CSMS助力小学数学课堂“教学评”一体化的研究

摘要：在教育信息化快速发展的背景下，课堂教学评价系统（CSMS）为小学数学教学提供了新的技术支持。本文探讨了CSMS在小学数学课堂“教学评”一体化中的应用价值，分析其在教学目标设定、教学过程优化以及评价反馈中的具体作用，旨在通过技术赋能提升小学数学教学质量和学生学习效果。

关键词：CSMS；小学数学；教学评一体化；课堂教学优化

一、引言

小学数学教学是培养学生逻辑思维能力和数学素养的重要环节。然而，传统的教学模式往往存在教学、学习和评价脱节的问题，难以满足新时代教育对高效课堂的要求。随着“教学评一体化”理念的提出，如何将教学、学习和评价有机结合成为教育研究的重要课题。近年来，课堂教学评价系统（CSMS）作为一种新兴的教育技术工具，为解决这一问题提供了新的思路。该评价系统依托人工智能算法对教学行为数据进行多维度采集与动态分析，建立师生互动的实时监测机制"，为教师提供精准的教学支持，帮助学生更好地达成学习目标。因此，研究CSMS在小学数学课堂“教学评”一体化中的应用具有重要的现实意义。

二、CSMS在小学数学课堂“教学评”一体化中的应用

（一）助力教学目标的精准设定

教学目标是课堂教学的核心指引，明确且精准的教学目标能够为教学活动提供方向。在传统教学中，教师往往凭借经验设定教学目标，难以精准把握学生的学习起点和需求。而CSMS通过大数据分析和学习行为监测，能够为教师提供学生学习情况的详细数据，帮助教师精准定位教学目标。例如，在“运算律”单元的教学中，教师可以通过CSMS系统分析学生在预习和前置作业中的表现，了解学生对运算规律的理解程度和常见错误，从而设定更具针对性的教学目标，如“帮助学生理解运算律的本质，并通过实例引导学生掌握其应用技巧”。

（二）优化教学过程

教学过程是实现教学目标的关键环节，而有效的教学过程需要教师根据学生的学习状态及时调整教学策略。CSMS能够实时监测课堂教学行为，分析师生互动、学生参与度等关键指标。例如，通过弗兰德斯互动分析系统（FIAS）和问答评结构互动分析系统（IRE），教师可以了解课堂互动模式，优化提问策略，提升学生思维参与度。在实际应用中，教师可以根据CSMS的反馈，调整教学节奏，增加小组讨论、互动问答等环节，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在“有趣的图形”教学中，教师通过CSMS系统发现学生在图形拼搭环节的参与度较低，于是及时调整教学策略，增加小组合作拼搭图形的任务，引导学生在实践中探索图形的性质，显著提升了学生的学习积极性。

（三）实现多元化的评价反馈

评价是“教学评一体化”中的重要环节，多元化的评价方式能够全面反映学生的学习情况。CSMS支持过程性评价、即时反馈和学生自评互评等多种评价方式。这种评价方式不仅关注学生的知识掌握程度，还注重其思维能力和学习态度的发展。例如，在单元测试中，CSMS可以生成详细的分析报告，展示学生在各个知识点上的掌握情况，帮助教师了解学生的知识薄弱点。同时，教师还可以根据CSMS的反馈，引导学生进行自我反思和同伴评价，培养学生的自我监控和自主学习能力。

三、CSMS对“教学评”一体化的助力

（一）提升教学效率

CSMS生成的课堂分析报告能够帮助教师快速识别教学中的问题，并提供改进建议。例如，通过对比不同班级的教学数据，教师可以发现自身教学的优势和不足，从而优化教学设计。在实际应用中，教师可以根据CSMS报告中的数据，调整教学方法和教学内容，减少无效教学环节，提升课堂教学效率。

（二）促进学生核心素养发展

CSMS通过分析学生的学习行为和思维表现，为教师提供精准的教学支持。例如，在“因数与倍数”教学中，教师通过CSMS系统了解学生在小组合作中的表现，评价其沟通协作能力和创造力。这种基于数据的评价方式能够帮助教师更好地关注学生的核心素养发展，而不仅仅是知识的传授。

（三）推动教师专业成长

CSM为教师提供了客观、全面的教学评价数据，帮助教师凝练教学风格，提升教学能力。例如，教师通过分析CSMS报告，发现自身在提问深度和课堂调控方面的不足，并据此调整教学策略。这种基于数据的反思和改进能够有效推动教师的专业成长，提升其教学水平。

四、实践案例分析

以北师大版四年级“等量关系”教学为例，教师在课前通过CSMS系统分析学生的学习起点，设定明确的教学目标；在课堂上，利用CSMS实时监测学生的学习状态，及时调整教学节奏；课后，通过系统生成的评价报告，对学生的学习成果进行多元评价。结果显示，学生的学习积极性和知识掌握程度显著提升，教师的教学能力也得到了有效锻炼。具体而言，学生在课堂互动中的参与度从原来的30%提升到60%，单元测试的平均分从75分提升到85分，学生对数学学习的兴趣和自信心也有了明显提高。

五、结论

CSMS为小学数学课堂“教学评”一体化提供了有力的技术支持。通过精准设定教学目标、优化教学过程和实施多元化评价，CSMS能够有效提升教学质量，促进学生核心素养的发展。

参考文献：

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