职业院校面向企业开展职业技能提升培训的研究和探讨

【摘要】本文总结剖析了职业院校在企业员工培训中的重大作用和价值，为校企合作提供了良好的思想依据和方法，目的就是通过大量的综合数据分析来提高职业院校对企业员工培训工作的合理性和科学性。

【关键词】职业院校；行业企业；职工培训

一、关于这种培训在当下的背景分析

进入二十一世纪以来，由于我国社会主义市场经济的快速发展，社会科学技术水平的不断进步，以及工业化、信息化、高自动化进程的不断加快，新的技术知识和新的专业知识也随之产生，并很快融入到了企业实际的生产操作当中，于是员工也就必须加强对新的理论知识和专业技能的训练，以便适应在未来的社会职业需求中对新知识和专业技能的要求。根据学校育训结合、长短结合、内外融合的特点，进行专门技术培训。为了更加符合企业新时期发展的需要，将进一步发挥职业学校的资源优势，积极拓展职业学校的教育职能，大力开展职业技能培训项目，对为企业培养高层次的应用型人才、解决社会就业问题、促进职业教育的科学发展以及满足现代人对职业发展的需求具有非常重要的意义。

二、职业院校开展企业职工培训的意义

（‌一）提升学校的教育质量和竞争力‌

通过培训，学校可以了解行业需求和趋势，及时调整教育培训内容和方式，使教育更加贴近市场需求，提升学生的就业竞争力‌。培训可以帮助学生提升职业技能和职业素养，进而提高学校的人才培养质量，增强学校的竞争力‌。

（‌二）促进学校与行业的合作与交流‌

开展企业职工培训可以促进行业和职业院校之间的合作与交流，建立长期的合作关系‌。

行业企业可以向职业院校提供实践机会和就业岗位，而职业院校可以为行业企业提供人才培养和技术支持，实现双方共赢‌。

（‌三）拓展学校的培训业务和服务范围‌

职业院校通过开展企业职工培训，可以拓展培训业务，增加收入来源，提高学校的经济效益‌。同时，学校还可以根据行业需求，开发特色培训项目，提升学校的服务能力和社会影响力‌。

综上所述，职业院校开展企业职工培训对学校的意义重大，不仅有助于提升学校的教育质量和竞争力，还能促进学校与行业的合作与交流，拓展学校的培训业务和服务范围。

三、当前职业院校面向企业开展职工培训存在的问题

（一）硬件设备和师资力量有待加强

一般而言，对新型技术性人员的培训一定要以实际实践器材为依据，而目前除了省级示范性院校和尖端院校专业之外，多数中高职学校的实际实践设备都一直没有进行过更换，也无法达到新技术企业的实践要求。因此，部分中职业院校目前仍然面临新教学设备居多，但实际技术器材水平较低，实践器材老旧以及实验仪器种类不够等困难。另外，由于职业院校的教师资源大多以学生为主，普遍欠缺专业实际技能，且教师工作与科研活动也相对繁琐，从而导致科教工作者往往不能深入基层了解行业内关于新工艺与技术设备等方面的实际需求，从而不能做到"双师化"的教育。科教工作者不能把所有心血倾注在专业培养中，没有学校的主动协调与鼓励措施，很难提高教职工的积极性。

（二）职业院校的师资培养制度还有待健全

要想提高职业学校的培养素质，需要依靠先进的制度与科学管理办法，这些方法一定是经济和社会发展需要的，牢固把握现代人力资源制度，形成完备的培养与发展制度。目前还是存在部分教学单位以老的成功经验为基础，不注重现代实用技能的掌握，也缺乏完善的管理体系和经营观念，不能提升社会教育的服务水平。所以职业院校进一步的发展壮大需要依附于完善的管理体系和公司开展合作。

四、现代职业院校面向行业企业开展职工培训的实践建议

（一）制定全面完善的培训评估机制

现代职业院校在面向行业企业进行职工培训时还需充分认知到培训机制以及培训机制的重要性，并将其全面贯彻落实到校企合作中去，不断深入分析培训机制体系是否具备科学性与合理性，以此为前提条件来制定并开展下一步培训计划。与此同时，还应组建专项人员评估小组，全方位多角度评估最终分析得到的结果，确定其具备一定的真实可靠性以及权威性，这样才能发挥出职工培训机制体制的作用，从而促使职工培训工作能够顺利开展。还有不可忽视的一点，就是在机制体制实践运行中若是发现其中不合理的现象，一定要进行及时的改进和完善，从而进一步促使职工培训工作的有序实行。

（二）加强校企合作的培训力度

为了促使校企合作工作能够有序进行，需要提前分析和探索校企合作的发展模式，这样既能够有效提升院校师生的实践能力，提前了解和掌握企业的发展现状，以此为基础来加强自身的不足之处，同时又能够尽量降低问题的发生率，为校企合作的长效发展提供支撑作用。院校学生在校企合作的实践工作中应有效了解行业企业的具体业务流程以及发展形势，且能够在此过程中提升自身的实践经验以及实践能力，以便能够在未来的就业中不断积累实践基础。与此同时，由于企业的整体建设和企业职工人员的素养水平有着紧密的关联性，因而还需积极加强校企之间的合作力度，为行业企业人员的职工素养带来积极影响。在进行校企合作实践过程中还需针对可能出现的问题制定相应的管理措施，并保障企业和职业院校两者间能够顺利完成交接工作，针对于职工培训机制体制职工不完善的地方还需加强建设力度，以便能够确保校企合作的相应制度以及合作内容具备科学性以及实效性。

五、结束语

综上所述，通过职业院校针对行业企业所进行的职工技术培训项目，不但能够提升区域企业职工的综合素质与知识层次，以此提高企业的人力资本，而且也是企业职工进一步提升社会竞争力的有效保障，同时也可以提高区域企业职业院校的办学层次，以达到本校办学目标，从而进一步发挥职业院校积极服务于当地区域经济社会发展的重要作用。

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[2]李胜青，薛凯恒.以拓展选修课为载体，提升中职生职业能力的模式探究——以河北城乡建设学校为例[J].读书文摘（中），2019，000（011）：1-1.

姓名：钟 强    学校：安徽淮北煤电技师学院   邮政编码：235000

出生年月：1970年1月

性别：男

民族：汉    籍贯：安徽省宿州市

职称：高级实习指导教师   学历：本科