探析中职电子电工教学中创新能力的培养

引言：

在当今激烈的市场竞争中，社会对于人才培养的要求也越来越高。只有那些专业知识和技能素养过硬的人才才能满足社会发展的需要。在这一背景之下中职电子电工教师在教学中不仅仅要关注学生专业知识和技能的掌握情况，还应该着重培养学生的创新能力，以满足学生全面发展的需要。学生具备良好的创新能力不仅可以解决自身在学习中遇到的问题，这也可以提高学生的职业竞争力。教师应该要认识到培养学生创新能力的重要性，结合课堂教学内容和学生的实际情况来开展电子电工教学，从而潜移默化地提高学生的创新能力。

一、中职电子电工教学中培养学生创新能力的意义

1 提高电子电工课堂教学的效率和效果

在以往的中职院校电子电工课堂教学中通常是以教师为主来为学生单向地讲授所学内容，学生则是被动地接收着教学内容。这种课堂教学方式在一定程度上忽视了学生的课堂主体地位，难以有效激发学生学习的兴趣，导致课堂教学效果不佳。而在新课程改革的背景之下，这要求教师在课堂教学中要积极转变以往的教学理念，并采用多元化且高效的课堂教学方式来更好地提高学生的综合素养。而教师在课堂教学中通过贯彻学生的课堂主体地位，引导学生开展思考与探究并解决问题来培养学生的创新能力。这一过程可以促使学生在自身的学习之中深刻感受到电子电工这门课程的魅力所在，促使学生积极参与课堂学习之中，有效提高了课堂教学的效率和效果[1]。

2 促进学生全面发展

创新作为一项关键的思维品质，对于个人的成长和发展发挥着重要的引领作用。中职电子电工教师在课堂教学中培养学生的创新能力，可以使学生通过不断探究来解决电子电工学科以及其他学科的问题，加强了学生对于所学知识的理解和掌握。此外，当学生走向工作岗位之后，良好的创新能力能够帮助学生更好地适应工作中的变化性并高效地解决工作和生活中存在的问题，这可以有效促进学生的全面发展。

二、中职电子电工教学中培养学生创新能力的有效策略

1 加强实践教学，在实践中培养学生创新能力

中职院校的教学目标是为社会培养理论知识和专业素养兼备的综合型人才，教学重点是引导学生在实际操作中培养其综合素养[2]。为了有效提高学生的创新能力，教师在课堂教学中应该要转变以往的以教师讲授为主的课堂教学方式，积极组织学生开展实践活动，促使学生在实践之中利用所学内容开展思考与探究，进而为学生创新意识的培养奠定良好的基础。

教师在进行教学《电阻测量法检修》这一部分内容时，在为学生讲授完本节课的理论知识之后，就可以组织学生开展实践探究活动来利用电阻测量法来检修动力设备。在具体的教学中教师先将学生进行分组，各个小组中包含着不同层次的学生，从而实现学生之间的相互学习和进步。在实验室中教师组织各个小组利用电阻检测法的相关知识对动力设备进行检测与维修。在小组共同任务的驱动之下，小组成员开展交流与探究，进行实际的操作来利用电阻测量法开展实践，最终使电力设备恢复正常运作。在小组开展合作与实践的过程中，教师应该要尽量少干预或不干预学生的实践操作情况，以促进学生之间思维的交流和碰撞，来进一步激发学生的创新意识。通过以上这种方式，教师在课堂教学中应该要组织学生亲身开展实践活动，这不仅可以帮助学生在动手操作中加强对于所学内容的理解和掌握，还有效激发了学生的探究意识，创新意识以及解决问题的能力等。

2 营造开放活跃的课堂环境，激发学生创新意识

课堂环境对于学生的学习和课堂教学效果的提高发挥着关键的作用。如果学生处在积极、开放和活跃的课堂氛围之中，这能够促使学生开展积极地探究与思考，进而培养学生的创新意识。而在以往的中职电子电工教学中教师通常采用灌输式的方式来开展课堂，这难以有效激发学生的学习兴趣和探究欲，导致课堂教学氛围沉闷。为了解决这一问题，教师在课堂教学中应该要为学生提出探究性和开放性的问题来引发学生的思考，进而营造活跃的课堂氛围，这能够有效激发学生的创新意识。

教师在进行教学《电容》的相关知识时，可以基于本部分内容为学生设计探究性的问题，即“电容充电和放电的过程是怎样的呢？”教师的这一问题可以有效激发学生的好奇心和探索欲。学生在问题的引领之下认真充分地研读教材内容并与同伴开展交流与探究，此时课堂中形成了活跃的课堂氛围。在这种活跃的课堂氛围之下，教师再为学生讲授本节课的内容能够达到良好的学习效果。通过以上这种问题，教师在课堂中为学生设置探究性的问题来引发学生开展思考与探究，不仅可以加强学生对于所学内容的理解，还营造积极活跃的课堂氛围，加强了生生和师生之间的交流和互动，促使学生在良好的氛围之中形成创新能力。

结束语

综上所述。中职电子电工教师在课堂教学中着重培养学生的创新能力可以有效推动电子电工课堂教学的改革与创新，提高学生的综合素养并为学生今后的成长和发展奠定良好的基础。在具体的教学实践中，教师可以通过加强实践教学，在实践中培养学生的创新能力以及营造开放活跃的课堂环境，激发学生的创新意识等方式来促使学生形成良好的创新能力，这可以有效提高中职院校人才培养的质量，促使学生在激烈的社会竞争中占据优势地位。

参考文献：

[1] 王佛元 . 中职电工电子教学中创新能力的培养探讨 [J]. 现代职业教育 ,2020(12):178-179.

[2] 蒋小武 . 中职电工电子技术教学中学生创新能力培养探析 [J]. 现代职业教育 ,2019(14):62-63.