初中体育与健康课堂篮球训练的教学策略

在初中体育教学过程中进行篮球练习，是促进学生身体健康成长的有效方式，开展篮球运动能够提高学生的身体素质，比如学生的耐力、速度、协调性等，还能培养学生挑战困难的精神、团队精神以及解决突发问题的能力。然而在具体教学中，部分教师还存在传统教学思想观念，没有全面性地考虑到每一位学生的个体需求，因此使部分学生对于篮球运动的兴趣有所下降，并且相对成绩没有得到快速提升。因此，想要找到有效途径改变篮球训练教学方式，改善现状问题，就成为了初中体育教学工作的重要课题，该问题不仅关系着学生篮球技术的发展，还直接影响学生的身体健康与生活质量。

一、优化教学设计策略

传统的一体化中学校园篮球体育的教学模式单一且死板，即教师展示示范、学生学习模仿，没有兼顾到学生的兴趣爱好和特点。为提高篮球教学的效率，要转变教学方式，因材施教，根据不同学生的爱好和专长制订不同的教学方案，并加强篮球课程的内容灵活性。在设置篮球课程时，教师需通过调查问卷的方式或是课堂观察法等手段对学生的课程学习需求和水平进行大致了解 [1]。例如，有的学生倾向于喜欢欣赏篮球比赛中精彩绝伦的突破动作，有的学生则喜欢投篮成功的快感。基于这些数据，教师会针对所教课程教学内容进行针对性的调整，在学生的篮球基本功都较差的情况下，将侧重于一些基础性的训练任务，比如比较有趣的控球和传球，让学生组织一场“传球接力大挑战”比赛，将学生分成几个小队，各个小队通过障碍传完球，先到达终点的队伍获胜，从而提高学生对于基础知识的掌握以及积极性。对于已掌握一定技能的学生而言，可以增加技能难度，“三角攻防练习”等，可在虚拟对抗的场合中学习并运用策略，增强互帮互助能力及篮球实际技能水平；在教学时还可融入部分篮球文化元素，如篮球运动史、篮球名人大赛等，将教学范围扩展并增强学生对篮球运动的热爱。

二、强化基础训练策略

学生能否在基本的篮球基础上实现篮球水平的进一步发展是其是否取得显著进步的关键所在，如何通过有效的、科学的方法来强化基本训练，培养学生重视篮球基本技能训练的意识以及增加学生篮球基本技能训练的积极性，这无疑也是篮球教学当中会面临的挑战。在篮球基本动作学习方面，教师应该重视各项以及趣味性强的组织形式，例如在学习运球技术时，不仅在常规性的直线走及变向等训练中，还可以设计“运球迷宫游戏”，用标志杆摆成迷宫线路，学生需沿着迷宫线路走动，且不可撞到标志杆，以此锻炼学生控制篮球的能力与灵活运动的协调能力。同样的，在进行传接球练习时，可以设计“精准传球入筐”游戏，在一定范围内摆放若干小筐，让学生站在固定位置向每个小筐内连续投球，依据每个筐内篮球的数量统计，哪支队伍投进的数量多则算胜。此外，对篮球技术训练进行创新性的优化，设“篮球积分”游戏，分别设置各个罚球点，各个罚球点有不同的分值，学生按照顺序依次在各个罚球点进行投篮，积分越多越有利于激发兴趣和积极性；教师要跟紧学生的技术动作，并对技术要领上的错误及时纠正，如学生动作发力点上，需要教师耐心分析并提示学生做出正确的用力顺序：脚推 $$ 拉伸 $$ 最后再把整个手臂伸直推出手指，可让其进行多次练习，保证在理解并熟练掌握正确技术前提下进行扎实的篮球基本功训练；定期进行基本技术的检测，让其明白目前掌握的状况，让其增强信心，也让教师可以及时了解学生的训练情况，从而更好地改进教学措施[2]。

三、组织竞赛活动策略

体育比赛是检验学生篮球训练水平和强化学生实际能力的重要舞台。虽然学生可以在篮球普通教学中掌握各项球技和战术，但他们并没有一个理论的实际应用能力的环境。而体育比赛的紧张感和兴奋感相比平常训练是有着明显的区别，可以有效地激发他们的竞争意识和求胜意志。参与这样的比赛的学生，不仅可以借此了解和检验自己的技术能力，还可以发现自己所特有的长处和不足，在培养其团队意识、适应能力和心理方面上都发挥着重要的作用。因此，教师要多举办各项体育竞赛活动，让学生有更多的实战机会，对提高学生的总体篮球水平有着重要作用。教师根据学校环境和学生兴趣制定了不同种类的篮球比赛。首先进行班级篮球比赛，将班级学生分成几人一组的小队为单位，以小组进行循环赛。这样可以让更多的学生有机会进行参赛，增加学生的积极性。在此过程中，教师在比赛场地旁进行指导，进行实时指出他们比赛中的技术方法错误和战术方法错误，例如传接球不规范的问题、防守时的疏忽等问题。活动结束后，要求学生开展回顾讨论活动，分享此次比赛中的一些体验和获得的知识经验，再开展全校性班级篮球比赛，每个班级为独立队伍，采用层层晋级的方式，加强团体合作意识，使学生全员参与其中。

结束语

初中体育与健康课堂中的篮球训练，对学生身体素质、团队协作及竞争意识的培养起着关键作用。通过多种策略，为学生提升篮球技能筑牢根基，提升其综合能力。教师需在教学实践中不断探索、调整与完善，关注学生的反馈与成长，持续优化教学过程。如此，才能充分发挥篮球训练教学的育人功能，助力学生在篮球运动中收获健康与快乐，实现全面发展，为学生的未来奠定坚实基础。

参考文献

[1] 姚勇 . 中学篮球教学及训练新方法研究 [J]. 吕梁教育学院学报 ,2022,39(2):146-149.

[2] 孙超. 多元化教学方法在高校体育篮球教学中的应用探究[J].冰雪体育创新研究，2022(15)：141-144.

[3] 谢晶 . 把握主题整体建构 ——例说初中《体育与健康》篮球单元整体教学设计的基本策略 [J]. 当代体育科技 , 2020, 10(27):3.