幼儿园户外活动安全管理策略探究

新时期，户外游戏的开展价值备受认可。可以说，户外游戏涉及到丰富的场地、材料，以及不同的游戏规则，可以让幼儿在参与中实现多个领域的持续发展。而从游戏户外游戏的表现形式来看，所反馈出来的安全风险也是众多的。考量安全问题，运用多种方法改善安全隐患，多方位保证幼儿安全，才能促使户外游戏顺利推进。因此，教师就需围绕安全管理进行合理规划、安排，选择多样化的方式，让安全意识根植于幼儿的内心，并且促使他们逐步表现出一定的安全行为，更顺利地参与游戏，实现健康成长。

一、创设安全的户外游戏环境，完善统筹规划工作

户外活动的开展离不开户外环境规划。可以说，实现对相关设施的管理和维护，才能够解决一定的安全隐患，保证幼儿的顺利参与。实践中，形成更完善的管理方案，就需从更多户外环境及设施的细节出发，进行有效处理，尽可能地改善因为各种设备因素为幼儿带来的安全威胁。如，幼儿园可以实现一定的资金投入，打造相对安全的环境，扩大塑料地面草地的面积等，缩小水泥地面的游戏场地。同时，考虑安全因素，幼儿园也需时常清理其中的碎石子、玻璃、树枝等，消除无形中的隐患。另外，从器材的管理层面来看，依据政府颁布的安全标准进行购买、配置也是重中之重。在设备的配置时，要尽可能减少幼儿产生磕碰擦伤的可能，促成安全隐患的改善。最后，确定安装后，也需要定期检查。尤其是对于一些大型器材来说，更需要采取相应的保护措施，包括铺上地垫，对于损坏的器械及时报废。

二、渗透户外安全教育，强化幼儿的自我保护意识

《学前教育课程指南》提出：幼儿园教育应带动幼儿在面对危险时做出反应，并且控制自己的行为和动作，保障自身的安全。因此，促成安全管理，要从幼儿自身出发，让他们形成一定的安全意识，逐步表现出多种安全行为。在具体推进的过程中，教师需要选择更加直观、明晰的方式去渗透安全教育，并且为安全管理做有效的铺垫。同时，考虑到幼儿的身心发展规律、特点，以及接受方式等，教师需在实践中进行有效设计，针对各种类型的活动进行渗透。整个过程需在潜移默化中提升幼儿的自我保护意识和能力。幼儿参与的户外游戏形式极为丰富的，教师可以选择安全教育歌曲来进行浸润式的熏陶与感染，让他们在歌曲的配合之下进行游戏，并且针对游戏场景进行判断，考虑到其中的安全因素等。示例：在上下楼梯时，引导幼儿唱儿歌“走廊慢慢行，有序不争抢，楼梯靠右行，不闹不推搡。”在滑滑梯时，教师可以和幼儿一起唱：“滑滑梯，滑滑梯，你先我后不着急。”除了儿歌类的引导，结合幼儿的具体需求，教师还可以基于线上平台，播放一些关于安全游戏类型的视频，以更加直观明晰的方式帮助幼儿建立起一定的安全常识，在提升自我保护意识的同时，自然而然地产生一系列安全行

为。

三、建立安全常规，完善户外活动管理体系

对于幼儿来说，他们的年龄相对较小，一些习惯也能够在正确的引导下相对更容易养成。所以，从安全管理的角度切入，形成安全常规，并且由教师提出相应的要求，让幼儿在持续配合的过程中，自然而然地促成安全习惯的养成，就成了重中之重。很多类型的安全规则、注意事项都需要做好准备，幼儿园需通过一些安全常规等实现特别的安全关注，从而考虑到游戏前、游戏中的诸多流程及环节来进行防范和管理。

例如，教师需检查不同幼儿的衣着，分析他们当天身上不同衣服、所佩戴的鞋帽是否合适，参加活动是否存在一定的安全隐患。同时，教师也需检查幼儿是否在不经意间携带了一些不安全的物品等，并提出安全常规，让幼儿在今后更注重这些细节。其次，整个游戏开展过程，需要让每一位幼儿的游戏轨迹、游戏行为，都处于教师的视线范围内。由于户外空间的范围相对广阔，教师需时刻进行观察，在幼儿出现危险显示行为属于及时制止，就能尽量避免危险行为的发生。很多户外活动结束后，教师都需要对幼儿的安全健康情况进行检查，并且确保他们的安全。另外，在一定情况下，教师也可以围绕多种方式与家长进行积极沟通，并让家长密切配合教师推进一系列工作，在日常的生活中，同样向幼儿渗透参与户外活动的一系列事项，基于有效的协作打造出一种全过程、全方位的引导机制，让幼儿持续获取不同维度的安全引导，明确更多的安全规范，形成一定的自我保护能力。

四、结语

综上所述，促成有效的安全管理，才能够最终开展高质量的户外活动，带动幼儿持续性发展等。因此，不止于当下，在后期的户外活动中，教师则需要探寻更多有意义的方式，从更多户外环境及设施的细节出发，完善统筹规划工作，并持续加强户外游戏安全教育，让安全管理变得更具有深度及广度，潜移默化中提升幼儿的自我保护意识和能力，促使幼儿持续培养安全行为，健康成长。

参考文献：

[1]包文娟.探讨户外安全举措维护幼儿快乐活动[J].小学生(中旬刊),2021,(12):69.

[2]赵镜清.幼儿园户外活动安全教育[J].幸福家庭,2021,(21):117-118.

[3]贾钰姝.幼儿园户外体育活动组织与实施探究[J].教育观察,2021,10(24):66-68.

[4]曹必月.浅析幼儿园户外自主游戏活动的安全问题及安全管理策略[J].好家长,2021,(02):36-37.

[5]姚云芳.幼儿园户外活动安全管理的策略研究[J].家长,2020,(06):97+99.