红色文化资源融入新时代爱国主义教育路径探析

引言

红色文化作为中国共产党领导人民在长期革命实践中孕育的独特文化资源，凝聚着坚定信仰、家国情怀与奋斗精神，构成新时代爱国主义教育的宝贵素材 [1]。学校思政教育目前正处于不断转型升级的关键阶段，将红色文化融入爱国主义教育，不仅有助于增强学生的历史责任感和民族认同感，也为构建“大思政”育人格局注入鲜明的价值导向与实践动力。本文立足红色文化的教育功能与思政教育的时代使命，聚焦融合路径与教学创新，探讨提升红色文化育人成效的现实策略。

一、红色文化融入新时代爱国主义教育的重要性

( 一) 助力新时代爱国主义教育的创新发展

红色文化不仅通过生动的历史场景和革命事迹，激活学员的情感共鸣，更推动教育内容和形式的革新。借助红色文化，教育者能够超越传统单一的理论灌输，营造富有感染力的教学氛围，提升思想政治教育的吸引力和实效性 [2]。在此基础上，推动爱国主义教育与时代需求相结合，激发学生主动担当民族复兴大任的内生动力。

( 二) 推动红色文化资源的传承发展

将红色文化资源系统化纳入教育体系，有助于破解传统文化教育的瓶颈，实现资源的数字化、体系化管理与创新应用。通过丰富多样的教学载体和实践活动，推动红色文化活态传承，增强学员的历史认同感与文化归属感，进而巩固红色基因的世代延续。

( 三) 有助于筑牢中国特色社会主义事业发展的精神根基

将红色文化融入爱国主义教育，能够强化学生对中国特色社会主义道路、理论体系、制度优势的认同，筑牢思想根基。借助红色文化的精神引领，培育新时代青年学子坚定理想信念，形成服务国家发展战略的使命感与责任感，为推动国家现代化建设提供坚实的思想保障。

二、红色文化融入爱国主义教育的路径选择

（一）建立新型爱国主义教育教学方式

通过案例教学、情境模拟和项目驱动等方法，激发学生主体意识和思辨能力，促进理论与实践的深度融合。在此基础上，强化教师专业能力建设，提升课程设计的针对性和创新性，使红色文化教育既具思想深度，又贴近学生实际，推动爱国主义教育迈向精准化与个性化。

（二）设计红色文化空间，增加红色文化氛围

通过整合革命文物、影像资料及主题艺术装置，营造沉浸式体验环境，深化学生对红色历史的感官认知与情感共鸣 [3]。空间设计强调人文关怀，巧妙结合现代科技手段，如多媒体互动和增强现实技术，激活传统红色元素的表现力，营造具有时代感的文化氛围。定期开展主题展览与红色故事讲述活动，拓宽学生学习视野，激发内在的爱国动力，促进红色精神的代际传承。

（三）创新课余红色文化实践活动，提升学生学习参与感

依托红色教育基地，组织学生开展“红色足迹”调研考察，走访革命遗址，实地感受革命历史氛围，结合心得撰写调研报告，深化对红色精神的理解；推动志愿服务项目，如参与纪念馆讲解志愿者、社区红色文化宣传等，增强学生社会责任感与使命感；结合项目驱动教学理念，开展“寻访英雄人物故事”主题社会实践，学生团队通过访谈、资料收集与情景再现，解决实践中遇到的问题，提升历史责任感与团队协作能力；组织红色经典读书会，研读《红岩》《青春之歌》《钢铁是怎样炼成的》等红色名著，引导学生分享阅读体会，促进情感共鸣与思想升华。此类丰富多样的实践活动将课堂理论延伸至真实场景，激发学生学习主动性，深化爱国主义教育的现实效能。

（四）科学应用网媒平台，增强学生爱国教育的实效感

借助短视频平台如抖音、快手，通过创作红色文化主题微视频，展示革命历史故事和英雄人物风采，吸引学生主动关注与传播。例如，组织学生团队拍摄系列红色微纪录片，在校内外社交媒体广泛传播，形成良好教育氛围；结合直播互动，邀请专家学者在线解读红色经典；利用大数据技术分析学生观看习惯和兴趣偏好，针对性推送个性化学习内容，提升教育精准度。此外，构建“线上 + 线下”融合教学体系，线上通过平台发布红色文化课程与活动通知，线下开展实践体验，促进理论与实践的有机结合，助力新时代爱国主义教育与数字化传播深度融合，释放强大育人效能。

结束语

深化红色文化与爱国主义教育的融合，不仅能够丰富教育内容和形式，更有助于激发学生的家国情怀和历史使命感，在推动路径创新过程中，应坚持理论与实践相结合，注重教学方式的多样化和文化空间的建设，强化实践体验与数字传播的有机协同，切实提升教育实效。未来，应持续深化红色文化资源开发利用，推动爱国主义教育体系创新发展，筑牢新时代中国特色社会主义事业的精神根基，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实保障。

参考文献

[1] 蒋新放 , 黄本玉 , 孙海燕 . 红色文化融入新时代大学生社会主义核心价值观教育的路径研究 [J]. 新丝路 ,2025(10):0127-0129.

[2] 李萍. 新媒体时代红色文化融入思政教育的创新路径探析[J].中文科技期刊数据库 ( 文摘版 ) 社会科学 ,2025(2):056-059.

[3] 曹丹华 . 新媒体时代红色文化融入思政教育的创新路径探析[J]. 新闻研究导刊 ,2024,15(10):164-166.