红色文化资源在高校思想政治教育中的价值与运用探究

摘要：红色文化资源是中国共产党领导人民在革命、建设和改革过程中形成的宝贵精神财富，具有深厚的历史底蕴和鲜明的时代特征。在高校思想政治教育中，红色文化资源具有重要的价值，能够引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的爱国主义精神和民族自豪感。基于此，笔者探讨了红色文化资源在高校思想政治教育中的价值与运用，以及红色文化资源在高校思想政治教育中运用的挑战与对策。

关键词：红色文化资源；高校；思想政治教育；价值；运用

一、引言

红色文化资源是指中国共产党领导人民在革命、建设和改革过程中形成的具有历史意义、教育意义和时代价值的各种物质和精神财富。这些资源包括革命遗址、纪念馆、纪念碑、革命文物、革命历史文献、革命精神和革命传统等。在高校思想政治教育中，红色文化资源具有重要的价值，能够引导大学生深入了解党的历史，传承红色基因，培养他们的爱国主义精神和民族自豪感。

二、红色文化资源在高校思想政治教育中的价值

（一）引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观

红色文化资源蕴含了丰富的革命历史和革命精神，这些历史和精神是引导大学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要资源。通过学习红色文化资源，大学生可以深入了解党的奋斗历程和革命先烈的英勇事迹，从而激发他们的爱国热情和民族自豪感，培养他们的集体主义精神和奉献精神。同时，红色文化资源中的革命精神，如井冈山精神、长征精神、延安精神等，都是对共产主义远大理想的坚定追求和生动诠释，能够激励大学生为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

（二）培养大学生的爱国主义精神和民族自豪感

红色文化资源是爱国主义教育的生动教材。通过学习革命历史、参观革命遗址和纪念馆等活动，大学生可以亲身感受革命先烈的英勇事迹和革命精神的伟大力量，从而培养他们的爱国主义精神和民族自豪感。这种情感和精神的培养，有助于大学生树立正确的国家观和民族观，增强他们的国家认同感和民族凝聚力。

（三）促进大学生全面发展

红色文化资源不仅具有历史意义和教育意义，还具有丰富的文化内涵和时代价值。通过学习红色文化资源，大学生可以深入了解中国的历史和文化传统，增强他们的文化素养和历史意识。此外，红色文化资源中的革命精神和革命传统，可以激发大学生的创新精神和实践能力，培养他们的团队协作意识和人际交往能力，从而促进他们的全面发展。

三、红色文化资源在高校思想政治教育中的运用

（一）将红色文化资源融入课堂教学

将红色文化资源融入课堂教学是高校思想政治教育的重要途径。教师可以通过讲授革命历史、分析革命事件和人物等方式，将红色文化资源与课程内容相结合，使大学生在掌握专业知识的同时，深入了解党的历史和革命精神。教师还可以利用多媒体教学手段，如播放革命历史纪录片、展示革命文物图片等，增强课堂的生动性和感染力。

（二）开展红色文化主题实践活动

开展红色文化主题实践活动是红色文化资源在高校思想政治教育中运用的有效方式。高校可以组织大学生参观革命遗址、纪念馆、博物馆等红色文化场所，让他们亲身感受革命历史的厚重和革命精神的伟大。高校还可以举办红色文化讲座、研讨会、文艺演出等活动，邀请专家学者、革命先辈后代等分享红色故事和革命精神，增强大学生的情感体验和理论认知。

（三）构建红色文化教育课程体系

构建红色文化教育课程体系是红色文化资源在高校思想政治教育中运用的长期保障。高校可以将红色文化教育纳入通识教育课程体系，开设专门的红色文化课程，系统传授中国革命历史、革命精神和革命传统等知识。高校还可以在其他专业课程中融入红色文化元素，通过案例分析、故事穿插等方式，让大学生在专业学习中也能感受到红色文化的深厚底蕴。

（四）利用新媒体技术传播红色文化

新媒体技术的快速发展为红色文化资源的传播提供了新的平台。高校可以利用校园网站、微信公众号、微博等新媒体平台，发布红色文化资源相关信息，开展线上互动交流活动。高校还可以制作红色文化主题微电影、短视频等新媒体作品，通过生动形象的方式展示革命历史和革命精神，吸引大学生的关注和参与。

四、红色文化资源在高校思想政治教育中运用的挑战与对策

（一）挑战

当前，红色文化资源在高校思想政治教育中的运用面临着一些挑战。首先，大学生对红色文化资源的认知程度参差不齐。由于历史背景、地域差异、个人兴趣等因素的影响，部分大学生对红色文化资源缺乏深入的了解和认识，导致红色文化资源的教育效果不尽如人意。其次，红色文化资源的开发和利用受到地域、资金、技术等因素的限制。一些地处偏远或经济欠发达地区的高校，在红色文化资源的获取和利用上存在困难，难以充分发挥红色文化资源的教育价值。再者，新媒体技术的快速发展对红色文化资源的传播方式提出了新的要求。传统的传播方式已经难以满足现代大学生的需求，高校需要不断创新传播手段和方式，提高红色文化资源的传播效果。

（二）对策

针对以上挑战，可以采取以下对策。首先，加强红色文化资源的宣传和教育力度。通过举办红色文化活动、开展红色文化讲座、组织红色文化参观等方式，提高大学生对红色文化资源的认知程度和重视程度。同时，将红色文化资源融入课堂教学和校园文化，使大学生在潜移默化中接受红色文化的熏陶和教育。其次，加大红色文化资源的开发和利用力度。通过政府支持、校企合作等方式，拓宽红色文化资源的来源渠道，提高红色文化资源的数量和质量。同时，加强对红色文化资源的保护和挖掘，让红色文化资源焕发出新的生机和活力。最后，创新红色文化资源的传播手段和方式。利用新媒体技术打造红色文化传播的新平台和新渠道，如建立红色文化网站、开发红色文化APP等，让红色文化资源更加贴近大学生的生活实际和兴趣爱好，提高他们的参与度和认同感。

五、结语

红色文化资源在高校思想政治教育中具有重要的价值，能够引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的爱国主义精神和民族自豪感。通过将红色文化资源融入课堂教学、开展红色文化主题实践活动、构建红色文化教育课程体系和利用新媒体技术传播红色文化等方式，可以有效地运用红色文化资源进行高校思想政治教育。然而，在运用过程中也面临着一些挑战和问题，需要高校不断加强宣传和教育力度、加大开发和利用力度以及创新传播手段和方式等对策来加以解决。日后，随着新媒体技术的不断发展和红色文化资源的不断丰富和完善，红色文化资源在高校思想政治教育中的运用将会更加广泛和深入。

参考文献：

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[2]加帕热艾力·穆太力普.新疆红色文化资源在高校思想政治教育中的运用研究[D].北方民族大学，2023.

[3]苗正超，李洁.高校思想政治教育中融入红色文化资源的路径与价值研究[J].智慧中国， 2023（Z1）：113-114

作者简介：柯晶晶，（1992.3—），女，汉族，湖北省黄石人，硕士，武汉纺织大学外经贸学院 助教，研究方向： 思想政治教育