展轨道

区块链技术在职教信息技术教育中要健康发展，有力的保障是完善政策法规。当下区块链技术在教育领域的应用才刚起步，相关法律法规与政策制度并不完善，存在像数据隐私泄露、知识产权归属不明等法律风险，政府和教育部门得加快立法进程，制定专门针对区块链技术在教育领域应用的法律法规，明确数据采集、存储、使用等环节的隐私保护标准和责任主体，规范知识产权归属和流转规则，与此要出台相关政策，鼓励和支持学校、企业开展区块链技术应用试点，对优秀应用案例给予奖励和推广，引导区块链技术在职教信息技术教育里规范有序发展，为教育现代化注入新动力。

6 结束语

区块链是一种新型的去中心化数据库技术，它为职教的信息化建设提供了难得的契机。通过在教育管理优化、教学模式创新、教育公平保障等领域的运用，促进职教信息技术教育朝着智能化、个性化和公平性的方向发展。与此同时，区块链与其它新兴技术的结合，也将为职教的发展提供新的动力。但是，将区块链技术运用到职教中，仍然面临着技术、法律、认知等诸多问题，这需要政府、高校、企业以及社会各界的通力合作，强化技术研发，健全政策法规，强化人才培养，推进试点示范，让区块链技术在职教中的高效运用与可持续发展。从长远来看，我们应该把区块链技术运用到职业学校的信息化教学中去，积极地进行探索与创新，为职教的改革与发展做出自己的贡献。

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