高中语文教材名篇教学策略探究

引言

近年来，教育部提出了“双减”政策，即减负和减少考试。这使得高中语文教学需要转变传统的教学方式，注重培养学生的综合素质和创新能力。因此，高中语文课堂创新教学成为实现素质教育目标的重要途径。

一、高中语文课堂创新教学的意义

1. 培养学生的创新思维能力：创新教学能够激发学生的创新思维，培养他们的独立思考和问题解决能力。通过创新的教学方法和活动，学生可以更加主动地参与学习，积极思考和探索，培养出创新的意识和能力。

2. 提升学生的综合素质：传统的语文教学往往注重对知识的传授和应试技巧的培养，忽视了学生的综合素质的发展。而创新教学能够通过多元化的教学方式和活动，培养学生的审美情趣、文化素养、表达能力等综合素质，使他们具备更全面的能力。

3. 适应社会发展需求：现代社会对人才的需求越来越注重创新能力和综合素质，而不仅仅是单纯的知识掌握。创新教学能够培养学生的创新思维和创新能力，使他们更好地适应社会的发展需求，为未来的学习和工作做好准备。

二、高中语文教学实践中存在的问题

（一）过度关注学生的成绩忽略了学生的学习能力的培养

受到高考压力的影响，许多高中语文教师教学以学生的考试能力的提高为主，因此在教学过程中过度关注学生的语文成绩，而忽视了对于学生的学习能力的培养，这样的教学理念显然是与当前课改后对教育理念的全新要求不相符的。

（二）教学的模式依然陈旧无创新

高中阶段的学生早已经接受了长达数十年的教育，老生常谈的教学模式早已让学生产生了厌烦的心理，因此语文教师的教学模式需要进行创新。但是实践中，语文教师由于长期采取传统的教学方式已经成为习惯，因此依然采取传统的教学方式进行教学，枯燥、乏味的方式让学生无法集中注意力，进而影响语文教学的效果。

三、高中语文教材名篇教学策略

（一）拓宽学生视野，开放教学模式

语文课堂教学实践中，老师要积极引导学生拓宽视野，打开看世界的“大门”不要用狭隘的眼光去看待这个纷繁复杂的世界。语文老师可以结合课程教学的需要，开放教学模式，多创新，如开设实践课，如在学到天文相关的课程时，可以利用一节课的时间组织大家前往天文馆参观，身临其境的感受天文科学的奥秘，即增长了见识，还为语文作文的写作积累了素材。还可以在课堂中，利用互联网的便利，引领学生多接触外面的世界，如给学生播放一些世界著名大学的网络公开课，让学生和世界接轨，拥有接触新知识的机会，为学生打开视野提供渠道，搭建桥梁。

（二）创新教学方式，增加教学趣味

语文教育一直以来都是学课文，分析课文的写作手法，了解课文作者的中心思想，所表达的具体情感。这种老生常谈的教学模式，在经历了六年小学教育，三年初中教育的高中学生来看，简直索然无味，乏味至极，学生们早已熟悉学习的套路，也失去了学习的耐心和兴趣。创新教学模式，增加教学的趣味性，是解决这一问题的不二之法。如对课文的学习，可以采取编排话剧的方式，让学生充分发挥主观能动性，自主选择搭档，自己编写剧本台词，然后经过排练进行展演。这样的方式，即调动了学生的积极性，也增加了趣味性，让一段枯燥的知识瞬间生动起来，帮助学生更好地加深理解。

（三）以新高考政策为指引开展实用类名篇教学

在实用类名篇教学实践中，要提高教学的有效性，语文教师首先需要对高考制度中对于实用类名篇教学的新的要求和考察的标准深入了解，然后根据具体的要求制定实用类名篇教学的具体教学计划和教学方案，然后根据教学的计划开展课堂教学，有针对性的提升学生对于实用类文本的基础性知识的记忆和理解，培养学生的实用类文本阅读知识的运用能力。在教学的过程中，以实用类文本阅读理解训练题的形式来对学生的阅读理解能力进行训练，提高学生的综合实践能力。

（四）不断充实古典名著教学的内容，增加其趣味性

为了推动古典名著诵读教学水平的不断提升，语文老师要寻找多种方法，不断充实古典名著教学的内容，以增加教学的趣味性。比如在教学过程中，老师可以寻找一些课外的古典名著进行教学，以拓宽学生的视野，增加学生的知识储备。在学习某一首古名著的诵读时，可以补充一些同类型的课外的诗歌进行一起学习，能够拓宽学生的知识面。如学习《红楼梦》时，老师还可以补充学习与之相关联的名著经典内容，让学生感受古典名著的内容的丰富。在课外名著读物的选择上，老师也可以多选择一些具有趣味性的文章进行诵读教学，增加教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。

（五）教师要指导并示范如何进行古典名著的诵读

对于古典名著的诵读教学需要语文教师在课堂上进行适度的指导和示范，让学生亲身体会古典名著的诵读技巧和诵读情感的具体运用。老师要提高自己的诵读的能力，然后以声情并茂的方式向学生进行示范，让学生通过直观的感受与理解古典名著中所描绘的场景背后蕴含的深刻的道理，以及作者的写作意图。

（六）引进优秀人才，提升师资力量

创新就需要人才的力量。要想创新语文课堂的教学实践，就要有新鲜的血液的注入。学校要注意优秀人才引进。提升学校自身的基础设施建设，优化教学环境，吸引优秀人才前往，并鼓励优秀人才能够留下来。不断涌入的拥有专业知识、创新能力强的人才，带来了先进的教学方案，引入了新型的课堂教学模式。通过扩大人才招聘，不断壮大师资力量，充实人才教育队伍，为高中语文课堂的教学实践提供力量。新加入的年轻教师，拥有更加灵活的教学思维，容易与学生们打成一片，能够深入学生中间去了解学生的切实需要和不同个性，然后将这些运用到教学课程方案的设计中去，能够推动本校语文课堂的校本课程的制定，因地制宜，因材施教。

结语：

在新高考制度出台以后，教育工作者必须根据高考要求的变化及时调整自己的教学方式和教学内容，在语文实用类名篇教学中，教师更加需要以新高考的要求为依据，加强对于学生的实践能力的培养，以提升学生的综合运用能力。

参考文献：

[1] 谢赛楠 , 高春燕 . 新时代视域下高考语文全国卷实用类文本阅读窥探 [J]. 经济师 , 2022(9):2.

[2]罗艳锋. 新课标背景下高中语文实用类名篇教学策略研究[J].语文课内外 , 2020.