基于人工智能的高中英语读写教学闭环优化策略与实施路径

摘要：人工智能技术为高中英语读写教学带来了新的机遇与挑战。本文以北师大版高中英语教材为依托，分析了当前英语读写教学存在的问题，探讨了基于人工智能构建高中英语读写教学闭环的优化策略，包括精准教学、个性化学习、智能评估与反馈等方面，并提出了具体的实施路径，旨在提升高中英语读写教学质量，培养学生的英语综合素养。

关键词：人工智能；高中英语；读写教学；闭环优化

在全球化和信息化时代，英语作为国际通用语言，其读写能力的重要性日益凸显。高中英语教育不仅需要传授语言知识，更要培养学生的英语综合运用能力，尤其是读写能力。然而，传统的高中英语读写教学模式存在教学方法单一、缺乏个性化指导、评估反馈不及时等问题，难以满足学生多样化的学习需求。随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛。人工智能可以为学生提供个性化的学习体验，实现精准教学，提高教学效率和质量。因此，基于人工智能构建高中英语读写教学闭环，优化教学过程，具有重要的现实意义。北师大版高中英语教材内容丰富、题材多样，注重培养学生的综合语言运用能力，为基于人工智能的教学提供了良好的素材和基础。

一、当前高中英语读写教学存在的问题

（一）教学方法单一

在传统的高中英语读写教学中，教师往往采用“满堂灌”的教学方式，注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位和个性化需求。学生在课堂上被动接受知识，缺乏主动思考和参与的机会，导致学习积极性不高，读写能力提升缓慢。

（二）缺乏个性化指导

每个学生的学习能力、学习风格和学习进度都存在差异，但传统的教学模式难以满足学生的个性化需求。教师无法为每个学生提供针对性的指导和反馈，导致部分学生在读写学习中遇到困难时得不到及时解决，逐渐失去学习兴趣。

（三）评估反馈不及时

传统的英语读写评估主要依靠教师的批改和考试，评估周期长，反馈不及时。学生无法及时了解自己的学习情况，难以调整学习策略。同时，评估方式单一，主要以分数为主，不能全面反映学生的读写能力和学习过程。

二、基于人工智能的高中英语读写教学闭环优化策略

（一）精准教学

人工智能可以通过对学生学习数据的分析，了解学生的学习情况、知识掌握程度和学习难点，为教师提供精准的教学建议。教师可以根据这些建议，制定个性化的教学计划，有针对性地进行教学，提高教学效率。例如，利用人工智能学习分析系统，对学生的作业、测试成绩、课堂表现等数据进行分析，发现学生在词汇、语法、阅读理解等方面存在的问题，然后针对这些问题进行重点讲解和练习。

（二）个性化学习

人工智能可以根据学生的学习特点和需求，为学生提供个性化的学习资源和学习路径。学生可以根据自己的兴趣和学习进度，选择适合自己的学习内容和学习方式。例如，智能英语学习平台可以根据学生的词汇量、阅读水平和学习目标，为学生推荐适合的英语文章、词汇练习和阅读技巧课程，让学生能够更加高效地学习。

（三）智能评估与反馈

人工智能可以实现对学生英语读写能力的实时评估和反馈。通过自然语言处理技术和机器学习算法，对学生的作文、阅读理解答案等进行自动批改和评分，并给出详细的反馈意见。学生可以及时了解自己的学习情况，发现自己的不足之处，并加以改进。同时，教师也可以通过智能评估系统，快速了解学生的学习情况，调整教学策略。

（四）构建教学闭环

基于人工智能的高中英语读写教学闭环包括教学准备、教学实施、教学评估和教学改进四个环节。在教学准备阶段，利用人工智能分析学生的学习需求和特点，制定教学计划；在教学实施阶段，运用人工智能技术开展精准教学和个性化学习；在教学评估阶段，通过智能评估系统对学生的学习效果进行评估；在教学改进阶段，根据评估结果调整教学策略，形成闭环。

三、基于人工智能的高中英语读写教学闭环实施路径

（一）教学准备阶段

在教学准备阶段，可充分借助人工智能技术实现精准教学布局。依托人工智能学习分析系统，全面收集学生的学习数据，涵盖学习时长记录、作业提交质量、阶段性测试成绩等多维度信息，通过智能算法深度剖析学生的学习习惯、知识掌握程度及潜在薄弱点，精准把握其学习特点与个性化需求。基于分析结果，借助人工智能资源推荐引擎，智能匹配并推送个性化学习资源，包括分级英语阅读材料、针对性词汇强化练习题、语法难点解析视频等，确保每位学生都能获得量身定制的学习支持[1]。同时，构建基于人工智能的智能英语学习平台，该平台集成海量学习资源库、自动化评估系统及互动式教学工具，形成完整的学习闭环，为高效教学提供坚实的技术支撑。

（二）教学实施阶段

在教学实施阶段，教师可依托智能教学平台推进精准教学进程。基于教学计划，教师利用平台智能课件功能，针对词汇记忆策略、语法结构解析等关键知识点，通过图文并茂的动态演示与情境化例句展示，实现知识的系统化传授与深度理解。学生则根据自身知识掌握水平与兴趣偏好，在智能学习平台上自主选择学习模块，通过分层练习、拓展阅读等个性化路径完成知识内化[2]。同时，智能辅导系统作为动态支持工具，可实时捕捉学生作业提交、在线测试等场景中的疑问点，通过知识图谱关联分析提供精准答疑，并推送关联知识点强化训练，形成“精准授课—自主探索—即时反馈”的完整教学闭环。

（三）教学评估阶段

在教学评估阶段，智能评估系统发挥着关键作用。系统可对学生提交的作业、参与的各类测试进行全面且高效的自动批改与精准评分，依据预设的评分标准与知识图谱，快速识别答案中的语法错误、逻辑漏洞及内容偏差，并生成包含得分详情、错误类型分布等维度的评估报告。同时，借助内置的数据分析模块，对评估结果进行深度挖掘，通过横向对比班级整体表现与纵向追踪个体学习轨迹，精准定位学生在词汇运用、语法掌握、阅读理解等不同能力维度的薄弱环节，为后续教学策略调整、教学资源优化提供坚实的数据支撑与决策依据。

（四）教学改进阶段

在教学改进阶段，需围绕评估结果开展系统性优化。依据智能评估系统生成的反馈数据，针对学生普遍存在的薄弱环节，如特定语法点掌握不足或阅读理解能力欠缺，动态调整教学策略，通过增加专项练习、设计情境化教学案例等方式强化巩固；同时，对学习资源进行迭代优化，剔除过时内容，引入权威教材解析与前沿学习工具，确保资源与教学目标高度契合[3]。此外，建立闭环式持续改进机制，定期复盘教学成效，结合技术发展与教育理论更新，不断优化教学流程与资源配置，推动教学质量螺旋式上升。

四、结论

基于人工智能的高中英语读写教学闭环优化策略与实施路径，为高中英语读写教学带来了新的机遇和挑战。通过精准教学、个性化学习、智能评估与反馈等策略的实施，可以有效提升高中英语读写教学的质量和效率。未来，随着人工智能技术的不断发展和完善，其在高中英语读写教学中的应用将更加广泛和深入，为培养具有国际视野和跨文化交际能力的英语人才奠定坚实基础。

参考文献

[1]徐柳，吴文娟. 人工智能赋能高中英语读后续写教学 [J]. 湖北教育（政务宣传）， 2025， （01）： 84.

[2]张莹莹. 数智课堂在高中英语读写结合教学中的运用 [J]. 文教资料， 2024， （24）： 151-154.

[3]李萍. AI背景下高中英语读后续写教学探究 [J]. 校园英语， 2024， （41）： 6-8.