应用型本科工程管理专业《工程项目估价》课程教学

作为工程管理专业的核心课程之一，《工程项目估价》课程在应用型本科教育体系中承担着培养学生实践能力与职业素养的重要任务，然而当前该课程教学普遍存在内容陈旧、实践环节薄弱、教学手段单一等问题，难以契合行业对复合型、应用型人才的需求，因此亟需以产业发展和岗位能力需求为导向，重构教学内容与体系，推动课程从“知识传授”向“能力建构”转变，增强学生在实际估价项目中的分析判断与成本控制能力，以适应新时代工程管理人才培养的要求。

一、应用型本科工程管理专业《工程项目估价》课程教学的概念

《工程项目估价》课程是工程管理专业核心课程之一，主要研究工程项目在建设全过程中各阶段的投资估算与造价控制方法，课程内容涵盖工程量计算、费用构成、定额使用、市场价格分析、招投标报价等环节，强调理论基础与实务操作的结合，在应用型本科教育中该课程不仅要传授基础估价知识，还需强化学生对项目实际操作流程的理解与掌握，提升其工程造价分析、方案比选和成本控制能力，教学目标应聚焦岗位胜任力要求，通过引入案例教学、项目实训和BIM 估价等方式实现从“知识获取”到“能力迁移”的有效转化，促进学生掌握工程估价在实际项目管理中的综合运用[1]。

二、应用型本科工程管理专业《工程项目估价》课程教学的对策建议

（一）优化课程体系

在当前工程项目估价课程的教学过程中，课程体系的优化是提升教学质量与学生能力的关键，优化课程体系应根据行业需求与技术发展趋势，调整课程内容的深度与广度，确保与工程项目估价的实际操作紧密结合，具体来说课程内容应不仅涵盖基础的工程量计算、定额使用等传统内容，还应扩展到现代工程造价管理的前沿领域，如BIM（建筑信息模型）在估价中的应用、绿色建筑与可持续发展等新兴领域，这一过程中教学大纲应从单一的理论知识传授向综合能力培养转变，将知识的深度与应用的广度紧密结合，同时考虑到工程估价工作的复杂性与多样性，课程还应增加跨学科内容，如建筑施工管理、法律法规、环境影响评估等，以提升学生的综合素养，确保学生具备从宏观到微观的全方位分析能力 [2]。课程体系的优化还应注重培养学生的实际操作能力与团队合作精神，在这一过程中课程应更多地引入实践环节，如模拟项目估价、案例研究与现场调研等，帮助学生将所学理论知识与实际项目需求对接，学生通过模拟项目估价不仅能够熟悉项目评估的具体步骤，还能够在真实环境中锻炼解决问题的能力，此外学校可与企业和行业协会进行合作，组织实习与实践课程，邀请行业专家进行讲座和互动，帮助学生了解行业最新动态与技术应用，从而增强他们的市场适应能力和就业竞争力，此外团队合作环节的增加可以使学生在实践中学会协作、沟通与协调，培养他们的团队意识和跨部门协作能力，这对于未来工作中的项目管理尤为重要。

（二）强化实训环节

在应用型本科工程管理专业中，《工程项目估价》课程的实训环节是连接理论与实际的关键部分，是提升学生实践能力和岗位适应性的核心，强化实训环节需要注重课程设计的实践性和操作性，例如课程可以结合当前建筑行业的实际案例，设计多个类型的工程估价项目，如住宅、商业楼宇、基础设施等，要求学生根据项目背景和需求进行工程量计算、材料采购、成本估算、招标报价等实际操作，学生通过这种基于实际项目的练习能够在学习中充分理解和掌握项目估价的全流程，同时能够应用所学知识解决复杂的估价问题，此外实训环节应引入现代化工具帮助学生熟悉当前行业中广泛使用的技术工具，提升其信息化和数字化估价能力，学生通过模拟实战环境不仅能够更好地理解课程内容，还能够在实际应用中积累经验，为未来进入职场做好准备。在实际工程项目中，估价工作不仅仅是对数据的处理更需要与项目管理、设计、施工等多个部门协作，因此实训课程应设置团队合作项目，让学生在小组中分工合作，共同完成估价任务，这种合作不仅能增强学生之间的沟通与协调能力，还能使他们学会在团队中发挥自己的专业优势，提升集体解决问题的能力，此外学校可以联合企业，组织学生参加真实的工程估价项目，从而让学生在企业指导下完成实际项目估算，增强他们对行业需求的理解与适应能力，学生通过这种“校企合作”的方式可以接触到行业最新的估价标准和技术，获得宝贵的实践经验，进一步提高就业竞争力，通过实训环节的加强，学生的综合能力得以全面提升，从而更好地为未来的职业生涯奠定基础。

三、结语

总而言之，《工程项目估价》课程的优化与强化实践教学环节，对于提升应用型本科工程管理专业学生的综合能力具有重要意义，通过完善课程体系，结合现代工程管理需求与新兴技术，将理论与实践相结合能够有效提升学生的岗位适应性和职业能力，此外强化实训环节不仅能帮助学生熟悉行业标准与操作流程，还能够提高他们的团队合作和创新能力，教师通过这样的课程改革与实践可以使学生能够更好地应对未来的工程项目估价挑战，培养出符合行业需求的高素质、复合型人才。

参考文献：

[1] 李欣 . 应用型本科《工程项目管理》课程教学模式探究 [J].进展 ， 2024（20）：73-75.

[2] 杨何 ， 蒲云辉 ， 包烽余 ， 等 . 应用型本科高校工程管理专业实践教学初探 [J]. 福建建材 ， 2023（4）：103-105.

[3] 肖全东 ， 陈帆 . 新工科背景下应用型工程管理专业 BIM 实践 教 学 改 革 研 究 [J]. 社 会 科 学 前 沿 ， 2024， 13（2）：1022-1027.DOI：10.12677/ASS.2024.132137.

[4] 钟凡 ， 刘宇萌 ， 刘凯 ." 双创 " 背景下应用型本科工程训练教学改革策略与实践探索 [J]. 才智 ， 2024（36）.

[5] 谢万萍 ." 三教 " 改革背景下工程管理应用型本科人才培养研究 [J]. 成才 ， 2023（13）：108-109.

课题：

1. 安徽地区的省级质量工程课题；

2. 课题名称；2023 年度安徽省质量工程“线下一流课程‘工程项目估价（一）

3. 项目编号。2023xxkc441

毕文臻（1994.4-），女，汉族研究生，皖江工学院，管理学院，讲师