轻松落笔 愉快写作

内容提要：小学生的作文或千篇一律，或空洞无物，或没有真情实感，那么该怎样改变现状呢？一、留心生活，丰富内容；二、注重观察，学会表达；三、反映生活，抒发真情。

现在的小学生视野开阔、知识面较广，但作文仍是他们的一大难题，有些学生一遇到写作文，不是搜肠刮肚地想内容，就是搬起书来找例文，即便是勉强成文，也是千篇一律或内容空洞无物，缺乏时代气息和小学生的生机与活力。那怎样改变现状，让小学生能够轻松落笔、愉快写作呢？我认为应从以下几方面着手。

一、留心生活，丰富内容

叶圣陶先生曾极为深刻地指出：“文章必须从真实的生活里产生出来，把真实生活所不曾经的事勉强拉到笔底下来，那是必然失败的勾当……有了充实的生活才有好文章。”这也充分说明“生活是写作的源泉”。大凡名家巨匠也都需要生活体验，老舍的《养花》、冯骥才的《珍珠鸟》、叶圣陶的《记金华的双龙洞》无一不是生活体验的结晶。然而对于小学生来说，他们生活阅历少，对生活的理解、感悟能力又低，没有充实的生活，自然也就觉得没内容可写，这也是小学生觉得作文难的主要原因，因此我们必须带领学生走进火热的生活，启发他们热爱生活、留心生活，让他们写自己的生活，写熟悉的人和事，写他们自己的真实感受，这样他们就会有话可说，有内容可写。

记得我校开学之初举办了“露一手技能展示会”。会上同学们各显其能：有的做手工，有的做菜，有的唱歌，有的跳舞，有的弹琴……同学们情绪高涨，欢歌笑语此起彼伏，整个学校都洋溢着欢乐的气氛。之后，同学们又参观了各班的作品展，那线条优美的绘画，那精巧细致的手工编织、贴画、折纸，那造型美观的拼盘等都给同学们留下了深刻的印象。会后我让学生们写写这次的活动，结果同学们各自命题，《别开生面的开学典礼》《最难忘的一次活动》《欢乐的一天》……同学们写出了一篇篇精彩的文章，由于写的是自己的生活，是自己的所见、所闻、所思、所感，所以所写内容丰富多彩、生动有趣。

生活可以丰富学生的写作内容，为此，我们可以开展形式多样的活动，如参观访游览、比赛、捉迷藏、玩游戏等让学生感受到丰富多彩的生活；也可以拓展学生的思路，使学生认识到生活中可写的东西很多。如：校长的讲话、老师的讲课、父母的叮嘱、同学的帮助、上学路上的风景、餐桌上的闲聊……只要留心生活，只要用心感受生活，你就会有内容可写。信手拈来皆素材，生活处处皆文章。有了这一认识，作文“无米下锅”的难题也就会迎刃而解。

二、注重观察，学会表达

著名诗人臧克家说：“想写好作文，不但要熟悉生活，而且要学会观察。”“观察是写作的一道铁门坎”没有细致的观察就写不出有血有肉、内容具体的好文章。的确如此，没有对西湖荷花盛开美景的细致观察，就没有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的优美诗句；没有对大榕树和鸟的细致观察，就没有《鸟的天堂》这一名篇佳作。想想如今的小学生面对熟悉的人和事写不具体，面对身边的景物描写不生动……究其原因是学生面对事物熟视无睹、听而不闻，缺乏细致的观察和深入地了解。因此，我们必须引导学生学会观察，并注重观察。

我们不但要教给学生观察的方法，如：按顺序、抓重点、多角度等，而且还要教给学生时时注意观察，调动各种器官记录生活中的点点滴滴。

如启发学生去听风声、雨声、雷声和清脆的鸟鸣；去看学生、工人、农民和路上的行人；去闻花香、果香、米香和空气的清新；去触摸大树、小草、鲜花和生命的律动。风的寒暖轻柔、雨的狂暴大小、人的高低胖瘦、事的真假美丑，都会给学生留下深刻的印象。学生会在大自然中汲取营养，会在活动中擦亮眼睛，也会在观察中学会表达。

记得一次作文课前，我发现一女生正在编玻璃丝手链，我灵机一动让她上课教大家编手链。她边说边比划把玻璃丝从这边穿到那边，可许多学生看不清听不明，我见时机已到，便告诉她说明颜色，分清方位，按一定顺序来介绍一定能把大家教会。这次她把哪种颜色的玻璃丝在上面，哪种颜色的玻璃丝从左向右穿过都一一交待得很清楚，学生们很快学会了编手链，也通过前后对比，学会了如何去表达。

三、反映生活，抒发真情

翻开现在学生的作文，内容空洞者有之，虚情假意者有之，古板无趣者有之，千篇一律者有之，难得发现几篇有童真童趣或让人感到耳目一新的习作。这主要是因为学生写的不是自己的生活，抒发的不是他们个人的情感。对于没有掌握写作要领，对生活感悟不深的小学生来说，写别人的事自然会空话连篇，抒他人的情自然会虚情假意。久而久之，学生的作文不写空话、假话、套话就无话可说，不无病呻吟、装腔作势就无情可抒。因此，我们一定要打破条条框框，要让学生用我口说我心，用我手写我口。

如在让学生写《今天我当家》这篇作文时，我提前让同学们利用周六、周日自己当一天家。从早到晚怎么安排，怎么做要有计划，看谁能当好家？同学们一听说让自己当家积极性很高，都真正体验了一下当家的滋味。课上，我让同学们汇报当家的感受。有的同学说：“以前我觉得当家能随便花钱挺自在，没想到钱还不能乱花，不然晚饭都没得吃了。”有的同学说：“我为了当好家又擦桌子又抹地，又买菜又学做饭，一天下来累得我腰酸腿疼。这次我体会到了当家的不容易，我也体会到了妈妈的辛苦。”同学们感受很深，还纷纷举手要说，看到同学们意犹未尽，我一边在黑板上写作文题目，一边说：“同学们都想说，那我们就以《今天我当家》为题（也可自拟题目），把你当家的过程和感受写出来交流吧！”同学们这时有不吐不快之感，于是一气呵成写出了一篇篇内容丰富、感情真挚的习作。

生活中有酸甜苦辣，有喜怒哀乐，生活内涵丰富、五彩缤纷。生活就像一条永远奔腾不息的河流，只要我们能够走进生活、观察生活、反映生活，那么生活就是我们写作时取之不尽、用之不竭的源泉。愿我们所有的学生都能够撷取生活的浪花，写出精彩的文章。