“一站式”学生社区在党建引领基层治理中作用发挥的优化策略与实践

引言

“一站式”学生社区在党建引领下逐渐成为高校基层治理的关键阵地，依靠党建核心引领作用，这一模式将学习、生活、服务、管理等多种功能整合起来，塑造起共建共治共享的新治理格局。通过资源整合和机制更新，学生社区在思想引领、文化建设、服务保障等方面实现协同发展，切实加强学生的凝聚力和归属感，为推进高校基层治理体系和治理能力现代化提供可参照的实践范例。

一、“一站式”学生社区在党建引领基层治理中的作用分析

（一）强化思想政治引领作用

“一站式”学生社区以党建为核心，将思想政治工作贯穿于日常管理与服务中，确保组织生活、政治学习、价值引领成为常态。依托党支部，党小组在社区中的全面覆盖，营造党员联系宿舍、党员带动学生局面，使思想教育从集中讲解变成沉浸式互动。党员骨干发挥带头作用，使得社区内部形成积极向上的氛围。思想政治教育不再只在课堂上进行，而是在日常交流、活动参与以及生活服务之中渗透展开。在党建引领之下，社区文化氛围稳定而深厚，这为高校在思想政治工作方面建立长效机制提供了坚实基础。

（二）促进多元主体协同治理

依托党建引领，“一站式”学生社区聚集起学校职能部门、各类学生组织和志愿团体这些多元化力量来开展工作，做到资源共享并实现互补，党组织起关键的统筹协调核心作用，将行政运作、学生自治和专业服务这些环节整合到一起，形成纵向深入贯通和横向连接的治理网。辅导员老师、班主任、共产党员、核心成员以及学生这些主体都在社区里一起参与事务的决定和执行过程，扩展治理的广度，并且提高对问题反应的速度和效率。多方主体在协同时就产生相对稳固的合作模式，各功能部门在这一平台中实现信息交流和资源共享，使得整个社区的治理精细化程度提升。

（三）提升服务体系与育人功能融合度

“一站式”学生社区将服务体系与育人功能紧密结合，将学生的生活保障、心理健康、学业指导、就业支持等多方面需求整合在整体设计中。党组织在其中发挥引领作用，促使服务内容朝着精准化、个性化方向发展。社区内部设有专职管理人员和专业指导力量，可以为学生提供面对面的即时援助。同时，还会利用信息化手段创建智慧服务平台，打通线上和线下渠道，使服务流程渗透思想引导和价值塑造，学生在获得实际帮助的同时，也能受到正面的引导。

二、“一站式”学生社区在党建引领基层治理中作用发挥的优化

策略

（一）深化党建引领机制的制度化建设

“一站式”学生社区运作期间，制度化的党建引领机制成为保证治理效能和育人质量的关键保障，要把党组织体系延伸到社区每一个功能单元，塑造起党委统一领导、基层党支部全面覆盖的组织格局，完善社区党建工作制度，明晰党支部书记、专职组织员、党员骨干的职责划分，把党建工作同日常服务、事务管理深度交融起来，营造出可操作、可监督、可评价的制度链条，创建例会制度、工作督查制度、责任追溯制度，保证党建任务连续且具有执行力，把党组织的议事范畴扩大到社区治理的各个环节，让重大事项决策、服务方案制定、活动项目推进都在党建引领之下顺利展开。强化党员先锋模范作用，在生活区建立党员联系学生宿舍制度、值班值守制度和个别谈心制度，让党组织的温度和力量在日常生活中可感可见。依托党建工作信息化平台，将党员管理、思想教育、活动组织等要素数字化、可视化，提高党建引领的精细化程度。把党史学习教育、形势政策教育、理想信念教育融入社区日常活动，让学生在参与活动、接受服务中实现思想认同，形成以党建为核心的基层治理新形态。

（二）完善多元主体协作的运行体系

“一站式”学生社区的高效运转需要多元主体在统一框架下形成高水平协作体系。要明确党组织在资源配置、工作统筹、事务协调中的核心地位，同时建立多方协作的工作规则，使学校职能部门、学院、学生组织、志愿团体、社会资源在社区平台上形成常态化的沟通机制。制定多元主体参与社区治理的流程规范，涵盖议题发起、方案评审、任务分配、执行反馈、效果评估等环节，确保不同力量在社区治理中各尽其责、互补长短。党组织牵头建立跨部门联动小组，定期开展社区需求调研，针对学生在学习支持、心理健康、职业发展、文化活动等方面的具体需求制定差异化方案。推动资源共享平台建设，将教学资源、科研资源、社会实践机会和公益服务项目汇聚到社区，实现信息互通和精准匹配。强化学生骨干在治理体系中的作用，鼓励学生党员、学生干部承担议事协商、活动策划、服务组织等职责，使学生在参与中提升治理能力。利用数据分析工具建立社区运行的动态监测系统，对服务效率、问题响应、活动参与度等指标进行持续跟踪，形成科学决策依据，确保多元主体的协作更加高效和精准。

（三）创新服务供给模式推动育人功能提升

要构建涵盖生活保障、学业引导、心理调节、职业发展、文化建设在内的综合服务体系，把各种服务资源聚集在社区平台上，让学生可以随时获取到便利的服务网络。党组织在服务模式的设计上要起到带头作用，促使服务内容朝着精细化、个性化的方向发展，针对不同年级、不同专业、不同发展阶段学员的不同需求来设计不同的服务模块，构建智慧服务体系，运用大数据和人工智能技术对学生的需求进行深入分析，形成动态的用户画像，实现服务供给的精准匹配与即时反馈。接纳专业机构和社会资源，扩充心理咨询、职业规划、创新创业等高水平服务项目，改善学生在社区中获得的成长体验。加强服务过程中的价值引领，把理想信念培育、社会责任感塑造、公共精神涵养融入到具体的服务环节当中，让学生在得到帮助的时候就能完成精神和品格的塑造工作，促使线上线下融合的服务形式发展起来，既在现实空间里给予面对面交谈的温暖，又通过数字平台冲破时间与空间的约束，给学生带来全天候的支持系统，健全服务反馈及评价机制，尽快搜集学生的意见和建议，针对服务品质展开持续改进，让社区服务在符合学生多方面需求的同时不断增强育人效能。

三、结束语

总之，“一站式”学生社区在党建引领下优化的过程是高校基层治理现代化的抓手，制度、主体、服务之间互相支持，共同构建了育人与治理并重的局面。未来要不断完善机制设计，拓宽资源渠道，加强信息化平台建设，让社区治理朝着更加精准化、智能化的方向发展，才能跟上新时代对高校人才和未来社会的新要求。

参考文献

[1] 付弘杨 , 陈令军 . 党建引领“一站式”学生社区综合管理模式建设的研究 [J]. 产业与科技论坛 ,2024,23(24):247-249.

[2] 余屹凌 , 黄景爱 . 应用型本科院校“一站式”学生社区党建育人模式优化路径研究 [J]. 济南职业学院学报 ,2024,(06):54-58.

[3] 王小莉 , 曹卢 . 党建引领高校“一站式”学生社区治理的实践探索 [J]. 高校辅导员 ,2024,(06):56-60.

作者简介：1、曹晓惠（1979-），女，汉族，河北平山县人，副教授 ，研究方向：思想政治教育方面。

2、王海涛（1979-），男，汉族，市人，馆员，研究方向：思想政治教育方面。