“双减”政策下小学班主任班级管理策略

引言

小学阶段是学生成长的重要时期，好的班级管理策略对学生的成长起着重要的作用。这一时期班主任要完成塑造学生品行、培养学生学习习惯和创建良好的班级氛围等任务。随着教育理念的不断更新发展，小学班主任的班级管理策略也需要随之改变。有效的班级管理既可以给学生提供一个相对稳定有序的学习环境，又能促进学生在品、智、情等方面的成长。因此，对小学班主任班级管理策略进行探讨研究有着十分重要的现实意义，为学生的发展奠定基础。

1 提升管理能力，树立良好形象

1. 反思提高自我。班主任要定时对班级管理事务实施思考，找到存在的问题和缺点之处，从而去拟定有效的改进方法。班主任在发现自己班里的班级纪律散漫，学习的气氛不够的时候，会反思到自己在班级管理上存在的问题，进而加强和学生之间的沟通，制定更加严格的班级规定，更加重视培养学生自己的管理能力。并且班主任还积极参加学校组织的班主任培训活动，学习先进的教育管理理念和方法，提高自己的管理水平。2. 树立起好的形象。班主任的形象会直接影响学生对班主任的信任程度和配合程度。因此，班主任要注重自己的言行，做到言行一致，以身作则。比如在平时的教学工作中，他就是一个认真的老师，每节课都认认真真地去上，努力做好每一堂课，不断地提高自己的教学水平，关心学生的生活，关心学生的成长，时刻关心学生们的喜怒哀乐，所以得到学生的信任和尊重。在班级管理里，班主任抱着公平的态度，当发现有违犯规则的学生便及时地对他们加以批评教导，督促学生们改正过失，恢复自信。

2 制定合理的规章制度

班级规章制度对班级正常运转及学生良好发展起着至关重要的作用，内容要全并且要符合实际情况。学习方面需要作业规范，课堂表现要求等，纪律方面有出勤，课间秩序等准则，卫生方面有清扫范围，整洁标准等细则，还要符合学校总体要求，并根据班级情况细化。在制订规章制度时，班主任要积极地为学生搭建平台，征求学生的想法和建议，让学生积极地参与进去。比如在拟定班级卫生制度的时候，老师可带领大家热烈地议论，怎样进行科学的分工，根据教室各个地方清扫的难易程度以及工作量合理分配人员；商定清扫细致的标准，地面干净，桌椅摆放整齐之类的事情；议定时间，保证每天的清扫任务能够高效地完成。通过这样的一种协商，最后形成一个全体学生都能接受的卫生值日制度，使学生明确自己在班级卫生方面应尽的责任，让其从内心深处产生一种自觉履行制度的积极性，从而发挥其主动性，带动整个班级各方面的工作都能往好的方面发展，形成一个积极向上、秩序井然的班级气氛，帮助学生成为有责任心、自我约束能力强的人，为将来步入社会能够适应社会的各种规则打好基础。

3 充分尊重学生，促进个性发展

每一个学生都是独立的个体，有着不同的性格，不同的兴趣，不同的特长。在“双减”背景中，对于班主任来说，更应该尊重学生的个性与差异，培养学生的个性。1. 关注不同个体。班主任要重视学生之间的差别，了解每个学生各自的性格，兴趣爱好，特长等，这样才能更好的因材施教。例如，新上一个班之后，班主任通过和学生聊天了解学生、从学生的身上发现学生的个性和需求等。因此，班主任根据不同的学生的特点，精心的为不同的学生制定出不同的教学培养方案，来满足不同学生的需求。对那些学习好的学生，可以鼓励他们去参加各种竞赛活动，开阔视野；对于学习困难的学生，要实行一对一指导、小组帮助等措施，提高他们的学习成绩。2. 提供多种发展方向。班主任要给学生给予多样化的成长机遇，促使学生依照自身的喜好及所长挑选契合自身发展的走向。像班主任在班上组织了文学社，科学小组，艺术团等各种社团，经常会举办各类活动，举行各种竞赛。这些社团组织给学生的空余生活增添了内容，学生的兴趣爱好与特长也经过它们得到培育。而且班主任还会积极鼓励学生参加学校组织的各种社会实践活动和志愿服务活动，提高学生社会责任感和综合素质。

4 加强教育指导，深化多方沟通

班主任是班集体的“领头羊”，但是班级管理工作不能仅仅依靠班主任一个人来完成，而需要各科老师，全体同学和家长等共同合作。只有多方做到信息互通、有效的沟通才能推动班主任管理工作正常运转，进而落实《意见》的工作要求。《意见》对于小学班主任提出要建立教育好生态，缓解家长的焦虑情绪，引导家长树立科学的育儿观等教育要求。因此，小学班主任就可以请一些心理专家或者教育专家到家长会去开讲座，向家长们传授一些科学的育儿观念和方法，比如说怎么培养孩子的自主学习能力，怎么样处理孩子学习和休息之间的关系，孩子面对学习上的压力怎么办等等。而且班主任可以通过发邮件或者线上推送的方式定期向家长们推荐一些有关家庭教育的书籍，文章，视频等等，这样也可以帮助家长们更好的获得更多的教育知识，教育技能，提升家长们自身的教育素养，教育信心等等，从而减轻家长们对孩子过分的焦虑与不合理的期望等等。

结语

“双减”政策给小学班主任的班级管理工作指明了新的方向和挑战。班主任要紧跟政策的步伐，从提高自身的管理能力，制定合理的规章制度，尊重学生的个性发展以及加强教育指导和多方沟通等多个方面着手，不断地去摸索和创新班级管理的方法。这样才能够营造出一个积极向上，和谐有序的班级氛围，为学生的全面发展和健康成长打下基础，帮助学生在“双减”政策带来的新环境当中绽放光芒，更好地适应未来社会发展的需要。

参考文献

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