“五育并举”理念下中职学校校园文化育人模式创新研究

摘要：内涵深厚的中职学校校园文化建设，是塑造中职生高尚道德情操的坚实基石，对提升他们的道德境界有着不可忽视的积极影响。强化校园文化建设，不仅能为校园生活增添无限色彩，拓宽学生们的文化视野，提升他们的文化素养，更是推动五育全面发展教育目标实现的重要推手。创新校园文化成为滋养学生全面成长的沃土，不仅锤炼了他们的意志品质，激发了创新思维，还促进了身心健康，培养了审美情趣与劳动精神。

关键词：五育并举；中职学校；校园文化；创新育人

在中职学校中，校园文化建设应当注重五育的融合与渗透，通过举办各类活动，引导学生全面发展。这样的校园文化建设不仅能够提升学生们的思想道德品质，还能够促进身心健康，丰富审美体验，增强劳动意识。

一、中职学校校园文化建设存在的问题

中职学校校园文化建设的内生动力不足问题尤为凸显，师生普遍缺乏主动性和积极性，导致校园文化凝聚力薄弱，感召力不强。多数中职学校在校园文化建设上仅注重表面功夫，忽视了持续性和创新性的重要性。这一过程中，各环节衔接不到位，各参与主体间的协同力量不足，未能实现从入学到毕业、课内到课外的有效衔接。这种脱节使得校园文化内容与各教育环节之间缺乏紧密联系，难以形成长效育人机制。教育合力未能得到最大限度的发挥，校园文化建设因此显得零散而缺乏系统性。为了改变这一现状，中职学校应深入挖掘校园文化的内涵与价值，激发师生的参与热情，强化各环节的衔接与协同，确保校园文化建设的持续性和创新性。

二、中职学校校园文化育人模式创新的重要性

（一）促进学生全面发展

在五育并举理念的引领下，中职学校对校园文化育人模式的创新，对促进学生全面发展、提升综合素养具有深远意义。传统教育模式偏重知识灌输，却忽视了学生德、智、体、美、劳的均衡发展。而通过创新校园文化育人模式，中职学校能够打破这一局限，为学生提供更为丰富多元的学习与发展平台。

（二）增强校园文化活力

创新中职学校校园文化育人模式还能显著增强校园文化的活力，提升整体教育品质。校园文化是学校精神风貌和教育理念的集中体现，通过创新育人模式，可以引入更多新鲜元素和创意，使校园文化更加丰富多彩、充满生机。同时，创新育人模式还能激发师生的参与热情和创造力，促进师生之间的交流与互动，形成积极向上的校园氛围。这种充满活力的校园文化不仅能够提升学生的学习积极性和满意度，还能为学校的长远发展注入新的动力。

三、“五育并举”理念下中职学校校园文化育人模式创新策略

（一）全员参与，形成教育合力

全体师生携手参与校园文化建设，是汇聚教育合力、践行五育并举理念的核心举措。中职学校必须深刻领悟校园文化建设的重大意义，视其为提升教育质量、助推学生全面发展的战略要地。为此，中职学校亟需成立校园文化建设领导小组，由校领导亲自挂帅，全体教师积极投身其中，对班级文化建设实施精细指导。这一安排旨在保障校园文化建设的系统性、规范性和高效性，确保每位师生都能成为校园文化建设的积极参与者和直接受益者。

班主任在校园文化建设中发挥着桥梁与纽带的关键作用。他们不仅是校园文化的组织者，更是指导者。班主任应充分利用自身专业优势和管理智慧，引领学生踊跃参与校园文化活动，共同营造蓬勃向上的校园氛围。同时，班主任需与班干部紧密协作，确保校园文化建设的各项举措在班级层面得到有效执行。在课堂教学中，教师应智慧融入课程思政，以引人入胜的教学法点燃学生的学习热情与道德探索欲，实现知识与价值的双重滋养，培育学生的社会责任感与公民意识，为校园文化建设注入不竭的精神活力。中职学校应积极推动全员参与校园文化构建，汇聚集体智慧，通过举办多彩的活动，不仅丰富校园文化的内涵，更拓宽其外延，让校园成为充满活力与创意的学习乐园。

（二）文化育人，增强文化自信

实施文化育人战略，是增强师生文化认同与自信的核心行动，对于构建全面且深入的校园文化教育内容具有至关重要的作用，是推动校园文化繁荣发展的基石。中职学校应勇立潮头，积极践行五育并举的先进理念，通过一系列多元化的文化活动，全力推动学生德、智、体、美、劳各方面的均衡发展。

为让学生亲身感受中华传统文化的独特韵味与非凡魅力，学校需精心策划并组织系列参观活动，引领学生踏入中国传统文化遗址与博物馆的殿堂。同时举办书法、国画、茶艺等传统文化体验项目，让学生在亲身实践中感悟传统文化的深厚底蕴。此外，学校还应开设经典文学、哲学、艺术等深度课程，深入挖掘并传授中华文化的精髓，从而有效增强学生的文化认同感和自豪感。革命文化教育在校园文化的构建中占据着举足轻重的地位，它不仅是历史的传承，更是精神的启迪。通过组织学生亲身探访革命历史纪念馆与革命遗址，我们可以让他们近距离地感受到中国革命那段波澜壮阔的历史。结合展览、专题讲座、座谈会等多元化的教育形式，学生将更深刻地理解革命先辈们为了民族独立和人民幸福所付出的巨大牺牲和英勇奋斗。这些活动不仅能够激发学生的爱国情怀，让他们深刻体会到革命精神的伟大与崇高，更能培养他们的责任意识，让他们明白作为新时代的青年，肩负着怎样的历史使命和责任担当。同时，通过深入了解革命历史，学生将进一步坚定对社会主义事业的信念与自信，为成为有理想、有担当、有作为的新时代青年而不懈奋斗。这样的革命文化教育，无疑将在校园文化的沃土中生根发芽，绽放出璀璨的光芒。

（三）德育引领，培育核心价值观

在“五育并举”的教育方针引领下，德育被置于中职学生全面发展的核心位置，发挥着无可替代的作用。中职学校应将社会主义核心价值观深植校园文化，通过精心策划的实践活动，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，强化其社会责任感与公民意识。

例如，围绕“诚信”这一美德，班主任应创新班会形式，引导学生深入探讨，分享身边的诚信小故事，让学生在交流中领悟诚信的深远意义，并鼓励他们在日常生活中践行诚信，从而增强道德认知，促进班级和谐。道德讲堂则是中职学校深化德育的又一重要平台。学校应广邀社会楷模、行业精英等走进校园，通过生动讲座、感人分享等形式，向学生传递积极向上的价值观，激发他们的爱国情怀与民族自豪感。例如，邀请一位在平凡岗位上默默奉献、创造不凡业绩的工人，讲述他的奋斗故事与心路历程，让学生深切体会到劳动的伟大与崇高。此外，中职学校还应充分利用志愿服务、社会实践等载体，让学生在亲身参与中体验社会责任与公民意识。组织学生参与社区清洁、扶贫助困等志愿服务活动，让他们在服务他人中感受快乐，培养关爱他人、奉献社会的精神品质。这些实践活动不仅丰富了校园文化生活，更让学生在实践中锤炼品德、提升自我。中职学校在“五育并举”理念的指引下，通过一系列富有创意与实践价值的德育活动，不仅有效提升了学生的道德素养，更为他们未来的职业生涯奠定了坚实的道德基石。

四、结语

综上所述，在“五育并举”理念下，中职学校校园文化育人模式的创新研究不仅是对传统教育模式的突破，更是对新时代人才培养需求的积极响应。通过深入研究与实践，创新校园文化建设能够促进学生全面发展。

参考文献：

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