信息化教学在小学语文单元教学中的应用研究

摘要：小学语文教学过程中，教师通过利用信息技术，可以有效丰富语文教材内容呈现方式，更好地集中学生学习注意力。当前小学语文教学存在许多问题，为了将单元教学内容直观地呈现出来，信息技术必不可少。本文从信息化教学方式在小学语文单元教学中的应用出发，对教学模式更新发展，进行具体分析和研究。

关键词：信息化；小学语文；单元教学；措施探究

对于处于身心成长关键时期的小学生，教师要充分利用学生的好奇心，借助信息化教学措施，提高学生对语文知识的掌握水平。信息化教学过程中，教师为了满足学生好奇心理，将复杂，抽象的知识内容呈现给学生，提高学生学习语文知识的兴趣，将信息化教学价值和优势发挥出来，推动学生全面发展成长。

一、小学语文单元教学中应用信息技术的意义

（一）提高学生学习积极性

传统教育理念下，教师通过信息化技术的应用，可以为学生构建可视化教学情境，充分刺激学生感官，用心感受和理解文章中的情感和内涵[1]。教师为了让学生充分感受和理解语文知识魅力，从而提高学生学习积极性，夯实学生学习基础，保障课堂教学水平的不断提升。

（二）实现课堂教学容量有效拓展

传统小学语文课堂教学过程中，受到教学资源的限制，学生可以接触到的知识内容非常少，进而影响了课堂教学效果。教师要让学生认识到，信息技术交互性，虚拟性的特点，在学习过程中借助信息技术拓宽学生视野，构建新型小学语文课堂，培养学生综合素养，推动学生进一步成长。

（三）培养学生自主学习能力

小学阶段学生受到年龄因素影响，缺乏系统的自我认知，教师如果对学生不进行系统的监管，学生自学过程中很难集中注意力。从而丧失学习兴趣。但是通过信息技术的应用，可以有效拉近教师和学生之间的距离，教师指导学生学习也避免受到时间和地点的限制，这对于学生自主学习水平提高有着明显的帮助。

二、小学语文教学中信息化教学应用策略

（一）利用信息化教学创新教学手段

传统小学语文课堂教学过程中，教师一般采用口述和板书相互结合的措施进行教学[2]。虽然这种教学方式，可以实现对教学内容的梳理，但是长时间会影响学生学习兴趣，不利于学生对语文知识的内容的吸收。而教师通过应用信息化教学技术，可以将声音，图画等形式有效结合，丰富学生学习体验，相比于传统小学语文教学，此类教学措施不仅会实现学生学习负担的减少，同时还可以妥善集中学生学习注意力，实现学生理解和分析能力不断提升。例如，《富饶的西沙群岛》一课教学过程中，由于班级学生都没有去过西沙群岛，对于教材内容缺乏直观地理解，教师为了提高小学语文教学质量，可以通过视频的方式，将西沙群岛的景象呈现给学生，提高学生对文章的理解程度，减少学习压力同时，提高学生对教材知识内容的掌握程度。

（二）利用信息化教学丰富教学内容

信息技术有虚拟性和交互性的特点，在教学过程中有效应用，可以实现教育资源共享。语文教师通过应用信息技术，拓宽学生学习视野，增加学生对文章内容的理解程度，特别是讲一些有历史背景的课文内容时。例如，《司马光》一课教学过程中，教师对课文中讲解的故事内容缺乏系统地理解和认识，缺乏对古代生活环境的想象。教师为了提高课堂教学质量，利用信息技术呈现教材知识内容，让学生理解作者的思想感情，提高学生学习积极性同时，增加学生学习内容，让学生直观了解古代人的生活环境。

（三）利用信息技术优化教学评价

科学的教学评价体系构建，对于学生成长而言非常重要。教师要理解到有效的教学评价体系，会造成学生认识不足，教师通过针对性教育措施，积极改善学习方法，优化学生学习体验。新课标教育背景下，教师通过利用信息技术，优化学生学习体验，采用多媒体教学措施，将学生学习作品呈现出来，丰富评价主体同时，让评价内容更加全面，学生针对性优化学习情况，促进学生和谐健康全面成长。

（四）组织教师技能培训，提升信息化素养

教师是学生学习道路上的主要引导者，也是学生获得信息的主要来源。信息化教学模式开展过程中，教师积极学习新的教育观念，信息化教学方法，给予学生充分地引导。学校对教师要进行专业化培训，让教师充分掌握多媒体教学方法，提供给学生正确的学习路径，从而达到提高学生学习兴趣，优化教学效果的目标。信息技术在小学语文单元教学应用过程中，教师不仅要指导学生浏览图文，同时还需教师自己动手制作精美的幻灯片，切实提高学生学习兴趣，实现其教学水平的不断提升，夯实学生学习基础，构建小学语文教学新局面，减少学生学习负担。

结束语：

小学语文单元教学过程中，教师通过深化信息技术的应用，优化学生学习体验。小学语文教学过程中，教师要从学生心理角度出发，利用信息技术优势，丰富学生学习内容，拓宽学生学习空间，进而实现高质量和高效率的教学目标。

参考文献：

[1]诸颖.情境教学法在小学语文阅读单元教学中的应用策略探索[C]//华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（十）2021.

[2]李春霞.深度学习视域下小学语文项目式阅读实践策略探究[J].  2024.