高职商务日语专业与跨境电商融合的创新路径探索

一、 课程建设的必要性与可行性分析

（一）必要性

1. 服务国家战略与区域经济发展的需要：跨境电商是支撑“双循环”新发展格局的重要力量。培养熟悉对象国市场、精通跨境电商操作的日语人才，能够直接服务于地方跨境电商产业园、外贸企业，助力中国品牌出海日本。

2. 日语专业自身转型发展的需要：传统日语专业面临生源压力与就业挑 战。与热门产业结合，打造“日语 +”复合型特色，是提升专业吸引力、拓宽毕业生就业渠道（如跨境电商运营、海外营销、数据优化师等）的关键。

3. 提升学生创新创业能力的需要：专创融合教育旨在培养学生的实践能力与开创精神。亚马逊平台门槛相对较低，操作体系成熟，为学生提供了真实的“试创业”环境，能将创新想法通过市场实践进行验证。

（二）可行性

1. 平台可行性：亚马逊日本站提供全日语操作界面和客户沟通环境，为日语学习者创造了真实的语言应用场景。其完善的卖家中心、帮助页面和规则体系本身就是绝佳的学习资源。

2. 教学可行性：跨境电商所需的选品、Listing 优化、客服、推广

等知识可被系统化为教学模块。同时，大量的线上培训资源、模拟软件以及校企合作机会，为课程实施提供了技术支持。

3. 学生基础：日语专业学生已具备一定的语言基础和文化知识，对其理解日本消费者心理、市场偏好和法律法规具有天然优势，只需叠加商务和运营技能即可。

二、 “亚马逊跨境电商”专创融合课程体系构建

本课程建议设置为专业选修课或创新创业实践课，52 学时（含理论22 学时，实践30 学时），面向大三学生开设。

（一）课程目标设计

1. 知识目标：掌握亚马逊平台的基本规则与运营逻辑；熟悉跨境电商全流程（选品、物流、支付、售后）；了解日本电商市场环境、消费者行为及相关法律法规。

2. 能力目标：能够运用日语进行商品页面的撰写、优化与营销推广；能独立处理日语的客户咨询与售后邮件；具备初步的数据分析、市场选品和店铺运营能力。

3. 素质目标：培育跨境电商行业的职业道德与合规意识；强化团队协作、项目管理能力；激发创新创业精神和跨文化商务沟通能力。

（二）课程内容模块设计

（三）教学模式与方法创新

打破传统“一言堂”模式，采用“线上线下混合式”、“项目驱动式（PBL）”与“工作坊式”相结合的教学方法。

1. 理论教学：利用职教云、超星学习通等平台推送基础知识视频，课堂时间用于重点研讨和案例剖析。

2. 实践教学：引入跨境电商模拟实训软件，让学生在不投入真实资金的情况下熟悉流程。鼓励学生使用亚马逊卖家大学（日本語版）作为自学材料。

3. 项目驱动：将学生分为若干项目组，每组选择一个产品品类，完成从市场调研、模拟选品、Listing 撰写到推广方案制定的全流程项目报告，并进行答辩。

4. 工作坊与嘉宾讲座：邀请企业资深运营经理、成功卖家校友举办工作坊，分享实战经验，直面行业最新动态。

（四）实践平台与校企合作

建设“跨境电商日语实践中心”，配备可访问海外网站的商业电脑、模拟软件等。积极与本地跨境电商协会、外贸企业、亚马逊官方服务商合作，建立校外实践基地，为学生提供实习机会，并将企业真实项目作为课程案例或比赛题目引入教学。

（五）考核评价体系改革

建立多元化、过程性的考核评价体系，侧重实践能力的评估。

平时成绩（30%）：线上课程完成度、课堂参与、案例分析报告。实践项目（ 40% ）：小组项目报告（含市场分析、日文 Listing、推广计划、客服邮件）。

期末考核（ 30% ）：综合笔试（考察对规则、流程、日文文书写作等知识的掌握）。

三、 预期成效与挑战

（一）预期成效

1. 对学生：显著提升就业竞争力与创业能力，实现高质量就业。

2. 对专业：形成“日语 + 跨境电商”的专业特色，打造“金课”，提升专业品牌影响力。

3. 对学校：深化产教融合，服务地方经济，成为应用型高校建设的优秀案例。

（二）可能面临的挑战与对策

1. 师资问题：现任日语教师缺乏电商实战经验。对策：加强“双师型”教师培养，支持教师企业挂职；大量引进企业导师参与教学。

2. 课程动态性：平台规则和政策更新迅速。对策：建立课程内容年度修订机制，保持与企业界的紧密联系。

3. 资金与设备：实践平台建设需要投入。对策：积极申请教育部产教合作协同育人项目、省级教改项目等资金支持。

四、 结论

构建以亚马逊平台为导向的日语专创融合课程，是响应时代变革、推动高职商务日语专业内涵式发展的一次有益探索。该课程通过将语言学习置于真实的商业场景中，实现了“学”与“用”的高度统一，有效激发了学生的学习动力和创新创业潜能。尽管在实施过程中会面临师资、资源等挑战，但只要坚持产教融合、校企协同的路径，大胆进行教学模式改革，必将能为培养符合新时代要求的国际化、复合型日语人才开辟出一条切实可行的新通道。

参考文献：

[1] 王琳 . 跨境电商背景下应用日语人才培养模式创新研究 [J]. 对外经贸，2022（10）：145- 148.

[2] 李浩，张蕾 .“ 新文科” 视域下外语专业专创融合课程体系构建研究 [J]. 外语电化教学，2021（05）：45- 50.

[3] 刘春利 . 基于亚马逊平台的高校跨境电商实践教学模式研究[J]. 现代商贸工业，2023， 44（01）：30- 32.

袁梦，1979 年7 月，人，本科，讲师，日语教育。