信息化赋能初中图书馆课程教学模式创新

摘要：本文围绕信息化赋能初中图书馆课程教学模式创新展开探讨，分析其背景与重要意义，提出建设数字资源库、推进智慧阅读平台等对策，旨在推动图书馆与课程教学的深度融合，提升教学效率与学生综合素养，为初中教育现代化发展提供有效路径与实践参考。

关键词：信息化赋能；图书馆；课程教学模式

引言

在信息技术蓬勃发展大背景中，传统的教学方式既面临着新挑战，也面临着新机遇，传统的初中图书馆已然成为教学过程中重要的课程资源场所，借助于信息化的手段来实现对图书馆课程资源的整合，创新课程资源教学方式、提升图书馆教学价值，发挥教学的功能是新形势下的关键所在，使得图书馆在对学生进行知识教育的同时可以不断创新和改革，更好地为学生的发展服务。

一、信息化赋能初中图书馆课程教学的重要意义

最后，推进信息化提升初中图书馆课程教学的质量和效益，促进了教育的现代化发展，也是全面促进初中教育质量提高的关键。其一是信息化切实将图书馆馆藏资源信息和现代信息技术有机结合，达到了数字化、智能化检索和个性化服务，图书馆不再仅仅是阅读或者借书的地方，成为了学生获取知识、开阔视野的图书馆。其二是图书馆教师借助信息化技术能够对学生的学习进行信息化辅助，利用多种信息化技术手段来设计初中图书馆课中提高学生学习的互动性和趣味性，促进学生学习兴趣的不断提升。其三是图书馆运用电子阅、电子信息推送等实施课堂教学的延伸和拓展，拓展课程教学的厚度，提升课堂的教学质量和水平。其四则是信息化促进初中图书馆学生综合素质与素养的整体提升，初中学生是在信息技术的支持下，能根据自己的学习需求，通过信息技术查询资料、参加在线讨论及提交电子化作业，提升自主学习分析和解决问题的能力；再通过对学生网络阅读和学习行为的分析，实行学生个别化指导，开展了分层次化教学，满足学生个体学习和提升教学的多维目标与要求，使课堂教学的科学性和针对性更加突出，引导和促进教育从以“教”为中心转变为以“学”为中心的深层次理念和思维意识转变，对学生整体学习品质和终身学习等方面具有较强意义。

二、信息化赋能初中图书馆课程教学模式创新的对策

（一）建设数字资源库

数字资源库是通过信息化创设初中图书馆课程教学模式创新的重要基础与保障，对于图书馆课程教学模式的创新可以促进初中图书馆教学资源的整合与共享。一方面，数字资源库可以有效突破传统纸质资源的局限，让图书馆的资源可以更方便地利用到网络上，并以数字资源方式进行管理，进而为教师教学以及学生学习提供更多、更便捷、更有效的教学资源以及学习资源。因此，在课堂教学上，可以在课程中引入构建的各种类别与资源的数字资源库，不仅可以让课程教学得到更多层次的知识资料，也可以提高学生的整体学习视野，丰富教师对教学内容进行设计与布局的科学性与有效性，进而提升课堂的教学效率与质量[1]。另一方面，图书馆的数字资源库还可以有效实现资源共享与优化推进，并形成良好的师生个性化资源发展。在数字技术、信息化手段等的共同作用下，可以充分发挥教学信息库的建设与升级作用，为图书馆的教学资料以及课程资源的更新实现动态化处理和推送。除了对教育过程中的信息库内容更新之外，还可以让教学过程的资源共享、信息化沟通借助大数据分析与人工智能处理方式，实现教学资源的个性化推荐工作，根据学生个性化需求推荐合适的图书以及学习资源，进而提高学生在线学习的主动性。

（二）推进智慧阅读平台

智慧阅读平台是信息化助力于初中图书馆课程教学模式创新的重要路径，有助于提高学生阅读品位和图书馆课程教学的交互性。首先，智慧阅读平台集大数据、人工智能、云数据等技术于一体，为学生提供了便捷的智慧化阅读平台，学生可在任何时间任何地点查阅获取图书馆提供的大量的电子图书、电子期刊、学习资源等阅读资源，并根据自身的阅读需求和学习阶段接受系统推送阅读对应的书目以及相关的阅读内容，使其阅读更加具有针对性与有效性[2]。其次，学生可以在图书馆平台上做阅读笔记、标注、分享等功能，提高学生与文本互动的概率，增强学生的主动性。最后，智慧阅读平台也可以作为教师对教学提供辅助支持的信息化教学手段，教师可以通过对学生的阅读数据分析以及图书馆课程教学的阅读时长、阅读频率、阅读兴趣方向等来了解学生的阅读状况和学习状态，有针对性地调整教学状态与教学策略，从而达到差异化的教学，还可以在平台的活动功能中进行相应的阅读作业布置、读书交流、线上书评活动，实现图书馆课程教学手段的灵活性与生动化，提高图书馆课程教学模式的互动性和多样性。此外，智慧阅读平台可以创造师生、生生之间有效的阅读交流圈层，使图书馆课程教学模式的互动性更强、更有效，活跃阅读氛围。

三、结语

随着信息化的发展，为初中图书的课程教学方式改革与创新、打造更加高效的教学工作提供了新的思想与契机，例如，建立数字图书馆以及智慧读书、发展平台，革新传统的教学模式，提高初中图书馆教学质量以及读者信息素养，以进一步优化初中图书馆的教学工作。

参考文献：

[1]丁欢欢.数智赋能高校图书馆资源服务模式创新探析[J].丝路视野，2022（10）：7-9.

[2]赵发珍.数据赋能图书馆治理创新：内涵，模式及发展路径[J].国家图书馆学刊，2023，32（2）：40-48.