新时代基层党校理论宣讲工作的创新路径研究‌

摘要：新时代背景下，基层党校作为党的理论宣传与教育的重要阵地，其理论宣讲工作面临着新的机遇与挑战。本文旨在探讨新时代基层党校理论宣讲工作的创新路径，通过分析当前宣讲工作的现状与问题，提出明确宣讲目标与内容、创新宣讲方式、提升宣讲队伍能力、强化理论武装、构建立体化平台、注重实践导向以及加强制度保障等策略，以期为推动基层党校理论宣讲工作的繁荣发展提供参考。

关键词：新时代；基层党校；理论宣讲；创新路径

一、引言

理论宣讲是基层党校的重要职责之一，它对于提高干部群众的政治觉悟、理论素养和实践能力具有重要意义。然而，在新时代背景下，基层党校理论宣讲工作面临着诸多挑战，如宣讲内容陈旧、宣讲方式单一、宣讲效果不佳等。因此探索新时代基层党校理论宣讲工作的创新路径，对于提升宣讲效果、推动党的理论创新与实践发展具有重要意义。

二、精准定位宣讲目标与内容，紧密贴合干部群众实际需求

在基层党校的理论宣讲工作中，精准定位宣讲目标与内容是至关重要的。这要求不仅要深入细致地了解干部群众的思想动态和学习需求，准确把握他们关注的热点难点问题，还要密切关注党的最新理论成果和方针政策，确保宣讲的主题和内容紧跟时代步伐。宣讲工作不应脱离实际，而应紧密围绕干部群众的实际需求展开，确保宣讲内容既有深度又有广度，既符合党的理论要求，又能解答群众心中的疑惑。通过这样明确而精准的宣讲目标与内容设定，的宣讲工作将更加贴近实际、贴近群众，从而大大提高宣讲的吸引力和感染力。

三、创新宣讲方式：结合新媒体技术拓展宣讲渠道

步入新时代，基层党校在理论宣讲工作中应积极拥抱变革，充分利用新媒体技术的强大力量，创新宣讲方式，进一步拓展宣讲渠道。具体而言，可以着手建立官方网站、微信公众号等线上平台，定期发布宣讲内容，组织在线互动讨论，以此提升宣讲的时效性和覆盖面，让党的声音更快更准地传递到每一个角落。借助视频会议、网络直播等线上工具，可以开展远程宣讲和培训活动，打破地域限制，实现优质资源的广泛共享。此外，还可以巧妙结合文艺演出、志愿服务等丰富多彩的线下活动，将理论宣讲巧妙融入群众日常生活，使宣讲内容更加贴近人心，增强宣讲的趣味性和互动性，让党的理论成果在群众心中生根发芽，开花结果。

四、提升宣讲队伍能力：加强党校教师队伍建设

宣讲队伍作为基层党校理论宣讲工作的核心力量，其整体素质和能力直接关系到宣讲工作的质量和效果。加强党校教师队伍建设，提升其理论素养和宣讲水平，是推进宣讲工作高质量开展的关键所在。具体而言，要高度重视教师的政治学习和业务培训。通过定期组织政治理论学习，提高教师的政治觉悟和思想认识，确保他们在宣讲工作中能够准确把握党的路线方针政策。开展业务培训，提升教师的专业素养和教学能力，使他们能够深入浅出地讲解党的理论知识，让干部群众听得懂、学得会。此外还要鼓励教师深入基层、了解实际。通过实地调研、走访交流等方式，让教师更加贴近群众、了解群众需求，从而增强宣讲工作的实践性和针对性。这样的宣讲才能更加贴近群众生活，更加深入人心，为干部群众提供更加优质的理论教育资源。通过这一系列举措，致力于打造一支高素质、专业化的宣讲队伍，为宣讲工作的顺利开展提供坚实保障。

五、强化理论武装：深入学习党的创新理论

在基层党校的理论宣讲工作中，深入学习党的创新理论，用党的最新理论成果武装基层干部群众，是提升宣讲工作水平的关键。要系统学习党的理论体系，从党的历史脉络中把握发展规律，深刻理解党的理论精髓。同时要密切关注党的最新理论成果和政策走向，紧跟党的理论创新步伐，确保宣讲内容始终与党的最新理论保持同步。通过强化理论武装，可以引导干部群众深入学习党的创新理论，帮助他们准确理解党的路线方针政策，增强对党的认同感和归属感。这样的宣讲工作不仅能够提升干部群众的理论素养，还能激发他们的奋斗热情，为党和人民的事业贡献更多智慧和力量。

六、构建立体化平台：线上线下相结合形成宣讲体系

为了进一步提升理论宣讲工作的质量和效果，基层党校应积极构建立体化平台，实现线上线下相结合的宣讲体系。在线下方面，要不断完善宣讲场所和设施，提升宣讲环境的舒适度和便捷性，为干部群众提供更加优质的宣讲服务。同时，还要注重线下活动的组织和策划，通过丰富多彩的宣讲形式，吸引更多群众参与。在线上方面，要加强线上平台的建设和管理，确保线上宣讲的稳定性和安全性。通过利用互联网、大数据等现代信息技术手段，可以打破时间和空间的限制，实现宣讲内容的广泛传播和深入影响。线上线下相互补充、相互促进，共同形成全方位、多层次的宣讲体系，为干部群众提供更加便捷、高效的宣讲服务。

七、注重实践导向：深入一线服务群众推动发展

基层党校在理论宣讲工作中，必须高度重视实践导向，将理论宣讲与实际工作紧密结合，确保宣讲成果转化为推动经济社会发展的实际行动。要通过“四下基层”等实践活动，深入一线、贴近群众，真切了解他们的需求与期盼，以实际行动服务群众、解决难题。同时，要将宣讲内容与当地经济社会发展实际相结合，深入剖析当地面临的机遇与挑战，提出具有针对性和可操作性的建议和措施。这样的宣讲不仅能够增强干部群众的理论素养，更能激发他们投身经济社会发展的热情和动力。通过注重实践导向，推动理论宣讲工作与实际工作的深度融合，为当地经济社会发展提供有力的人才保障和智力支持。

八、加强制度保障：健全党校工作机制完善工作制度

为确保理论宣讲工作的有序进行和高效开展，基层党校必须重视制度保障的建设与完善。首先要建立健全党校工作机制和工作制度，明确宣讲工作的职责和任务分配，确保每一环节都有章可循、有据可依。这包括但不限于制定详细的宣讲计划、明确宣讲人员的职责分工、规范宣讲流程等内容，为宣讲工作的顺利开展奠定坚实基础。同时还要加强对宣讲工作的监督和评估机制建设。通过设立专门的监督小组或评估机构，对宣讲工作的实施情况进行定期检查和评估，及时发现并纠正存在的问题和不足。还可以引入第三方评估机构，对宣讲工作的质量和效果进行客观、公正的评估，确保宣讲工作能够达到预期目标，取得实效。通过加强制度保障，不仅能够推动基层党校理论宣讲工作的制度化和规范化发展，还能激发宣讲人员的积极性和创造力，为宣讲工作的持续健康发展提供有力保障。这将有助于更好地传播党的声音，凝聚人心，推动经济社会各项事业的蓬勃发展。

九、结论与展望

新时代背景下，基层党校理论宣讲工作面临着新的机遇与挑战。通过明确宣讲目标与内容、创新宣讲方式、提升宣讲队伍能力、强化理论武装、构建立体化平台、注重实践导向以及加强制度保障等策略的实施，可以有效提升基层党校理论宣讲工作的效果和水平。未来，基层党校应继续加强理论宣讲工作的创新与实践，为推动党的理论创新与实践发展贡献更大力量。

参考文献

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[3]刘小平.创新开展“四下基层”深入一线服务群众[J].群众，2024，（02）：12-13.

作者简介林凤军1976.11  男  汉  内蒙古赤峰市  本科  讲师 政策宣传