新时代大学生爱国主义教育的路径创新与实践探索

引言：爱国主义是中华民族的优良传统和精神支柱，是激励一代又一代中华儿女为国家繁荣、民族复兴不懈奋斗的强大动力。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育，强调爱国主义是中华民族精神的核心，是社会主义核心价值观中最深层、最根本、最永恒的内容。在新时代中国特色社会主义发展进程中，加强大学生爱国主义教育不仅是落实立德树人根本任务的重要内容，更是培养担当民族复兴大任时代新人的战略要求。

1.新时代大学生爱国主义教育的理论基础与现实依据

新时代大学生爱国主义教育的理论基础主要源于马克思主义爱国主义理论，并在与中国具体实际相结合的过程中不断丰富和发展。马克思主义认为，爱国主义是阶级社会中人们对祖国深厚情感的体现，是推动国家发展和民族进步的重要精神力量。中国共产党在领导革命、建设和改革的实践中，继承和发展了马克思主义爱国主义理论，形成了具有中国特色的爱国主义思想体系。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想中，都蕴含着丰富的爱国主义内涵。特别是习近平总书记关于爱国主义的重要论述，强调爱国主义是中华民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力，为新时代爱国主义教育提供了根本遵循。

从现实依据来看，新时代中国特色社会主义进入了高质量发展的新阶段，国家综合实力不断增强，国际地位显著提升，但同时也面临着复杂的国内外环境挑战。一方面，全球化和信息化的发展使大学生接触多元文化和思想观念的机会增多，部分青年对国家认同和民族认同存在一定程度的淡化倾向；另一方面，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代青年接续奋斗，大学生作为国家未来的建设者和接班人，其爱国情怀和责任意识直接关系国家的前途命运。此外，当前大学生群体呈现出思想活跃、个性鲜明、网络依赖性强等特点，传统的爱国主义教育方式已难以满足其多元化、个性化的发展需求，亟需在内容、方法和形式上进行创新。

2.新时代大学生爱国主义教育的路径创新

新时代大学生爱国主义教育的路径创新，应立足时代发展要求，紧密结合青年群体的思想特征和成长规律，从教育内容、方法、载体等多个维度进行系统性创新，提升教育的针对性与实效性。首先，在教育内容上，要注重历史与现实的结合、传统与现代的融合，将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化有机融入爱国主义教育全过程，增强大学生的文化自信和民族认同。同时，要强化“四史”教育，即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习，引导大学生从历史中汲取精神力量，深刻理解中国特色社会主义道路的来之不易，增强历史责任感和使命感。其次，在教育方法上，要突破传统单向灌输的模式，注重互动性、体验性与参与性。积极推广情境教学、项目式学习、朋辈教育、案例教学等新型教学方式，通过主题班会、红色研学、演讲比赛、模拟法庭等多样化活动，激发学生的主体意识和参与热情，实现从“要我学”到“我要学”的转变。再次，在教育载体上，要充分利用新媒体技术，构建线上线下融合的立体化教育平台。依托微信公众号、短视频平台、在线课程、虚拟现实技术等现代传播手段，打造内容丰富、形式新颖、吸引力强的爱国主义教育内容，满足大学生“碎片化”“移动化”的学习需求。此外，要强化社会实践的育人功能，将爱国主义教育融入志愿服务、基层调研、乡村振兴、“三下乡”等社会实践中，让学生在亲身参与中增强对国情的了解和对国家的热爱。

3.新时代大学生爱国主义教育的实践探索

新时代大学生爱国主义教育的实践探索，正在不断向多元化、系统化、深层次发展，成为高校思想政治教育的重要组成部分。近年来，各高校结合自身实际，积极探索具有时代特征和青年特点的爱国主义教育模式，形成了许多可推广的实践经验。一方面，红色教育资源的挖掘与利用成为重要抓手。许多高校依托本地红色文化资源，组织学生走进革命纪念馆、烈士陵园、红色教育基地，通过实地参观、现场教学、情景再现等形式，让学生在沉浸式体验中感悟革命精神，增强历史责任感和民族使命感。例如，部分高校与延安、井冈山、西柏坡等红色教育基地合作，开展“重走长征路”“红色文化研学”等主题活动，使大学生在行走中感悟信仰的力量。另一方面，新媒体技术的广泛应用为爱国主义教育注入了新活力。高校纷纷打造“互联网 + 爱国主义教育”平台，利用微信公众号、微博、抖音、学习强国等媒介传播爱国内容，推出系列短视频、线上展览、互动 H5 等新媒体产品，增强教育的吸引力和传播力。一些高校还开设“云端思政课”“红色直播间”，通过网络直播形式讲述英雄事迹、国家发展成就等内容，使爱国主义教育突破时空限制，实现全天候、全覆盖。

结论

新时代大学生爱国主义教育是高校思想政治教育的重要内容，是培养担当民族复兴大任时代新人的关键环节。本文通过理论分析与实践探讨，明确了新时代爱国主义教育的理论基础，结合时代特征与大学生思想行为的新变化，提出了在教育内容、方法、载体等方面的创新路径，并结合具体实践案例验证了教育创新的可行性和实效性。研究表明，只有将爱国主义教育融入历史文化、时代发展和社会实践之中，才能激发大学生的爱国情感与责任意识；只有不断创新教育形式，提升教育的针对性与感染力，才能适应新时代青年的成长需求。

参考文献

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[3]马文彬,恩腾. 大学生爱国主义教育的重要意义及路径探析 [J]. 北京教育(德育), 2025, (06): 26-30.

作者简介：曹振江， 1974 年10 月，男，汉，张家口万全， 大学本科，研究方向：思想政治教育。