高校辅导员思想政治教育工作的挑战与应对策略

摘要：高校辅导员在高校思想政治教育工作中扮演着关键角色。然而，辅导员在从事思想政治教育工作时存在信息传递的方式变化、学生特点变化、辅导员个人能力不足等挑战。本文从提升辅导员专业素养与能力、加强协同育人、探索思想政治教育方式方法等方面着手，探讨应对策略，为学生的健康成长保驾护航。

关键字：辅导员；思想政治教育；挑战；应对策略

1.辅导员开展思想政治教育工作的意义

1.1 高校思想政治教育工作的重要性

大学生思想政治教育是高校教育教学的重要内容[1]。从国家视角，高校思想政治教育，有着为国家培育有坚定立场、强烈责任感的社会主义接班人的意义。对社会而言，高校思想政治教育有助于提升大学生道德素养，引领良好风气，涵养良好风尚。聚焦学生个人，高校思想政治教育为学生成长成才奠定坚实基础，有助于塑造健全人格，激发学习创新能力。

1.2 辅导员在思想政治教育工作中的作用

在学校里，辅导员是学生接触最多、交流最频繁的人，辅导员起着引路人和知心人的作用，如果辅导员能及时了解学生的思想动态和困惑，对于辅导员履行思想理论教育和价值引领的工作职责，帮助学生坚定理想信念、树立正确的政治方向上至关重要。

2.高校辅导员思想政治教育工作面临的挑战

在信息技术迅猛发展的当下，各种社会思潮涌入，对高校学生的思想观念造成强烈冲击。高校辅导员开展思想政治教育工作时也面临，信息传递的方式变化、学生特点变化、辅导员个人能力不足等挑战。

2.1 信息传递的方式变化带来的挑战

信息传播格局已经被新媒体技术的革新改变[2]。以社交媒体、短视频平台为代表的新媒体，以快速的传播速度、广泛的覆盖范围和强大的互动性成为大学生获取资讯的主要渠道。信息传递的方式变化带来的挑战主要体现在：一是信息获取容易，海量的信息存在鱼龙混杂，真假难辨的问题，甚至充斥暴力、色情、虚假新闻等有害内容，易对学生的思想状况、身心健康造成损害；二是信息的传递趋于碎片化和过度娱乐化，学生长时间接受简单、娱乐化的信息，可能会造成思维的浅表化，对思想政治层面难以深入思考；三是信息呈现开放性，各个网络平台上越来越容易表达观点，一些错误言论和负面情绪在网络空间的传递变得更便捷，这些信息有可能被学生接受，给学生思想带来一些负面影响。

2.2 学生特点变化带来的挑战

当代大学生更加个性化，更加倾向于通过个人的探索和思考去认识世界，行为上有较强的自主性，更加注重自我表达和自我实现。学生群体特点变化带来的挑战如下：一是大学生对传统教育模式兴趣减弱，导致思想教育在入脑入心上有差距；二是思想政治教育与大学生在学业、职业、心理等多方面息息相关，学生学业情况、个人成长、心理状态等方面的差异，要求辅导员必须关注每个学生的独特需求，提供个性化的思想政治教育方式方法，这也增加了辅导员开展思政教育的难度。

2.3辅导员个人能力不足带来的挑战

除了信息传递的方式变化带来的挑战与学生特点变化带来的挑战外，还与辅导员个人能力息息相关。表现在：一是辅导员所学专业多为非思想政治教育或相关专业，在思想政治理论的知识储备上有差距，在专业化开展工作上存在差距，也可能在面对学生相关问题时难以系统、准确的回答；二是在教学方法上不够精通，无法做到思想政治教育同教育学、心理学等多学科融合教学，不能充分运用创新性的思想政治教育方式方法，降低思政教育效果；三是辅导员还承担着学生的日常管理、心理健康、就业指导等多项工作，容易导致辅导员无法全身心的投入到思想政治教育工作中去。

3.高校辅导员思想政治教育工作的应对策略

接下来笔者从提升辅导员专业素养与能力、加强协同育人、探索思想政治教育方式方法三个方面来探讨应对策略。

3.1 提升辅导员专业素养与能力

辅导员专业素养与能力的提升，不仅仅局限于辅导员个人层面，应该从学校和辅导员个人两个层面入手，多措并举、协同发力促进辅导员专业化、专家化。从学校层面来看，应打造常态化、系统化的辅导员的培训体系，通过定期派送辅导员参加思想政治理论培训、邀请思想政治教育领域的专家学者开展专题讲座等方式提高辅导员的专业理论水平，还可通过建立激励机制，鼓励辅导员参加思想政治教育相关教育教学竞赛，鼓励辅导员从事思想政治教育方面的科学研究等方式提高辅导员的积极性和专业能力。从辅导员自身层面来看，要主动担起思想政治教育的使命和责任，主动作为积极参与思想政治教育学术研究，通过学术研究解决实际工作中的难点和痛点；此外还要善于学习、善于应用，主动学习教育教学新方法、新技能，也要学会运用新媒体等技术，发挥主观能动性，提升思想政治教育工作的能力。

3.2加强协同育人

在从事思想政治教育工作时辅导员不应“单打独斗”，应加强与专任思政教师联系、团学部门联动、家校联合，形成教育合力。一是强化与专任思政教师联系，可通过定期组织思想政治工作经验分享会、思想政治工作学术研讨会等活动，促进辅导员学习先进的思政工作思路、经验，提升思想政治教育的科学性、创新性；二是要通学生部门、团学们协同联动，紧密协作，将思想政治教育元素，融入到校园文化活动、社会实践活动、社团活动里面去，在生动有趣的活动中传递育人理念；三是要强化家校联动，辅导员应同家长建立沟通渠道，一方面辅导员可以及时向家长反映学生在校期间的思想动态，另一方面辅导员也可以了解学生家庭成长环境、家庭教育理念，若发现学生出现思想偏差等苗头性倾向时，能及时形成家校合力，共同商讨适合学生的教育策略，保护学生健康成长。

3.3探索思想政治教育方式方法

辅导员也可探索丰富的思想政治教育方法。可通过活用主题实践活动，如组织学生前往红色景点参观，开展社会热点问题调研等，将思想政治教育贯穿实践活动全过程；强化课程思政，将思政教育融入专业知识课堂，配合好专业教师教学工作，在帮助学生学习专业知识的同时提高思政育人水平。

4.结语

综上所述，本文从探讨辅导员开展思想政治教育工作的重要意义、分析高校辅导员思想政治教育工作面临的挑战入手，浅谈高校辅导员做好学生思想政治教育工作的方法，希望能为辅导员进一步做好学生思想政治教育工作提供借鉴和参考。

参考文献

[1]樊洪奎.大学生思想政治教育方法创新研究[D].山东师范大学，2007.

[2] 郭春雷.新媒体环境下高校辅导员做好大学生思政教育工作的思考——评《新媒体时代的大学生思想政治教育》[J].新闻爱好者，2017，（02）：100.DOI：10.16017/j.cnki.xwahz.2017.02.029.