基于西府民间文化课程的中班幼儿手工能力培养策略实践研究

作者简介：姚苏娜（1996-012），女，汉族，陕西宝鸡，本科，宝鸡幼儿园教师，研究方向：学前教育

摘要

随着时代的发展，传统文化的传承愈发重要。在幼儿教育中，将地域文化融入到课堂中，不仅能够帮助幼儿认识自己的文化背景，还能促进其全面发展。本文基于西府民间文化课程，探讨如何通过手工活动提升中班幼儿的手工能力。研究发现，通过引入西府民间文化的剪纸、泥塑、刺绣等手工艺术形式，可以激发幼儿的创造力、提高其手部精细动作能力，增强其文化认同感。本文总结了中班幼儿手工能力培养的策略，并探讨了其实施效果，为今后类似教育活动提供了实践参考。

关键词：西府民间文化，手工能力，中班幼儿，培养策略，实践研究

一、引言

幼儿教育是文化传承的第一步，而手工活动作为幼儿园教育的重要组成部分，尤其是在中班阶段，具有不可忽视的作用。中班幼儿正处在认知和动手能力迅速发展的阶段，适合通过手工活动来锻炼其精细动作、激发创造力和想象力。西府民间文化拥有独特的艺术价值和历史内涵，是传统文化中值得传承的部分。因此，如何将西府民间文化融入到幼儿的手工教育中，成为了本课题研究的核心问题。

西府地区的剪纸、泥塑、刺绣等民间艺术形式，色彩鲜明、造型独特，在中班幼儿的手工活动中具备很大的教育潜力。通过研究和实施基于西府民间文化的手工能力培养策略，既能够增强幼儿对传统文化的认同感，又能有效提升其动手能力和创造性思维。

二、研究背景与现状

（一）西府民间文化的教育价值

西府民间文化是陕西宝鸡地区传统文化的体现，包含剪纸、泥塑、刺绣等艺术形式，具有鲜明地方特色和强烈的视觉冲击力。将这些文化元素引入幼儿教育，不仅能培养孩子的审美情趣，还能提升细致观察力和空间想象力。通过剪纸、泥塑和刺绣等手工活动，幼儿能够锻炼手部精细动作、协调性和创造性思维，增强文化认同感。

（二）手工活动在幼儿教育中的作用

手工活动作为一种综合性的教育形式，对于幼儿的全面发展具有重要意义。通过手工活动，幼儿不仅能够提高动手能力，还能激发其创造力和解决问题的能力。尤其是对于中班幼儿而言，这一阶段是其手部肌肉发育、精细动作能力发展的关键时期，手工活动能够帮助孩子们有效地促进这些能力的提高。

此外，手工活动本身具有趣味性和挑战性，能够让孩子在轻松愉快的氛围中表达自己的思想和感情。通过手工创作，幼儿可以实现自我表达，并在此过程中感受到成就感和自信心。

（三）现有教育模式的不足与研究的必要性

尽管一些幼儿园已尝试将地方文化引入课堂，但将西府民间文化与手工活动结合的实践较为稀缺，许多教师尚未有效地转化这些文化元素为适合幼儿的内容。因此，探索行之有效的教育策略，既能传承地方文化，又能提升幼儿手工能力，具有重要的实践和学术价值。西府剪纸、泥塑、刺绣等艺术形式能有效激发幼儿的创造力和动手能力，同时增强文化认同感。

三、基于西府民间文化的手工能力培养策略

基于西府民间文化的手工活动，具有极大的潜力来激发幼儿的创造力、动手能力和文化认同感。西府地区的剪纸、泥塑、刺绣等传统手工艺术，不仅充满地方特色，还能够为幼儿的动手能力提供有益的训练。因此，将这些文化元素融入到幼儿的手工活动中，不仅能帮助他们提升动手能力，还能在此过程中感知和体验西府民间文化的魅力。

（一）通过西府剪纸培养幼儿手部精细动作能力

剪纸是西府民间文化的重要组成部分，非常适合培养幼儿的手部精细动作能力。通过剪纸活动，幼儿可以锻炼手指的灵活性和协调性，并提升对形状、对称和空间概念的理解。在简单图案的基础上逐步提高难度，幼儿可以在实践中掌握技巧，培养创造性和自信心，同时加深对西府剪纸艺术的理解与文化认同感。

（二）通过西府泥塑培养幼儿的空间想象能力和创造力

西府泥塑以其生动、形象、富有表现力的特点深受人们喜爱。泥塑活动对幼儿的空间想象力和创造力有很大的促进作用。在泥塑活动中，幼儿不仅能通过捏、揉、塑等操作技巧来创造形象，还可以在形态、比例、色彩等方面进行自由发挥，这一过程能够充分激发幼儿的想象力和创造力。

在实施过程中，可以让幼儿通过模仿传统西府泥塑作品，学习如何制作简单的动物、植物等造型，逐渐引导他们进行更具创意的自由创作。这种手工活动不仅能提升幼儿的动手能力，还能培养他们对西府民间艺术的兴趣，并增强其审美能力和文化认同感。

（三）通过西府刺绣培养幼儿的手眼协调能力和细致观察力

西府刺绣作为传统手工艺术，不仅富有历史文化价值，还能有效培养幼儿的手眼协调能力和细致观察力。在刺绣活动中，幼儿通过集中注意力进行针线操作，逐步掌握基本技能，如穿针引线和图案设计。简单的图案如小花、小鸟等能够提升幼儿的耐心、专注力和细致程度，同时让他们感受西府刺绣的艺术魅力。

（四）融合多种民间文化形式，提升幼儿综合手工能力

通过将剪纸、泥塑和刺绣等西府民间文化艺术形式融合在同一创作活动中，能够提升幼儿的综合手工能力。例如，在“春天”主题活动中，幼儿可用剪纸制作花朵、泥塑制作小动物、刺绣装饰背景，完成具有西府文化特色的作品。此类活动不仅锻炼了幼儿的动手技能，还培养了他们的创造力、综合思维能力，并增强了他们对传统艺术的理解和兴趣。

四、结论

本研究基于西府民间文化的手工能力培养策略，探索了如何通过剪纸、泥塑、刺绣等传统艺术形式来提升中班幼儿的手工能力。研究结果表明，结合西府民间文化的手工活动，不仅能够有效提升幼儿的手部精细动作能力、空间想象力和创造力，还能增强他们对地方文化的认同感。通过这一实践研究，进一步丰富了幼儿教育中地方文化教育的实施策略，也为今后的教育实践提供了宝贵的经验和参考。

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