新时代背景下中职学校共青团工作路径探索

中图分类号：G 文献标识码：A 文章编号：450102049（2025）05EM-0023-03

中职学校是培养技术技能人才的重要阵地，中职学校共青团组织在学生的成长成才过程中发挥着不可或缺的作用。新时代对中职学生的思想政治素质、职业素养和综合能力提出了更高的要求，中职学校共青团工作也要与时俱进，不断创新工作路径，以适应新时代学生发展的需求。基于中职学校共青团工作的重要性，探索中职学校共青团工作路径，能够更好地引导中职学生树立正确的人生观、世界观和价值观，提高学生的思想政治觉悟和社会实践能力［1］，为他们未来顺利步入社会、成为合格的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。

一、中职学校共青团工作的重要性

（一）共青团工作是思想政治教育的重要阵地

中职学校共青团组织是对学生进行思想政治教育的前沿堡垒。在学生价值观形成的关键时期，共青团通过开展各类主题教育，如“青年大学习”“践行社会主义核心价值观”等主题团课、团日活动，将党的理论、方针、政策传递给学生，引导学生坚定理想信念，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感［2］，使学生在思想上、行动上始终同党中央保持高度一致。

（二）共青团工作能够促进学生全面发展

共青团组织通过开展丰富多彩的校园文化活动、社团活动、志愿服务活动和社会实践活动，为中职学生提供广阔的发展平台，使学生的兴趣爱好得以拓展、特长得到发挥、综合素质得到全面提升。例如，创办校园文化艺术节，让学生展示自己在音乐、舞蹈、绘画、书法等方面的才艺；组建社团，让学生根据自己的兴趣加入不同的社团，如剪纸社团、麽乜社团、书法社团等，传承中华优秀传统文化，锻炼团队协作能力、沟通能力和创新能力；开展志愿服务活动，鼓励学生走进社区、敬老院、孤儿院等地奉献爱心，增强社会服务意识和奉献精神；组织社会实践活动，带领学生深入企业一线岗位，了解行业动态和职业需求，提高职业素养和实践能力。

（三）共青团工作能够推动中职育人目标的达成

中职学校以培养适应社会需求的技术技能人才为目标，共青团工作在其中起到了积极的推动作用。共青团组织可以联合学校各专业系部，开展职业技能竞赛、创新创业大赛、劳模工匠进校园等活动，激发学生的学习兴趣和创新热情，培养学生的职业技能和职业精神；与企业合作，建立校外实习实训基地，组织学生参加企业实践活动，让学生在真实的工作环境中感受企业文化并学习企业员工严谨认真、精益求精的工匠精神，为学生今后顺利就业和职业发展打下坚实的基础。

（四）共青团工作可以促进和谐校园的构建

共青团组织在中职学校和谐校园文化建设中扮演着重要角色。一是其通过开展形式多样的文化活动，如校园歌手大赛、演讲比赛、运动会等，丰富学生的课余生活，营造积极向上、充满活力的校园文化氛围。二是其通过组织文明班级、文明宿舍评选等活动，引导学生树立良好的道德风尚，培养学生文明礼仪和行为规范，促进学生和谐相处，推动校园文明建设。

二、中职学校共青团工作存在的问题

（一）思想政治教育深度不够

部分中职学校共青团在思想政治教育方面，教育内容和方式较为传统，缺乏创新性和吸引力；团课教学形式单一，往往以理论灌输为主，与学生的实际生活和专业学习联系不够紧密，导致学生参与度不高，对思想政治教育内容理解不深、感悟不透。此外，在新媒体环境下，虽然部分团组织开始利用网络平台开展思想政治教育工作，但是对网络资源的整合和应用不够充分，思想政治教育的网络阵地建设有待加强。例如，一些学校共青团的微信公众号、微博等新媒体平台发布的内容形式较为单一，通常以文字和图片为主，缺乏生动有趣的视频、音频等多媒体素材，难以吸引学生的关注。

（二）团组织建设有待完善

部分中职学校共青团组织架构不够健全，团支部的设置不够合理，部分班级团支部在组织活动、凝聚青年学生方面的作用发挥不明显。此外，团干部队伍建设也存在不足，团干部选拔机制不够科学，选拔出来的团干部可能缺乏组织协调能力、责任心和服务意识。同时，团干部培训体系不完善，培训内容和形式不能满足团干部实际工作需求，导致团干部在开展工作时缺乏有效的方法和手段。例如，部分学校对团干部的培训局限于几次讲座或会议，缺乏团队建设、沟通技巧、活动策划等方面的培训以及系统性、针对性的培训课程，导致团干部在实际工作中无法有效应对诸多困难。

（三）活动形式与内容缺乏创新性

中职学校共青团组织开展的活动形式和内容有时不能很好地适应新时代中职学生的特点和需求。部分活动过于注重形式，缺乏内涵和教育意义，未能吸引学生参与。例如，一些校园文化活动仍然停留在传统的文艺表演、体育比赛等项目上，缺乏创新性和时代感，无法满足学生对新鲜事物的追求和个性化发展的需求。在社会实践活动方面，活动的组织和实施往往不够深入，学生参与社会实践的覆盖面不够广，实践活动与学生所学专业的结合度不够高，导致社会实践活动的育人作用未能充分发挥。

（四）与其他部门协同合作不够紧密

共青团工作在中职学校是一个系统工程，需要与学校的教学、学生管理、招生就业等多个部门协同合作。然而，在实际工作中，部分中职学校共青团组织与其他部门之间缺乏有效的沟通与协作机制，存在各自为政的现象。例如，在开展职业技能竞赛活动时，共青团组织可能没有与教学部门充分协商，导致竞赛内容与教学内容脱节，无法真正检验学生的专业技能水平；在组织学生社会实践活动时，没有与招生就业部门紧密合作，未能充分利用企业资源为学生提供更多的实践机会和就业指导。这种缺乏协同合作的情况，影响了共青团工作的整体效果和育人合力的形成。

三、新时代中职学校共青团的工作路径

（一）强化思想政治引领，筑牢学生思想根基

1. 创新思想政治教育方式方法。一是结合中职学生特点和时代需求，采用案例分析、小组讨论、情境模拟、实地参观等多样化的教学手段，将思想政治教育融入学生的学习和生活实际中。比如，在团课教学中，引入社会热点事件或学生身边的案例，引导学生运用所学的思想政治理论知识去分析讨论、思考和解决问题，提高学生的分析判断能力和思维能力。二是利用虚拟现实技术（VR）、增强现实技术（AR）等现代信息技术，打造沉浸式思想政治教育体验课堂，让学生更加直观地感受历史事件、先进人物事迹等，增强思想政治教育的感染力和吸引力。

2. 加强网络思想政治教育阵地建设。一是充分发挥新媒体优势，整合网络资源，打造具有中职特色的共青团思想政治教育网络平台。学校共青团官方微信公众号、微博、抖音等新媒体账号要注重内容建设，定期发布形式多样、内容丰富的思想政治教育文章、视频、音频等作品。例如，制作“红色故事青年说”音频节目，邀请学生讲述革命先辈的英雄事迹；创作“青春心向党”短视频，展示中职学生在学习、生活中践行社会主义核心价值观的风采。二是加强与学生的互动交流，通过线上话题讨论、知识问答、网络投票等活动，及时了解学生的思想动态和需求，提高思想政治教育的针对性和实效性。

（二）完善组织建设与管理，提升团组织凝聚力

1. 优化团组织架构与设置。一是根据中职学校的专业设置、班级分布等实际情况，合理调整团支部的设置，以专业班级、实训竞赛基地、社团组织等为单位建立团支部或团小组，使团组织更加贴近学生，以便于开展工作。二是加强团支部标准化建设，制定完善的团支部工作制度和考核评价机制，明确团支部的工作职责、工作流程和工作标准，定期对团支部工作进行检查和考核，评选出优秀团支部并进行表彰和宣传，发挥其示范引领作用，促进团支部工作水平的整体提升。

2. 加强团干部队伍建设。一是建立科学合理的团干部选拔机制。选拔一批政治素质高、学习成绩好、组织协调能力强、热心为同学服务的学生担任团干部。二是加强团干部培训。制订系统的培训计划，丰富培训内容。培训内容要涵盖思想政治理论、团务知识、领导能力、沟通技巧、创新思维等方面内容；培训形式要多样化，采用集中培训、专题讲座、经验交流、实践锻炼等多种方式，全面提升团干部的综合素质和业务能力。例如，组织团干部拓展训练，培养团队合作精神；开展团干部挂职锻炼活动，选派优秀团干部到学校各部门或校外企业挂职学习，拓宽其工作视野，提升其实践能力。三是建立团干部激励机制。对表现优秀的团干部在推优入党、评优评先、综合素质测评加分等方面给予优先考虑，充分调动团干部工作的积极性和主动性。

（三）创新活动形式与内容，增强共青团工作吸引力

1. 开展特色校园文化活动。一是结合中职学校的办学特色和学生兴趣爱好，举办丰富多彩、具有时代气息和职业特色的校园文化活动。例如，设置“校园技能文化节”，组织各专业开展技能竞赛、展示创新创业成果等活动，弘扬工匠精神，展示学生的专业技能和职业素养；创办“中职生文化创意集市”，鼓励学生将手工艺品、设计作品、文学作品等进行展示和销售，培养学生的创新思维和创业能力。二是注重校园文化活动的品牌建设，打造一批具有影响力和持续性的校园文化活动品牌，如“校园十大歌手”比赛、“青春杯”篮球赛等，通过品牌活动的示范带动作用，营造积极向上、充满活力的校园文化氛围。

2. 组织社会实践与志愿服务活动。一是建立健全社会实践与志愿服务活动体系，丰富活动内容和形式。组织学生开展社会调查、企业实习、社区服务、公益劳动等多种形式的社会实践活动，引导学生走出校园、了解社会，增强社会责任感和实践能力。例如，结合专业特点开展“专业 + 社会实践”活动，如汽修专业学生走进汽车维修企业开展实习实践活动，了解行业最新技术和发展趋势；护理专业学生到社区卫生服务中心开展健康知识宣传和义诊服务活动，提高专业技能和服务意识。二是加强志愿服务活动的组织管理，建立志愿者招募、培训、考核、激励等机制，鼓励更多学生参与志愿服务活动。三是打造具有中职特色的志愿服务品牌项目，如“中职学生关爱留守儿童志愿服务行动”“环保小卫士在行动”等，通过品牌项目的引领提升志愿服务活动的质量和影响力。

（四）加强与其他部门的协作，形成育人合力

1. 建立协同合作机制。中职学校共青团组织要主动与学校教学、学生管理、招生就业等部门建立常态化的沟通与协作机制，定期召开联席会议，共同商讨学校育人工作中的重大事项和问题，制订协同合作计划和方案。例如，成立由学校领导牵头，校团委、教务处、学生处、招生就业处等部门负责人组成的“学校育人工作领导小组”，负责统筹协调学校的各项育人工作，明确各部门在育人工作中的职责和任务，形成齐抓共管的工作格局。

2. 整合资源，共同育人。在开展共青团工作过程中，充分整合学校各部门的资源，实现资源共享、优势互补。与教学部门合作，将共青团活动与教学实践相结合，例如将专业技能竞赛纳入课程实践教学体系，由共青团组织承办、教学部门提供技术指导和专业支持，共同培养学生的专业技能和创新能力；与学生管理部门协同做好学生思想政治教育、日常行为规范管理等工作，如在学生宿舍管理中，共青团组织与学生管理部门共同开展“文明宿舍”创建活动，通过宿舍文化建设、卫生评比等活动，培养学生良好的生活习惯和团队协作精神；与招生就业部门合作，开展职业生涯规划指导、就业创业培训等活动，邀请企业人力资源专家、优秀校友到校举办职业生涯规划讲座和就业经验分享会，为学生的职业发展提供服务，其中招生就业部门负责联系专家和校友、共青团组织负责组织学生参加活动并做好宣传报道工作，共同帮助学生树立正确的职业观和就业观，提高学生的就业竞争力。

新时代背景下，中职学校共青团工作面临着诸多机遇与挑战。通过强化思想政治引领、完善组织建设与管理、创新活动形式与内容、加强与其他部门协作等路径，可以有效地提升中职学校共青团工作的实效性和吸引力，为中职学生的成长成才和全面发展提供有力保障。在今后的工作中，中职学校共青团组织应紧跟时代步伐，不断创新工作思路和方法，积极适应新形势下学生发展的需求，努力开创中职学校共青团工作的新局面，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人发挥作用。

参考文献

［1］崔跃武，岳柏冰.改进思想政治理论课教育教学 促进大学生社会化［J］.皖西学院学报，2006（3）.［2］秦佳宇.新形势下自由职业人员统战工作研究［J］.山西社会主义学院学报，2017（2）.

注：广西壮族自治区“德才兼备，能力卓越”名班主任工作室的阶段性研究成果。

（责编 罗汝君）