就业导向下的中职人力资源管理教学实践研究

引言：

随着我国教育事业的不断发展和进步，我国的职业教育也获得了快速发展。中职学校作为专业人才的重要培养基地受到了社会各界的广泛关注。其重理论、轻实践的传统教学理念已经不能适应当前中职教育的发展趋势，培养出来的毕业生也不能适应当前人力市场对人才的实际需求。所以，中职学校的人力资源管理教学应该积极推进教学改革，切实转变教学理念，以市场需求为导向，有效调整学校的教学内容和教学方法，通过加强实践教学的方式提升学生的就业能力，使学生在就业市场竞争中能够找到自己的一席之地。在这样的背景下，探索就业导向的中职人力资源管理教学实践具有重要意义。

一、充分结合市场需求，调整教学内容

在中职教育人力资源的教学实践中，想要做到已就业为导向就应该进行充分的市场调查，详细了解当前的人力资源行业对从业者有哪些具体的要求，然后学校在根据调研结果调整自己的教学内容。这样的教学内容才能够符合当前市场对人力资源管理教学人才的需求，采能够让学生的所学知识成为就业竞争中的加分项，才能够帮助学生提升自己的职业竞争力，拿到自己满意的 Offer。一方面，中职学校的人力资源管理教学应该构建长效的市场调研机制，通过加强校企合作、加强招聘网站数据采集以及进行企业问卷调查等具体的调研方式，把握人才市场的发展方向，积极了解当前的人力资源管理教学学生就业的核心竞争力在哪些方面。另一方面，中职学校的人力资源管理教学应该结合这些调研结果和数据进行教学内容的调整，使自己的教学内容与市场需求结合的更加紧密，使学生在学校掌握的知识能够直接应用于工作之中。

二、充分结合教学内容，创新教学方法

在中职学校的人力资源管理教学教学实践中，结合教学内容调整教学方法能够切实提升学生的综合能力，提升学生的就业能力，切实践行以就业为导向的教学理念，所以中职学校在教学实践中应该结合教学内容采用更加科学的教学方法。一方面，应该树立理论与实践相结合的教学理念，在帮助学生掌握扎实的理论知识同时也积极提升学生的实践能力，这样才能够切实提升学生的工作能力，使他们在就业竞争中获取一定的优势。另一方面，应该结合教学内容和就业导向教学理念，发展和创新更加有效的教学方法，切实提升学生的工作实践能力。比如，采用项目驱动的教学方法，为学生创建仿真的招聘工作任务，让学生结合自己的所学知识独立完成一场面试工作。通过这样的教学方法能够有效提升学生的实践能力，在一定程度上帮助学生积累一定的工作经验，为他们的求职简历中增加一抹亮色。

三、积极寻求合作企业，推进校企合作

校企合作是新时期职业教育的重要发展方向，也是提升学生就业率的重要举措。通过校企合作的方式能够有效实现人才培养和人才需求的高度匹配，通过定向培养的方式既能够为企业培养需要的人才，也能够有效提升毕业生的就业率。所以，在就业为导向的中职学校人力资源教学实践中，学校应该积极寻求更多的合作企业，积极推进校企合作，为学生争取更多的实践机会和就业岗位。一方面，学校和企业可以共同开发教学项目，从教材的制定到学生的录取再到教学计划和教学方法的制定都由学校和企业协商完成。这样能够有效提升学校教学的时效性，能够有效提升学生的就业能力。另一方面，中职学校可以构建“双导师”人才培养模式，积极聘请企业中优秀的 HR 到学校任教，担任学生的时间课程导师，使他们将现实职场中的工作方式和工作理念传递给在校学生，在提升他们工作实践能力的同时也能够帮助他们提早了解职场环境。此外，学校还可以在合作企业中为学生争取更好的实习机会，使他们能够提前了解职场环境和积累工作经验。

四、优化教学评价体系，提升学生素质

教学评价作为教学的重要组成部分，也应该积极配合就业为导向的教学理念，通过改变传统的教学评价方式，构建更加完成和科学的教学评价体系，将学生真实素质体现出来，从而促进学生的自我提升，最终提升他们的工作能力和就业竞争力。比如，学校应该摒弃传统纯理论的教学评价方式，不再以考试分数论英雄，而应该提升过程性评价的比重，积极寻找学生的闪光点。切实关注学生的工作实践能力和工作创新能力，将教学评价的重点转移到工作能力上面来。同时，学校考核应该和行业资格认证考试向结合，积极鼓励学生考取人力资源管理证书，为学生的就业多增加一份筹码。

结束语：

在就业为导向的教学理念指导下，中职学校人力资源管理教学在教学实践中应该充分结合市场需求，调整教学内容；充分结合教学内容，创新教学方法；积极寻求合作企业，推进校企合作；优化教学评价体系，提升学生素质，为国家和社会培养大量的优秀HR。

参考文献：

[1] 张诺琳. 就业导向下的中职人力资源管理教学实践分析[C]// 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会 . 2020 课程教学与管理云论坛( 重庆分会场 ) 论文集 . 海南省东方市职业技术学校 ;, 2020: 439-443.

[2] 曹玲娜. 就业导向下的人力资源管理实践教学工作探析 [J]. 知音励志 , 2016, (05): 124.