浅析小学语文教学中心理健康教育的渗透策略

一、引言

小学阶段是学生身心发展的关键时期，心理健康对于他们的成长有着深远影响。而小学语文作为一门基础性学科，有着丰富的人文内涵和情感素材，承载着培养学生良好心理素质的重任。如何在小学语文教学中巧妙且有效地渗透心理健康教育，成为了教育工作者需要深入思考的问题。

二、小学语文教学中渗透心理健康教育的重要性

（一）助力学生健康人格形成

小学语文教材中包含了众多积极向上、充满正能量的故事、诗歌等内容。学生在学习这些文本的过程中，能够潜移默化地受到影响，汲取如勇敢、善良、坚韧等优秀品质，从而有助于塑造健康、积极的人格，为其一生的发展奠定良好基础。

（二）提高学生心理调适能力

在学习语文知识时，学生会遇到各种困难，比如写作时的思路堵塞、阅读理解的偏差等。教师引导学生正确面对这些挫折，并运用语文中所传达的乐观、豁达的态度去应对，能够让学生学会调整自己的心态，增强心理的适应和调节能力。

（三）增进学生人际交往能力

语文课堂上有很多交流、讨论以及合作学习的环节，同时教材中的一些文本也涉及到人际交往的主题。通过学习和实践，学生可以从中学习如何更好地与他人沟通、合作，懂得尊重和理解他人，进而提升自己在人际交往方面的能力。

三、小学语文教学中心理健康教育的渗透策略

（一）挖掘教材心理健康教育资源

分析课文主题思想：小学语文教材里的课文主题丰富多样，许多都蕴含着心理健康教育的元素。例如《司马光》这篇课文，展现了司马光的机智勇敢，教师在教学时可以引导学生学习司马光面对突发情况时冷静思考、果断采取行动的品质，让学生明白在生活中遇到困难也应保持沉着冷静，不慌乱。

教材中有诸多体现善良、友爱、诚信、责任感等品德的课文。像《我不能失信》这篇文章，讲述了宋庆龄小时候为了遵守和朋友的约定，放弃去伯伯家看鸽子的故事，凸显了她诚实守信的高尚品质。教师可以借此引导学生明白诚信在人际交往中的重要性，培养学生做一个守信用的人，帮助他们树立正确的价值观，这对学生心理健康发展和良好品德养成是至关重要的。

（二）营造积极健康的课堂氛围

打造宽松学习环境：教师要以和蔼可亲的态度对待学生，鼓励学生大胆发言、积极参与课堂讨论，即便学生回答错误也不批评指责，而是耐心引导，让课堂成为学生敢于表达、乐于分享的场所，减轻学生的心理负担，增强他们的自信心。

运用多媒体创设情境：借助多媒体展示与课文相关的图片、视频、音频等资料，营造出契合文本情感的氛围。比如在教学《富饶的西沙群岛》时，播放西沙群岛美丽的海底世界视频，让学生沉浸在美好的情境中，既能激发他们对祖国山河的热爱之情，又可以舒缓情绪，让他们在轻松愉悦的氛围中学习知识。

（三）开展多样化的课堂活动

角色扮演活动：对于一些故事性较强的课文，可以组织角色扮演活动。如《狐假虎威》，让学生分别扮演狐狸、老虎等角色，通过模仿角色的言行举止，学生能更深刻地理解故事中蕴含的道理，同时锻炼了他们的表现力和合作能力，也在表演过程中体验不同角色的心理状态，提升同理心。

小组合作讨论：教师提出有深度的问题，组织学生进行小组合作讨论，比如在学习《落花生》后，讨论“做人要做像花生一样的人还是像桃子、石榴一样的人”，在交流探讨中，学生可以倾听不同的观点，学会尊重他人意见，培养团队协作精神以及理性思考的能力。

（四）加强师生之间的互动交流

关注学生个体差异：每个学生的性格、学习能力等都有所不同，教师要充分了解学生的个体情况，在交流中针对不同学生给予恰当的鼓励和引导。对于内向的学生，多创造机会让他们表达，慢慢打开心扉；对于学习有困难的学生，耐心帮助他们解决问题，增强学习的信心。

开展心灵对话：教师可以定期与学生进行一对一的心灵对话，不局限于学习，也聊聊生活中的趣事、烦恼等，让学生感受到老师的关心和信任，愿意向老师倾诉自己的心理状况，这样教师就能及时发现学生可能存在的心理问题并加以疏导。

（五）拓展课外实践活动

组织阅读分享会：推荐一些有益心理健康的课外书籍，然后定期组织阅读分享会，让学生分享自己读书的感悟，在分享交流中拓展视野，感受不同的思想情感，汲取书中积极向上的力量，同时锻炼口头表达能力和人际交往能力。

参加志愿服务活动：带领学生参与一些适合小学生的志愿服务活动，如到敬老院看望老人、为社区打扫卫生等，让学生在帮助他人的过程中体会到付出的快乐，培养社会责任感和关爱他人的美好品德，对其心理健康发展起到积极的促进作用。

四、结语

在小学语文教学中渗透心理健康教育是一项长期且意义重大的工作。教师要充分认识到其重要性，并通过挖掘教材、营造氛围、开展活动、加强互动以

及拓展课外实践等多方面的策略，将心理健康教育有机融入到语文教学的各个环节中，让学生在学习语文知识的同时，能够不断提升心理素质，茁壮成长，成为身心健康、全面发展的人才。

总之，小学语文教师应不断探索、创新，发挥语文教学在学生心理健康教育方面的独特作用，为学生的美好未来助力。

参考文献：

[1]  关于小学语文教学中心理健康教育的几点思考 . 李汝娜 . 课外语文 ,2019(34)

[2] 谈心理健康教育在小学语文教学中的渗透. 陈玲. 中国校外教育,2017(25)

[3]  心理健康教育在小学语文教学中的有效渗透 . 代家中 . 试题与研究 ,2020(12)