数字化转型背景下青年干部思政工作的法理情融合创新研究

摘要：文章以数字化转型为背景，探讨青年干部思政工作的法理情融合创新。分析了数字化转型为青年干部思政工作带来的机遇与挑战，阐述了法理情融合的内涵与价值。在此基础上，提出了构建数字化法理情教育资源库、打造数字化法理情融合教育平台和实施个性化法理情融合教育方案等策略，以期为青年干部思政工作提供有效路径，助力其在数字时代实现全面发展。

关键词：数字化转型；青年干部；思政工作；法理情融合创新

随着信息技术的飞速发展，数字化转型已成为我国社会发展的必然趋势。在这一背景下，青年干部作为党和国家事业发展的生力军，其思想政治工作面临着前所未有的机遇与挑战。如何在这一时代背景下，创新青年干部思政工作方法，实现法理情的有机融合，成为摆在我们面前的一项重要课题。本文旨在探讨数字化转型背景下青年干部思政工作的法理情融合创新，以期为推动青年干部全面发展提供理论支撑和实践路径。通过对机遇与挑战的分析，内涵与价值的阐述，以及创新策略的提出，本文力求为新时代青年干部思政工作提供有益借鉴。

一、数字化转型对青年干部思政工作的机遇与挑战

（一）机遇

数字化转型为青年干部的信息获取与传播带来显著优势，实现了时效性与多样性的结合，使他们能实时获取各类思政教育资源，满足不同学习需求[1]。同时，数字化传播增强互动性与精准性，通过新媒体平台促进思想交流，利用大数据和人工智能实现内容精准推送。此外，数字化还创新工作模式，支持个性化教育，通过大数据分析定制教育方案；增强沉浸式体验，利用虚拟仿真技术提升教育感染力；并提供智能化决策支持，优化工作流程，提高整体效能。

（二）挑战

数字化时代带来多元信息干扰，西方意识形态和历史虚无主义等不良思潮通过网络平台冲击青年干部价值观，扭曲事实、贬低英雄，动摇其信仰。同时，算法推荐导致信息茧房，使青年干部陷入单一价值判断。过度依赖数字沟通弱化情感交流，影响人际关系和思政工作效果，且在团队协作中造成沟通障碍。网络匿名性引发行为失范，如造谣传谣、不当言论，损害个人形象和公信力，甚至引发舆论危机，影响社会稳定。

二、法理情融合的内涵与价值

（一）内涵解析

在数字化转型背景下，法的规范约束、理的思政引领和情的教育渗透共同构成了青年干部行为准则的三大支柱。法律法规，为青年干部设定了行为底线与红线，确保其履职合法合规。同时，政治理论与职业道德的深度理解，结合数字时代特征，帮助青年干部把握时代脉搏，增强政治认同与职业担当。情感因素的多维融合与数字化创新，则通过虚拟现实、社交媒体等手段，强化情感联系，激发工作动力[2]。三者相辅相成，共同引导青年干部在数字时代坚守法律、遵循道德、充满情感地为民服务。

（二）价值体现

在数字化转型背景下，通过法理情融合与数字化手段，我们能精准剖析青年干部的思想行为偏差，利用大数据分析捕捉其细微变化，为思政工作提供科学、精准的决策依据，提升针对性和时效性。同时，丰富教育形式与内容，如案例教学结合违法违纪案例、理论研讨和情感分享，以及创新教育手段与方法，如虚拟仿真技术和社交媒体互动，增强思政工作的实效性和感染力。此外，这种模式还有助于全方位培养塑造青年干部，提升其法律意识、道理素养和情感智力，使其在数字时代既能坚守底线又能灵活应对，实现全面发展与职业成功。

三、数字化转型背景下青年干部思政工作法理情融合创新策略

（一）构建数字化法理情教育资源库

在数字化转型的背景下，青年干部的思政教育需要与时俱进，构建一个数字化法理情教育资源库是实现这一目标的重要基础[3]。建议整合法律法规、政治理论和情感教育相关资源，建立一个全面、系统的数字化教育资源库，以便青年干部能够便捷、高效地获取所需信息。“法资源”可以涵盖国家法律法规、党内法规、发展政策及各地单位相关规章制度。“理资源”汇聚马列经典、时政热点等数字资料。“情资源”收集汇编历史事件和感人事迹等情感教育案例，实现情感资源数字化管理。通过分类管理和动态更新，确保资源库内容的时效性和实用性，同时支持青年干部根据自身需求进行自主学习和深度理解。

（二）打造数字化法理情融合教育平台

为了提升青年干部的法理情融合教育效果，建议开发一个综合性的数字化教育平台，结合虚拟仿真技术、社交媒体互动和在线学习模块，设置案例分析、理论研讨和情感分享等板块，为青年干部提供全新学习体验。例如，模拟打造沉浸式历史场景、未来政务场景模拟和复杂群众工作场景，帮助青年干部在复杂的情境中体验法理情融合的现实性，从而更好地理解法律、政治和情感的交织关系，提升其政治素养和为民情怀，以及处理复杂问题的能力水平。同时，平台应注重互动性，支持青年干部之间的思想交流和经验分享，增强教育的感染力和实效性。

（三）实施个性化法理情融合教育方案

针对青年干部的个体差异，制定个性化的法理情融合教育方案，以满足他们在数字化转型背景下的不同需求。首先，通过大数据分析青年干部的学习行为、兴趣特点和成长需求，为其量身定制教育内容。其次，采用智能化推送技术，将定制化的教育资源精准送达，确保教育内容的针对性和实用性。同时，注重培养青年干部的自我教育能力，引导他们在日常工作中自觉践行法理情融合，实现知行合一。此外，建立健全跟踪反馈机制，对教育效果进行持续评估和优化，确保青年干部在数字化转型过程中不断提升自身综合素质，为我国社会发展贡献力量。

四、结论

在数字化转型的大背景下，青年干部思政工作的法理情融合创新具有重要意义。通过构建数字化法理情教育资源库、打造数字化法理情融合教育平台和实施个性化法理情融合教育方案，可以为青年干部提供了适应数字时代发展的思政教育新路径。这不仅有助于青年干部在法治、理性与情感层面实现全面发展，还能有效提升其综合素质，为我国社会主义现代化建设贡献青春力量。然而，法理情融合创新是一个长期、系统的过程，需要我们在实践中不断探索、完善，以适应新时代青年干部思政工作的需求。

参考文献：

[1]张建国.大数据时代高校思政教育数字化转型现实困境及实践路径[J].教育评论，2024（4）：95-99

[2] 邓慧均. 论思想政治工作中的法理情德[J]. 宿州教育学院学报，2015，18（4）：26-27.

[3] 张友苏，喻贵华. 管理中的法理情[J]. 江西机械，2001（4）：15-17.