新时代大学生劳模精神培育路径研究

摘要：劳模精神是一种在长期实践中形成的宝贵的精神财富，劳动模范是劳模精神的代表，中国从站起来、富起来到强起来的各个时期，劳动模范都起到了很重要的推动作用，弘扬劳模精神，也是弘扬社会主义核心价值观的表现。弘扬劳模精神，有助于引导大学生做一名德智体美劳全面发展的社会主义接班人。分析现代大学生劳模精神培育的现状，并针对问题提出解决措施，是现在急于解决的问题。

关键词：新时代；大学生；劳模精神

1.新时代大学生劳模精神培育的重要性

在2020年，中国全面建成了小康社会，实现了第一个百年奋斗目标，在百年奋斗目标的征程中，劳模起到很重要的示范作用，随着时代的发展，社会的进步，小康生活的实现，随着社会主义现代化进程的推进，劳模精神的培育尤其重要，今天的大学生正值青春年华，十年后2035年，正是当代大学生的而立之年，中国基本实现现代化目标的实现，更加需要当代大学生发挥劳模精神，他们对于实现中华民族伟大复兴中国梦的作用不言而喻。

1.1大学生思想对社会发展的重要性不容忽视。

作为社会未来的中坚力量，大学生的思想观念、价值取向和创新精神直接影响着社会的进步与发展。

1.1.1大学生思想具有引领社会思潮的作用。

大学生年轻、有活力，对新鲜事物充满好奇，往往能够成为新思想、新文化的倡导者和传播者。大学生走在时代的前沿，是接受新事较快的群体，同时，他们也是思想传播较快的群体，能够起到引领社会思潮的作用，对社会整体思想氛围产生深远影响。

1.1.2大学生思想是推动社会创新的重要动力。

在知识经济时代，创新能力是国家竞争力的核心。大学生作为高素质人才群体，具备扎实的专业知识和较强的创新能力，他们的思想观念往往蕴含着对社会问题的深刻洞察和新颖见解，能够为社会提供源源不断的创新动力。

1.1.3大学生思想对社会价值观念的形成和塑造具有关键作用。

大学生的价值观念、道德观念和行为准则往往成为社会的风向标，引导着社会整体价值观念的演变和发展。因此，培养具有正确价值观念、高尚道德情操和良好行为习惯的大学生，对于构建和谐社会、推动社会文明进步具有重要意义。

1.2大学生的行为影响社会风气。

大学生作为社会的一个重要群体，其行为举止不仅关乎个人形象，更在一定程度上影响着社会风气的塑造。

一方面大学生的积极行为能够引领社会正能量。他们通过参与志愿服务、环保活动、创新创业等，展现了年轻人的责任感与担当精神。这些正面行为不仅提升了大学生自身的综合素质，也为社会树立了良好的榜样，激励着更多人投身于公益事业，共同营造积极向上的社会氛围。另一方面，大学生的不良行为也可能对社会风气产生负面影响。例如，部分大学生在网络上发表不当言论、参与校园暴力等，这些行为不仅损害了大学生群体的形象，还可能引发社会舆论的负面关注，对青少年的健康成长产生不良影响。

1.3劳模精神对大学生个体的价值体现

1.3.1激发学习动力

劳模精神代表着勤奋、专注和精益求精的态度。大学生学习劳模精神，可以激发自身的学习动力，对待学业更加认真努力，追求卓越，不断提高自己的知识和技能水平。

1.3.2培养责任感与使命感

劳模们通常具有高度的责任感和使命感，他们为了国家和人民的利益，默默奉献，无私付出。大学生学习劳模精神，可以培养自己的责任感和使命感，明确自己的人生目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

1.3.3提升职业素养

劳模精神中蕴含着敬业、创新、协作等职业素养。大学生学习劳模精神，可以提升自己的职业素养，为将来步入职场打下坚实的基础。在工作中，大学生可以更加专注、高效地完成任务，具备良好的团队合作精神和创新能力，劳模精神还强调实践能力和创新精神，这与大学生综合素质的提升密切相关。通过学习和践行劳模精神，大学生可以不断提升自己的实践能力、创新能力和团队协作能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

1.3.4塑造良好品德

劳动模范们往往具有高尚的品德和情操，劳模精神代表着勤奋、敬业、创新、奉献等优秀品质，能够以身作则，传递正能量，这些品质也是大学生成长成才的重要基石。大学生学习劳模精神，可以塑造自己的良好品德，学会尊重他人、关爱社会、诚实守信，树立正确的价值观，成为具有高尚品德和良好社会形象的新时代青年。

2.新时代大学生劳模精神培育现状

2.1高校在劳模精神培育方面做出了一定的努力。

随着国家对劳动教育的日益重视，许多高校开始注重将劳动精神融入日常教学中，通过开设劳动课程、组织劳动实践活动等方式，引导学生树立正确的劳动观念，培养热爱劳动、尊重劳动、辛勤劳动、诚实劳动的品质。这些举措在一定程度上提高了大学生的劳动素养，促进了他们德智体美劳全面发展。

2.2新时代大学生劳模精神培育仍面临一些现实困境。

2.2.1部分大学生受到不良社会风气的影响。

部分大学生受到社会不良风气的影响，存在轻视体力劳动、漠视劳动成果的现象，认为脑力劳动比体力劳动更高尚，轻视体力劳动者，同时自己将来也不愿意从事体力劳动，另外，一些大学生过于追求物质享受和短期利益，缺乏为他人服务的精神和长期奋斗的准备。

2.2.2部分大学生受到家庭的影响。

一方面，随着经济增长，家庭条件越来越好，生活越来越富裕，很多家长宠溺孩子，不愿意让他们插手劳动。另一方面，家长也会对比体力劳动和脑力劳动的区别，认为没有知识只能从事体力劳动等报酬较低的职业，好好学习将来要从事智力高薪职业，给学生灌输轻体力和重脑力的劳动观。

2.2.3高校在劳动教育方面仍存在不足。

一些高校虽然开设了劳动课程，但教学内容和方法相对单一，基本局限于课堂知识，且没有专业的劳动教育教师，往往是由辅导员来担任，对于部分专业性知识理解不是很透彻，同时缺乏实践性和创新性，即便有实践作业，往往采取班级卫生打扫、宿舍卫生打扫或基本在校园内进行的实践活动，难以满足新时代大学生对劳动教育的多样化需求。此外，部分高校对劳动教育的重视程度不够，缺乏系统的规划和有效的实施策略，导致劳动教育在大学生中的影响力有限[1]。

3.新时代大学生劳模精神培育路径

新时代大学生劳模精神的培育不是一朝一夕的事情，而是一个系统工程，需要社会、高校、家庭和大学生个人的共同努力。

3.1强化社会宣传，营造劳模文化

3.1.1强化媒体宣传，发挥劳模示范效应

媒体应成为宣传劳模精神的主力军，引领舆论导向，深入挖掘社会中典型劳模人物和事例，通过电视、广播、网络等多种渠道广泛宣传这些劳模和先进人物的崇高精神[2]。让大学生了解不同文化语境下的奋斗精神和成功经验，培养其开放包容的胸襟，并激励他们向劳模学习。同时，鼓励大学生积极参与劳模精神的传播和弘扬工作，成为劳模精神的传承者和践行者。

3.1.2净化网络空间，营造崇尚劳动氛围

在互联网时代，社会应加强对网络信息的监管，净化网络空间，为大学生树立正确的劳动观营造良好的网络氛围。输出真实、可信、可靠的网络信息给大学生，引导他们向往并追求劳动模范的精神境界。

3.1.3搭建实践平台，注重实践养成

社会应搭建多样化的实践平台，为大学生提供接触劳模、了解劳模工作的机会。通过组织社会实践、志愿服务、劳动体验等活动，让大学生在实践中真正走近劳模、体验劳动，感悟劳动的价值和快乐以及劳模精神对其自身发展的重要意义。以此来激发大学生的劳动潜能，引导大学生树立尊重劳动、崇尚劳动的信念。

3.1.4构建完善评价体系，激发学生积极性

社会还应构建完善的劳动教育评价体系，将劳动教育的成绩纳入学生综合素质测评体系，作为学生评奖评优的重要依据。通过设立劳动专项奖学金等方式，激发学生参与劳动教育的积极性和主动性。同时，要坚持自评与他评相结合，全面真实地反映学生在不同劳动教育形式中的获得感。

3.2优化高校培育路径，增强劳模精神培育针对性

高校应完善教育体系，将劳模精神融入学校教育全过程中，让学生在课堂上通过理论学习把劳模精神真正装进头脑。同时，针对不同阶段的学生特点使用更加合适的教学案例，增强劳模精神培育的针对性。

3.2.1引导大学生树立正确的劳动观念

高校应通过思想政治教育、劳动教育等课程，引导大学生树立正确的劳动观念，理解劳动的意义和价值，使大学生认识到劳动是创造财富、实现自我价值的途径，尊重劳动，热爱劳动，培养其对劳动的敬畏之心。

3.2.2学习劳模事迹，汲取榜样力量

高校应组织大学生学习劳动模范的先进事迹，通过讲座、展览、影片等多种形式，让大学生深入了解劳模的敬业精神、创新精神和拼搏精神。同时，鼓励大学生以劳模为榜样，将劳模精神内化于心、外化于行。

3.2.3参与社会实践，锻炼劳动能力

社会实践是大学生了解社会、认识社会的重要途径，也是培养劳动精神的重要途径。高校应鼓励大学生积极参与志愿服务、社会实践、实习实训等活动，纳入日常考核，从制度上要求同学们将所学知识运用到实际中，服务社会，锻炼自己的劳动能力。通过实践，大学生可以更加深入地理解劳动的价值，培养他们对劳动的热爱和敬畏。

3.2.4注重培养劳动技能，提升综合素质

劳动技能是实现个人价值的基础，也是弘扬劳动精神的重要体现。大学生应通过学习专业知识、参加技能培训、实践操作等方式，提高自己的劳动技能水平。同时，高校应加强对大学生劳动技能的培养和考核，将劳动技能作为评价大学生综合素质的重要指标之一，在各类课程设置中，增加实践课比例，增加学生劳动技能展示的平台。

3.2.5发挥校园文化引领作用，营造劳动光荣氛围

高校应发挥校园文化的引领作用，通过举办劳动主题文化活动、设立劳动荣誉奖项等方式，营造劳动光荣、创造伟大的校园氛围。同时，鼓励大学生积极参与校园劳动文化建设，为营造积极向上的校园文化氛围贡献自己的力量[3]。

3.2.6构建协同育人模式

高校作为教育的主阵地，应将劳模精神的培育贯穿教育全过程，充分挖掘劳模精神的育人价值，讲好中国劳模故事，以劳模追求卓越的高尚品德激励学生。同时，联合家庭与社会，家庭也要营造正面积极、以身作则的家庭教育氛围，着重培育青年的自主性与责任感。社会各界也应承担起宣传劳模事迹、弘扬劳模精神的责任，为青年创造更多的学习与实践机会。

3.3强化家庭教育作用

3.3.1树立正确的家庭教育理念

家长应认识到劳动教育的重要性，将劳模精神融入家庭教育中。通过日常生活中的点滴小事，引导孩子树立正确的劳动观念，让他们明白劳动的价值和意义。家长要以身作则，通过自己的言行示范，向孩子传递热爱劳动、尊重劳动的精神。

3.3.2营造良好的家庭劳动氛围

家庭氛围对孩子的影响是潜移默化的。家长可以创设一些家庭劳动场景，如家务分配、家庭园艺等，让孩子参与其中，体验劳动的乐趣。同时，家长还可以与孩子一起分享劳动的成果，增强孩子的成就感和自豪感，从而激发他们热爱劳动的内在动力。

3.3.3注重孩子的劳动习惯养成

良好的劳动习惯是劳模精神的重要体现。家长应从孩子小时候开始，培养他们的自理能力和劳动习惯。如让孩子自己整理房间、洗衣服、做饭等，这些看似简单的家务劳动，实则能够锻炼孩子的动手能力和责任感。家长还应鼓励孩子积极参与社区服务和志愿服务活动，让他们在实践中体验劳动的艰辛与快乐，增强社会责任感和奉献精神。

3.3.4强化劳动教育的激励机制

家长可以通过设立家庭劳动奖励制度，对孩子在劳动中的表现给予肯定和奖励。这种正向激励可以激发孩子的劳动热情，让他们更加积极地参与到劳动中来。同时，家长还应关注孩子在劳动中的成长和进步，及时给予指导和帮助，让他们在实践中不断提升自己的劳动技能和综合素质。

3.3.5借助社会资源拓展劳动教育

家长可以积极借助社会资源，如参加社区组织的劳动教育活动、参观劳模事迹展览馆等，让孩子更加直观地了解劳模精神，感受劳模的魅力和风采。这些活动不仅可以丰富孩子的社会经验，还可以激发他们向劳模学习的热情和动力。

3.4充分发挥大学生个人主观能动性

大学生个人在自我劳模精神培育中发挥着至关重要的作用。大学生应将劳模精神融入日常学习生活，培养良好的学习习惯和自主学习能力。积极参与社会实践和志愿服务活动，通过参与社区服务、支教、环保等公益活动，锻炼自己的组织协调和沟通能力，深刻理解劳模精神的内涵。注重理论与实践相结合。抓住实习、实践的机会，将理论知识应用于实际操作中，培养自己的动手能力和创新能力。参与到宣传劳模精神中。通过演讲、写作、座谈会等形式，让更多的人了解并接纳这种精神。此外，大学生在家庭中也应该承担起相应的责任。无论是做家务还是照顾家人，都是培养勤劳和负责任态度的重要机会。通过家庭劳动的参与，大学生可以了解劳动的辛苦与价值，培养感恩的心态，进一步加深对劳模精神的理解和认同。

结语

目前，中华民族伟大复兴已经到了不可逆转的历史时期，2025至2035年的十年，也是当代大学生投身中华民族伟大复兴的十年，基本实现社会主义现代化，进而建成社会主义现代化强国，离不开新时代大学生劳模精神的培育，新时代大学生劳模精神的培育需要社会、高校、家庭和大学生个人的共同努力。通过多方协同育人，通过大学生自身树立正确的劳动观念、学习劳模事迹、参与社会实践、培养劳动技能等，成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

参考文献

[1]王中对.新时代大学生劳动教育的困境与路径[J].高教探索，2022（03）.

[2]吴兵兵. 新时代大学生劳模精神培育路径研究[D].安徽：安徽工程大学，2023（06）.

[3]赵越.新时代高校弘扬劳模精神研究[D].吉林：吉林大学，2023（12）.

本文系2024年度校级教育科学研究课题“新时代大学生劳模精神培育路径研究”（项目号：GJY2024YB06）阶段性成果

作者简介：李元元，1989.08，女，河南滑县，江苏护理职业学院助教，硕士研究生，研究方向：高校思想政治教育。