大学无机化学课程思政与大学生创新创业大赛和项目的深度融合

引言

随着新时代高等教育理念的逐步更新，课程思政在教学中的地位逐渐提升，成为了培养学生全面素质的关键环节。大学无机化学作为基础课程之一，不仅承载着专业知识的传授任务，还应当承担起对学生价值观和社会责任感的培养。在此背景下，如何通过创新创业大赛和项目的实施，推动无机化学课程思政的深度融合，成为了当前高校教育中的一个重要研究课题。本文通过对无机化学课程内容及其思政元素的梳理，结合大学生创新创业大赛的实践，提出融合的教学策略与实施路径，以期实现学科教育与思想政治教育的有机结合。

一、大学无机化学课程思政的内涵与实践现

1.无机化学课程的教育目标与思政价值

无机化学课程作为基础性学科，在培养学生的科学思维和专业知识的同时，也承担着思想政治教育的重要任务。该课程涉及的基本原理、元素化学和物质结构，不仅为学生提供了扎实的专业知识，还为他们理解科学技术与社会发展的关系提供了平台。通过对元素周期表、化学反应原理、物质的结构和性质的探讨，学生能够领悟科学发展对人类社会的推动作用。在教学过程中，将课程思政元素与学科内容紧密结合，能够增强学生的社会责任感和价值观，使其不仅关注化学原理，更能理解科技创新对国家和社会发展的重要意义。

2.无机化学课程中的思政元素与教学策略

无机化学课程的思政元素具体体现在多个方面。例如，通过讲解元素的应用，教师可以引导学生认识到化学技术在能源、环保等领域中的重要作用。通过讲解化学品的安全使用及环境影响，学生可以意识到科学实验中的伦理问题和社会责任。在教学策略上，教师可以通过情境创设法和案例分析法来传递思政教育。以化学工程师李四光为例，他的创新工作不仅推动了我国化工行业的发展，还为环境保护作出了贡献。通过这种方式，教师能够将思政元素自然地融入到课程内容中，让学生在理解化学原理的同时，树立正确的社会价值观。

3.当前无机化学课程思政实施的挑战与改进方向

当前，无机化学课程中的思政教育仍面临一些挑战。首先，教师的思政意识有待进一步提升，部分教师对思政元素的融入缺乏系统的规划，导致思政教育的实施效果不明显。其次，课程内容与思政教育结合的深度和广度有限，许多教师将思政教育视为附加内容， 课程核心。因此，改进的方向应聚焦于教师培训和教材优化。教师应不断提升自身的思政教育能力，结合教学大纲，在学科内容中合理渗透思政元素。同时，教材的编写应注重科学性与思想性相结合，在讲解专业知识时，能够体现出思想政治教育的内涵。通过改进教学方法，逐步实现学科与思政教育的深度融合。

二、大学生创新创业大赛与项目中的思政融合路径

1.创新创业大赛与项目的教育价值

创新创业大赛作为培养大学生创新精神和实践能力的重要平台，不仅促进了学生的创新思维，还提升了他们的团队合作精神。大赛中，学生们通过自己设计、开发和展示项目，切实将理论知识转化为实际成果。在这个过程中，学生们深入了解科技创新如何推动社会进步，如何在商业环境中应用科学原理来解决实际问题。通过参赛，学生不仅能够加深对专业知识的理解，还能在项目策划、资金管理、市场调研等环节中，逐步形成良好的创业思维。更为重要的是，创新创业项目为学生提供了一个思政教育的实践场景，学生在参与的过程中，能够更加清晰地认识到自身在社会中的角色与责任，树立起积极向上的价值观。

2.无机化学课程思政与创新创业大赛的深度融合

在无机化学课程中融入思政教育元素，有助于培养学生的社会责任感与创新意识。结合创新创业大赛，可以通过项目选题引导学生关注社会热点问题。例如，学生可以围绕环保、绿色能源等主题开展项目，利用无机化学知识研发新型环保材料或能源转换技术。在此过程中，学生不仅能够运用所学的化学知识，还能够从社会责任的角度，思考如何将科技创新应用于改善环境和推动可持续发展。举例来说，在参加陕西省中国国际大学生创新大赛中，学生们通过课题研究和实验，成功研发了一系列电解水催化剂，在纳米材料制备上取得突破，为高效电解水制氢提供了新的技术路径。这一项目充分体现了科技创新与社会责任的结合，使学生在实践中体会到科技对绿色可持续发展的积极影响。

3.实践案例：无机化学课程思政与创新创业大赛的成功案例

教学实践中，以无机化学理论为支撑，通过引导学生参加创新创业大赛，成功实现了思政教育与专业学习的有机融合。以“绿色能源”主题为例，学生们将无机化学知识应用于电解水电极的研究，项目中不仅涉及了化学反应原理的学习，还融入了国家可持续发展的相关政策。通过该项目，学生深刻认识到科技创新的社会价值和国家责任感，进一步增强了服务社会的使命感。在项目的展示环节，学生们详细介绍了如何通过纳米技术提升氢能源制备效率，并阐述了其对社会环境和经济发展的潜在影响。这个案例展示了创新创业大赛如何成为无机化学课程思政教育的有效载体，学生通过项目实践理解了科技与社会发展的紧密联系。

无机化学课程思政与大学生创新创业大赛的深度融合，不仅推动了学生专业能力的提升，还增强了他们的社会责任感和创新意识。在教学过程中，通过将思政教育与学科知识紧密结合，学生能够在学习化学原理的同时，树立正确的价值观和责任感。创新创业大赛为学生提供了一个实践平台，使他们能够将专业知识应用于实际问题解决，深化对科技创新在社会发展中的作用的理解。

参考文献

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[4] 刘莉. 高校创新创业教育中的思政元素融合实践[J]. 创新教育, 2022(11): 63-67."课题名称 课程思政示范课课程建设项目

项目编号 KCSZ202430"