数字化背景下高校党建与业务融合的新载体探索

引言

随着信息技术的迅猛发展和数字化转型的深入推进，高校党建与业务融合工作面临着前所未有的机遇与挑战。党的二十大报告明确提出要“推进教育数字化[1]”，这为高校党建与业务工作的深度融合指明了新方向。在数字化浪潮下，传统的党建模式已难以完全适应新时代要求，探索基于数字技术的新载体、新路径，成为当前高校党建与业务融合工作创新的重要课题。

一、高校党建与业务融合的内涵及数字化机遇

高校党建工作与业务工作的深度融合，本质上是将党的政治优势、组织优势转化为办学治校的发展优势[2]。这种融合不是简单的物理叠加，而是要在价值理念、工作内容、运行机制等方面实现化学反应。从马克思主义认识论角度看，党建属于上层建筑范畴[3]，业务工作属于实践基础层面，二者的融合体现了理论与实践的统一。从系统论视角看，高校是一个复杂系统，党建与业务作为子系统，只有协同配合才能实现整体效能最大化。

数字化为这种融合提供了新的可能。首先，数字技术打破了时空限制，使党建活动可以更灵活地嵌入业务过程；其次，数据要素的流动性特征，有助于消除党建与业务之间的信息壁垒；再次，智能算法的应用，能够更精准地把握师生需求，提升工作针对性。这些都为重构党建与业务的关系创造了条件。

在数字化背景下，高校党建与业务融合呈现出新的特征。一是融合方式从“物理结合”向“化学融合”转变，通过数据要素的渗透实现深度耦合；二是工作载体从实体空间向虚实结合转变，线上线下一体化推进；三是评价方式从主观经验向数据驱动转变，建立更加科学的评估体系。

具体来看，数字化带来的机遇体现在多个方面：智慧党建平台可以整合各类业务系统，实现数据共享；移动互联网技术使党建活动更加灵活便捷；大数据分析能够精准把握师生思想动态[4]；人工智能技术可以辅助党建工作决策。这些技术创新为破解传统党建模式中的时空限制、形式单一等问题提供了新的解决方案。

二、数字化背景下高校党建与业务融合面临的困境

在数字化转型过程中，高校党建与业务融合首先面临着思想认识上的障碍。部分领导干部存在“技术万能论”或“技术无用论”的极端倾向，要么过度依赖技术手段忽视内容建设，要么固守传统模式拒绝创新变革。一些业务部门教师认为数字化党建增加了工作负担，存在抵触情绪；而党务工作者则可能因技术能力不足产生畏难心理。

高校现有的组织架构和管理体制大多形成于传统工作模式之下，难以适应数字化融合需求。党政部门之间数据标准不统一、系统不兼容的问题普遍存在，形成“数据孤岛”。考核评价机制上，缺乏对数字化融合成效的科学评估指标，难以形成有效激励。

在实际操作层面，技术应用不当可能带来新的问题。一些高校开发的党建APP 功能单一、体验不佳，使用率低下；大数据分析存在过度采集个人信息的安全隐患；智能化应用可能削弱人际互动的温度，影响教育效果。

三、数字化背景下高校党建与业务融合的实践路径

推进党建与业务的数字化融合，首先要重构组织体系。建议成立由党委书记牵头的数字化转型领导小组，统筹规划融合工作。建立跨部门的数字党建协调机构，打破数据壁垒。在院系层面推行“党建 + 业务”双轮驱动模式，设置专职数字党建指导员。制定统一的数字标准规范，实现系统互联互通；建立数据共享机制，推动党建数据与教学、科研、管理数据的融合应用；完善数字化人才培养体系，加强党务工作人员技术培训。通过组织创新为深度融合提供制度保障。

构建一体化的智慧党建平台是融合的关键载体。平台设计应坚持“三个融合”原则：功能融合，集成党务管理、在线学习、业务协同等多元功能；数据融合，实现党建数据与业务数据的交汇分析；服务融合，提供一站式办事服务。通过打造开放共享的智慧生态系统，为党建与业务融合提供技术支撑。

运用大数据技术可以创新工作模式。建立师生数字画像系统，综合学业数据、行为数据、思想动态等多维信息，实现精准识别。开发智能分析模型，预测工作趋势，辅助科学决策。构建实时监测系统，动态评估融合成效。通过数据赋能，推动党建工作从经验型向精准型转变。

结合高校特点，可以创新多种融合场景。“云党课 _;+ 课程思政”模式[5]，将党建内容有机融入专业教学；“红色 VR 实践”，通过虚拟仿真技术增强教育感染力；“党建大数据墙”，实时展示融合发展成效；“智慧主题党日”，线上线下结合开展组织生活。通过丰富的场景创新，让融合工作看得见、摸得着、感受得到。

四、结论与展望

数字化为高校党建与业务深度融合开辟了新路径，但技术只是手段，不是目的。未来的融合发展，需要进一步强化理论创新，深入研究数字时代党建工作规律；加强实践探索，形成更多可复制可推广的经验做法；完善制度保障，建立长效机制；注重伦理考量，防范技术风险。无论技术如何变革，坚持党的全面领导、落实立德树人根本任务始终是融合工作的出发点和落脚点。只有准确把握“变”与“不变”的辩证关系，才能在数字化转型中深入推动高校党建与业务工作深度融合，坚持以高质量党建推动高质量发展[6]。

参考文献

[1]刘妍,韩晓慧,张琪.人工智能驱动下法学职业教育课程体系创新研究[J].教育观察,2025,14(10):15-18.

[2]张维维.扎实推进高校从严治党的体系建设[J].中国高等教育,2019,(08):31-33.

[3]陈东海.关于高校党建、德育、思想政治教育一体化工作体系的探讨[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2012,39(01):240-242.

[4]曹静,方璐,杨正宇.高校网络意识形态治理能力提升路径研究[J].高校辅导员学刊,2022,14(05):37-42.倪娉婷,敖湘晖.新时代高校基层党建“九个一”工作路径探析[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2021,(05):125-127.

[5]李红娟.大数据视野下高校党建数字化平台构建研究[J].情报科学,2023,41(09):122-129.

作者简介：高瑾，教师，硕士研究生，助理政工师

基金项目：本文系 2024 年度校级科研项目“高校党建工作与业务工作深度融合的载体研究”（项目编号：2024XJYB032）的研究成果。