红色文化资源在高校思政课堂中的渗透路径研究

摘要：本文聚焦红色文化资源在高校思政课堂中的渗透路径，阐述了其重要性后，提出具体渗透路径，包括融入课程教学体系，将红色文化纳入大纲、编写资料、设置专题教学；开展实践教学活动，组织学生参观红色场所、参与调研；建设校园文化氛围，利用宣传栏、媒体平台、举办主题活动；利用网络平台传播，建立教育网站、借助社交媒体、开发在线课程等，旨在提升高校思政教育效果，促进学生全面发展。

关键词：红色文化资源；高校思政课堂；渗透路径

引言

在高校思政教育工作中，红色文化资源是一座蕴含着丰富精神内涵和教育价值的宝库。将红色文化资源有效渗透进高校思政课堂，对于强化学生的思想引领、丰富教学内容、培养道德品质等方面具有不可忽视的重要意义。然而，如何切实可行地将红色文化资源融入思政课堂，是当前高校思政教育面临的重要课题。因此，深入探究红色文化资源在高校思政课堂中的渗透路径具有重要的现实意义。

一、红色文化资源在高校思政课堂中的渗透的重要性

（一）强化思想引领筑牢信仰根基

红色文化资源中蕴藏着深厚的革命精神与崇高的理想信念，将其渗透至高校思政课程里，能极大增强对学生思想的引领强度，红色文化所携载的坚实信念、忘我付出、艰苦奋斗等精神风范，是当代大学生迫切要汲取的精神补给，把红色文化资源引入思政课堂，能让学生深刻知晓革命先辈为国家独立、民族解放而不断奋斗的伟大征程，进而唤起他们心底潜藏的爱国热情与民族骄傲感。

（二）丰富教学内容增强课堂吸引力

高校思政课的授课内容一般有一定的理论性与抽象性，容易让学生体会到枯燥感，红色文化资源具有鲜活、具体、直观的属性，把它添加到思政课堂，可极大扩充教学内容，红色文化资源囊括革命历程、英雄壮举、红色故事等诸多层面，这类内容为思政课堂增添了鲜活素材，靠讲述红色故事、展示红色旧物等方式，能把抽象的理论变得切实可感，助力学生更轻松领会接纳。

（三）培养道德品质促进全面发展

作为高校思政课堂培养学生道德品质的重要源泉，是红色文化资源，红色文化包藏着诸多优秀的道德素养，好比诚实守分、团结共进、敢于担当等，把红色文化资源渗透进思政课堂，可引领学生从这些高尚品质里汲取能量，养成自己的道德操守，经由学习红色文化，学生可以认识到革命先辈在艰难条件下依旧坚守道德防线，为正义与真理甘愿舍弃一切的精神[1]。

二、红色文化资源在高校思政课堂中的渗透路径

（一）融入课程教学体系

在设计思政课程大纲之际，确立红色文化资源教学目标及要求，保证其在课程体系中占据恰当的比例，在“中国近现代史纲要”课程讲授期间，细致阐释不同历史阶段的红色革命事迹、重大会议及核心人物，让学生明晰红色文化的发展轨迹，编就专门的红色文化教学素材，诸如讲义、案例集成等，作为课堂教学的补充物件。教师于讲课期间里，结合教材篇章，及时添加红色文化元素，依靠深入浅出的剖析，引导学生领会红色文化潜藏的精神内涵，合理规划授课时长，设置专门聚焦红色文化的教学模块，采用多媒体教学模式，诸如播放红色记录片、展出红色照片等，强化教学的直观呈现及感染力，使学生借助多样化教学形式深入研习红色文化。

（二）开展实践教学活动

举办多样的红色文化实践教学活动，引导学生参观当地红色纪念馆、革命遗址等地点，教师预先布置参观工作，引导学生带着疑问去参观，好比弄清楚某一革命事件的历史背景、意义等，参观进行期间，任用专业解说员进行全面讲解，使学生更直观地领略红色文化风采。参观告一段落后，安排学生进行讨论与交流活动，分享自身参观后的感触体会，激励学生投身红色文化调研活动，带动学生走进社区、村落，探求红色故事，归整红色文化的资料，依靠这些实践活动，让学生亲自体验红色文化内涵，增添对红色文化的认同与归属体验[2]。

（三）建设校园文化氛围

在校园中搭建红色文化宣传展板，按期对红色文化内容做更新，好比红色往昔故事、英雄感人壮举等，让学生于日常校园生活里随时能触及红色文化，采用校园广播、校报等传媒平台，开办红色文化专题板块，播放红色金曲、叙说红色情节、宣传红色大义。筹办红色文化主题讲座，聘请专家学者、革命先辈后代到校开讲，为学生深度剖析红色文化，实施红色文化主题活动项目，像红色主题演讲赛、红色诗歌朗诵活动、红色文艺汇演之类，引发学生的参与热望，让学生借由活动感受红色文化的魅力，使红色文化融入校园文化生活里面去，让学生在潜移默化之际感受红色文化的熏陶。

（四）利用网络平台传播

高校可打造专门的红色文化教育网站，整合多样的红色文化内容，含有红色视频、音频、图片及文献等，为学生创设便捷的学习路径，采用社交媒体途径，诸如微信公众号、微博之流，按周期发布红色文化内容，诸如红色故事、红色精神的剖析等，吸聚学生的关注焦点。推出红色文化线上课程，使学生可以按照自身时间、需求自主学习探索，倡导教师借助网络平台开展线上授课与互动交流活动，诸如线上探讨、释疑等，迅速解决学生于红色文化学习中遇到的麻烦，通过网络平台实现大范围扩散，破除时间和空间的禁锢，让更多学生有途径接触红色文化，提升红色文化于高校思政教育里的影响力。

结语

红色文化资源在高校思政课堂中的渗透是一项系统而长期的工作。通过融入课程教学体系、开展实践教学活动、建设校园文化氛围以及利用网络平台传播等多种路径，能够让红色文化资源在高校思政教育中发挥更大的作用。未来应不断探索和完善红色文化资源在思政课堂中的渗透方式，使红色文化在高校思政教育中绽放更加耀眼的光芒，为培养有理想、有道德、有担当的新时代青年贡献力量。

参考文献

[1]王梓侬.红色文化资源融入高校思政课的路径探析[J].公关世界，2025，（05）：184-186.

[2]吴欢玲，朱景林.红色文化资源融入高校思政课的实践研究[J].商丘职业技术学院学报，2025，24（01）：57-60.

作者简介：廖红（1983.11），女，汉族，湖南沅江市人，湖南软件职业技术大学，教育咨询师中级，毕业于湖南师范大学，研究方向 ：高校学生思想政治教育。