新时代高校学生干部培养模式创新性研究

引言：

随着时代的发展，高校学生干部在高校管理、校园文化建设及学生群体引领等方面发挥着越来越重要的作用。但是，传统的学生干部培养模式已难以满足新时代的需求。通过对辽宁科技大学矿业学院的学生干部培养现状进行调研，发现存在思想意识不统一、管理机制和培养制度不健全、培养主体不达标等问题，急需采取一系列创新策略，有效提升学生干部队伍整体素质，使其德才兼备，以发挥出最大化效能。

一、新时代高校学生干部培养意义

当代大学生肩负着国家发展与建设的重要使命，学生干部约占大学生群体的 30% ，干部培养内容、要求对学生成长与发展具有重要作用，只有做到与时俱进，不断创新培养模式，才能起到先锋引领作用。从学生个人发展来看，学生干部在组织协调各类活动过程中，其沟通能力、团队协作能力以及问题解决能力都能得到锻炼与增强。面对学业与工作的双重压力，还能培养高效的时间管理和自我约束能力，为未来步入社会打好基础。从学校管理层面来看，学生干部是连接学校与学生的重要桥梁，他们生活在学生群体之中，能及时了解学生的需求、意见和问题，并反馈给学校，有助于学校制定更贴合学生实际的管理措施，提高学校管理效率。此外，学生干部作为校园文化活动的组织者，积极策划并参与各类文化活动，营造积极向上、丰富多彩的校园文化氛围，有助于增强学校的凝聚力，使学生更具归属感，促进校园文化的传承与创新[1]。

二、高校学生干部培养模式的创新策略

（一）树立科学培养理念

通过对辽宁科技大学矿业学院的学生干部培养现状进行调研，发现该校在思想意识层面存在功利性问题，校领导应摒弃这一传统观念，树立全面发展与个性培养相结合的理念。一方面，注重学生干部综合素质提升。在关注其组织管理能力的同时，更要重视思想政治素养、道德品质、创新思维和人文素养的培养，以开设专题讲座、组织社会实践活动等形式，引导学生干部树立正确的“三观”，增强责任感。另一方面，尊重学生干部的个性差异，挖掘其独特潜能。每个学生干部都有自己的兴趣爱好、特长和优势，该校应因材施教，为他们提供个性化的发展路径和指导。例如，对于具有艺术特长的学生干部，可鼓励其在校园文化活动中发挥专长；对于擅长科研的干部，支持其参与学术项目、“双创”活动等，使其在自己擅长的领域发光发热。此外，学生干部培养不应局限于在校期间的短期成效，而应着眼于学生的长远发展，建立完善的培养体系和跟踪机制，为其提供持续的学习机会，帮助他们在未来的人生道路上不断进步。

（二）完善培养管理制度

除了革新培养理念之外，该校还需构建和完善学生干部培养制度，从选拔、培训、考核、激励等环节着手，改善现存的管理机制和培养制度不健全的问题。在选拔机制上，制定科学、公正、透明的标准，综合考量学生的思想政治素质、学习成绩、组织能力等多方面因素，从中选拔出真正有能力、有热情的学生担任干部。根据不同岗位需求，设计多样化的培训课程，包括领导力培训、沟通技巧培训等，并邀请专家学者、优秀校友等进行授课，提高培训实效性。同时，还要建立科学合理的指标体系，定期对学生干部的工作表现、学业成绩、品德修养等进行全面考核，将考核结果与评优评先、职务晋升等挂钩，形成有效的激励约束机制。为保障实施效果，该校应设立专门的监督反馈机制，鼓励学生、教师参与进来，监督评价学生干部工作，及时发现问题并加以解决。对于表现优秀的学生干部，给予表彰和奖励，使其更加信心满满的开展后续工作；对于不称职的干部，及时进行调整和教育，保障学生干部队伍先进且纯洁[2]。

（三）调动多元主体能动性

在学生干部培养中，该校应充分发挥教师的引导作用，将专业知识传授与学生干部能力培养相结合，经过课程教学和实践指导，有意识地锻炼思维能力，强化问题处理能力。辅导员也要积极作为，关注学生干部的日常表现和思想动态，定期开展谈心谈话，给予针对性的指导与建议，助力其成长。此外，家长和亲人要给予学生干部充分的支持和鼓励，关注他们的学习和工作情况，培养担当精神；社会相关主体应尽量多的为学生干部提供实习机会、实践平台，让其拥有提前接触社会，拓宽视野，增强社会适应能力，成为优秀的新时代学生干部。

（四）开拓创新培养路径

为强化学生干部的培养效果，该校可搭建多元化的实践平台，除了传统的校园活动组织，还应组织深入社区开展公益活动，增强社会责任感；支持学生干部参与企业的实习实践，了解职场规则和行业动态，提升实践操作能力。同时，还可利用现代信息技术，开展“线上 + 线下”联合培养模式。在线上，搭建专门的学习交流平台，上传丰富的学习资源，方便学生干部随时随地学习；在线下，举办专题讲座、工作坊、模拟竞赛等活动，以面对面的交流和互动，加深学生干部对知识的理解和应用。此外，组织学生干部到其他高校进行参观学习，借鉴先进的培养经验和管理模式，借助跨校合作项目，让学生在更广阔的平台上锻炼自己，拓宽视野，培养跨文化交流和合作能力。

结束语：

在高校学生干部培养中，结合辽宁科技大学矿业学院的培养现状，探索全方位、立体化的培养模式，发现革新培养理念、构建系统且全面的制度体系、吸引家长和社会主体参与、实施“线上 + 线下”联合培养模式，可使学生干部培养质量得到显著提升，有助于培养出更多具备领导力、综合素质高的学生干部，为高校的发展注入了新的活力。未来，高校应继续探索和实践更多有效的学生干部培养策略，为培养更多优秀的人才贡献力量。

参考文献：

[1] 陈思宇 . 新时代高校学生干部队伍建设分析研究 [J]. 模型世界 ，2022（32）：123-125.

[2] 丁赞华 ， 赵芮 ， 陈吉 . 新时代高校学生干部培养存在的问题与对策 [J]. 乌鲁木齐职业大学学报 ，2024，33（3）：44-47.

作者简介：任正琳（1988.07），女，汉族，辽宁鞍山人，渤海大学学科教学（思政）专业硕士研究生，辽宁科技大学讲师，研究方向：思想政治教育

课题 ：2023 年度辽宁科技大学党建与思想政治教育研究项目+ 新时代高校学生千部培养模式创新性研究一以辽科大矿业学院为例+2023KDDJ-F06