幼儿园自然游戏的构建价值与实施策略

摘要：自然游戏是指儿童在自然环境中进行的活动，如户外探索、沙水游戏、自然观察等。近年来，我国教育部门越来越重视幼儿园自然游戏的开展，认为其对于幼儿身心发展具有多方面的积极影响。从自然游戏的构建价值出发，探讨其在幼儿园教育中的实施策略。

关键词：自然游戏；幼儿园；价值；实施策略

引言

游戏化种植活动作为幼儿教育中的重要环节，不仅能促使幼儿亲身体验大自然，还能通过趣味游戏设计，不断激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。如何有效开展自然游戏化活动，已经成为幼儿教育领域的一大课题。为此，教师需要在保障活动教育意义的基础上，将丰富的游戏元素融入种植活动中，探索出一套行之有效的游戏化活动策略，以促进幼儿身心健康发展。

1幼儿园自然游戏的构建价值

1.1促进幼儿身心健康发展

自然游戏中的户外活动，如奔跑、跳跃、攀爬等，有助于幼儿骨骼和肌肉的发育，提高幼儿的体质。在自然游戏中，幼儿可以尽情地释放自己的情绪，有利于培养幼儿的乐观、开朗的性格。自然游戏中的观察、探索、发现等活动，有助于幼儿认知能力的发展，提高幼儿的观察能力和思维能力。

1.2培养幼儿社会性发展

在自然游戏中，幼儿需要与同伴共同完成任务，这有助于培养幼儿的合作意识和团队精神。自然游戏中的交流与互动，有助于幼儿提高语言表达能力和倾听能力。在自然游戏中，幼儿需要遵守一定的游戏规则，这有助于培养幼儿的规则意识和社会责任感。

1.3增强幼儿环保意识

自然游戏让幼儿有机会接触各种动植物，了解它们的生存环境，培养幼儿的环保意识。在自然游戏中，幼儿需要保护环境，不乱扔垃圾，这有助于培养幼儿的社会责任感。自然游戏中的环保活动，如植树、清理垃圾等，有助于提高幼儿的环保行动能力。

2幼儿园自然游戏的实施策略

2.1创设良好的自然环境

在幼儿园的教育环境中，创设一个充满活力的自然环境是至关重要的。为了实现这一目标，幼儿园应充分挖掘和利用校园内的自然资源，如花园、操场等，为幼儿提供一个充满自然气息、安全舒适的游戏和学习场所。精心打造了一个生机勃勃的花园。在这个花园中，幼儿可以近距离观察各种植物的生长过程，体验自然的奇妙。我们种植了多样化的花草树木，不仅美化了校园环境，也为幼儿提供了丰富的观察对象。在花园的一角，我们设置了一个小型的“昆虫乐园”，让幼儿可以观察昆虫的生活习性，了解生物多样性。此外，操场的设计同样注重与自然的融合。操场周围种植了绿化带，不仅起到了隔离和美化作用，还为幼儿提供了遮阴和避风的场所。在操场的中心区域，我们设置了一个宽敞的草地，供幼儿进行户外活动。草地上还铺设了一些柔软的草垫，让幼儿在玩耍时更加舒适和安全。为了丰富幼儿的自然游戏体验，我们在校园内设立了多个自然游戏角落。

2.2制定合理的游戏方案

为了促进幼儿的全面发展，教师需要根据幼儿的年龄特点，精心制定富有针对性的自然游戏方案。这样的方案不仅能够满足幼儿的身体、认知、情感和社会性发展需求，还能确保游戏内容的丰富性和多样性。首先，教师需要对幼儿的年龄特点进行深入了解。不同年龄段的幼儿在身体协调性、认知水平、情感表达和社会互动方面都有其独特的发展阶段。例如，小班幼儿可能更需要简单的互动游戏，而大班幼儿则可能更适合复杂的角色扮演游戏。根据季节变化、节日庆典或幼儿的兴趣点，选择合适的游戏主题。比如，春天可以围绕“春天的花园”主题，夏天可以开展“夏日海滩”游戏。设计多样化的游戏内容，包括感官体验、运动技能、认知挑战和社会互动等方面。例如，可以通过感官游戏让幼儿在自然环境中辨别不同的植物、昆虫或天气变化；通过运动游戏提升幼儿的平衡、协调和力量；通过认知游戏促进幼儿的分类、记忆和解决问题的能力；通过社会互动游戏培养幼儿的合作、分享和沟通技巧。

2.3引导幼儿参与游戏

在引导幼儿参与自然游戏的过程中，教师扮演着至关重要的角色。他们的任务不仅仅是组织和监督游戏，更重要的是激发幼儿的内在动力，让他们在游戏中主动观察、探索、表达和创造。教师应该创造一个宽松、开放的游戏环境，让幼儿感受到自由和安全。在这样的环境中，幼儿才能放松身心，敢于尝试新事物。在自然游戏中，教师应提供多样化的游戏材料，如树枝、树叶、石头、水等，激发幼儿的创造力和想象力。虽然自然游戏强调自由探索，但教师仍需设定一些基本规则，如不伤害动植物、不乱扔垃圾等，确保游戏的安全性和秩序。在游戏开始前，教师可以询问幼儿对游戏的期望和想法，鼓励他们提出自己的游戏计划，从而增强幼儿的参与感和主动性。教师可以带领幼儿观察自然环境中的动植物、天气变化、季节特征等，让他们通过观察学习，了解自然界的奥秘。

2.4加强家园合作

为了确保幼儿能够在最适宜的环境中成长，幼儿园有必要与家长建立起紧密而有效的沟通桥梁，共同关注并促进幼儿在自然游戏方面的全面发展。这种家园合作的关系对于营造一个有利于幼儿成长的家庭环境至关重要。首先，幼儿园应定期举办家长会或家长学校，向家长介绍幼儿自然游戏的重要性以及如何在家庭中支持这类活动。幼儿园可以定期通过家信、电话或线上平台与家长沟通，分享幼儿在自然游戏中的表现和进步。鼓励家长参与到幼儿园的自然游戏中，比如家长开放日，让家长亲眼见证幼儿的游戏过程，增强家长对幼儿园教育的信任和支持。提供家庭教育指导材料，如书籍、视频或工作坊，帮助家长在家中创造类似的游戏环境。其次，幼儿园可以与家长共同制定幼儿的自然游戏发展计划，根据幼儿的兴趣和能力，幼儿园可以提供个性化的自然游戏建议，家长可以根据这些建议在家中实施。家长和教师可以一起设计游戏，结合家庭环境和幼儿园资源，创造出适合幼儿的游戏活动。

结语

自然游戏在幼儿园教育中具有重要的构建价值。通过实施有效的自然游戏策略，可以帮助幼儿在游戏中健康成长，培养他们的观察力、想象力、社会交往能力和环保意识。让我们共同努力，为幼儿创造一个美好的自然游戏环境。

参考文献

[1]吴雪莉，李晓燕.幼儿园自然游戏课程开发研究[J].教育教学论坛，2023（6）：123-125.

[2]陈燕，罗昱.幼儿园自然游戏活动设计与实施[J].中国教育学刊，2023（1）：96-98.

[3]陈美琴.与幼儿一起探索大自然——种植园里的“亲自然探究”课程[J].华夏教师，2023（30）：13-15.

本文为吉林省中小学教育研究学会“十四五”规划课题《探索自然游戏活动的研究》（课题批准号：YJKT20230748）的阶段性研究成果。