小学英语首课思政与英语知识融合的教学策略研究

引言：

英语在培养学生语言能力的同时，还应注意培养学生的人文素养。首堂思政是将思政教育的内容贯穿于英语教学的元素，通过首堂思政的融合，使学生在潜移默化中形成正确的价值观，培养良好的道德品质和爱国情怀。这样有利于提高英语教学的育人目的，和学生自主学习的能力。

1 深入挖掘教材中的思政元素

教材是教学的基础，对英语教材进行首课思政教育内容的挖掘，可以使首课思政教育更好地落实到英语教学中。教师应从词汇、对话、课文三个方面，深入挖掘其蕴含的教育价值和文化内涵。因此，在英语教学中，既要有较强的专业知识，又要有敏锐的思政教育能力，把首课思政教育与英语教学有机地融合起来，教师既传授语言，又能在思想道德上教育学生，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

以鲁科版教材《I have two wings》为例，课文围绕的主题是动物，教学过程中，与动物有关的词语、句式等方面，渗透首课思政教育的内容，使学生了解动物是人类的好朋友。例如，“通过小鸟的翅膀这”一课，使学生认识到每种生物都有自己的特点，这些特点构成了丰富多彩的大自然。教师可以拓展话题，提出保护动物的重要性，并让学生思考，如果动物的栖息地遭到破坏，动物的数量减少，会有什么结果。这不仅学习了英语，而且还在学习的过程中，培养学生爱护动物，保护自然、尊重生命，与自然和谐共处的意识。

2 结合时事热点开展首课思政

时事热点具有鲜明的时代性、现实性和感染力，把这些热点内容融入英语融入首课思政教学中，可以使首课思政教学与学生的生活紧密联系一起，从而激起学生的学习兴趣。教师应关注社会时事热点话题，筛选适合学生认知能力的话题，并转变成英语学习的素材。引导学生运用英语谈论时事，不但可以提高学生的英语水平，还拓展了学生知识面，培养学生的社会责任感和价值观。

3 运用情境教学法融合思政与英语知识

情境教学通过创设具体、生动的情境，把首课思政与英语教学结合起来，教师结合首课思政理论课的教学内容和首课思政教育的目的，运用生活情境、故事情境等多种形式，创造出生动活泼的情境。学生既能通过语言交流和实际操作中加深对英语知识的理解和应用，又能在情境中感受到首课思政教育的熏陶，将首课思政教育的抽象内容转变得生动形象，提升首课思政教育的效果。

在鲁科版英语教材《I like eggs》教学中，通过“家庭早餐”的情境教学，用鸡蛋，面包和其他食品材料摆在布置好的餐桌上。教师担任母亲角色，学生担任家庭成员。“It's time for breakfast. What do you like?”教师用英语问道。让学生说出喜欢的食物，如“I like eggs”。过程中，教师可以添加首课思政教育，比如“These eggs are delicious. But we should not waste food. There are still many peoplein the world who don't have enough to eat.”很好吃，但是不应该浪费，世界上有很多人都吃不饱饭，教育学生要珍惜粮食等情境，让学生在轻松愉悦的氛围用英语表达自己对美食的喜爱，并且理解节约的重要性，实现了将英语和首课思政教育有机地结合起来。

4 开展小组合作学习渗透思政教育

合作学习是有效的教学方法，既能让学生相互学习，又能将首课思政教育渗透教学中。小组活动中，学生通过相互交流，相互配合，共同解决问题。教师设计富有首课思政教育意义的任务作业，使学生学会倾听，尊重别人的意见，发挥团队精神，勇于承担责任。过程中，学生通过与他人的交流，建立起良好的人际关系，树立良好的价值观，培养良好的团队协作精神，全面提高学生的综合素质。

以鲁科版教材《Whose trousers are these?》为例，在教学中，教师会安排学生分组进行协作学习。通过提问“Whose trousers are these?”“Whose T- shirt isthis?”来确定衣服的归属，使学生在学习过程中能更好地了解衣服的特点，提高学生的交际能力。在分组讨论时，指导学生学会耐心聆听，学会尊重别人的意见。当团队成员之间出现意见不一致的时候，要积极地进行讨论，用集体的智慧来解决问题。比如，有些组在判定某件衣服属于哪位学生的时候出现了分歧，组员就会回想学生当天的衣着，然后一起商讨出结果。通过这种方式学生不仅用英语表达衣服的归属，而且还培养了学生的团队协作能力和相互尊重的意识。

结束语：

综上所述，首课思政教育与英语课程相结合的英语第一课，是在提高英语综合应用能力的同时，培养学生首课思政素质的新的教学模式。应从发掘思政元素、结合时事热点、创设情境教学、开展小组合作、树立榜样等方面入手，使首课思政教育与英语教学相结合。教师在进行首课思政教育时，应注意把握好度，关注学生的个体差异，不断提高自己的首课思政素质。小学英语首课思政教育与英语课程相结合的教学模式在不断的探索与实践中将得到进一步的完善，对培养德智体美劳全面发展的接班人将起到更加积极的促进作用。

参考文献：

[1] 邱绍雪 . 小学英语课程思政建设路径初探 [J]. 学周刊 ,2022,7(7):146-148.