新时期国企青年职工思想政治教育工作

引言：随着我国进入新发展阶段，国企改革不断向纵深推进，面临的市场挑战与发展任务愈发艰巨。青年职工作为国企职工队伍中的新生力量，承载着国企未来发展的重任，他们的思想状态与政治觉悟影响着个人职业成长，更与国企的凝聚力、战斗力及核心发展能力紧密相连。然而，在信息传播高度便捷、多元文化交织碰撞的新时期，青年职工接触的思想观念日益复杂，传统思想政治教育模式已难以完全适应新的形势需求。

一、新时期国企青年职工思想政治教育现存问题

（一）教育内容与青年职工需求脱节

在当前国企青年职工思想政治教育工作中，部分教育内容仍停留在传统理论灌输层面，过于侧重宏观政策解读与抽象理论阐述，未充分结合青年职工的职业发展规划、工作实际困惑及个人成长诉求。例如，在讲解国企使命与担当相关内容时，仅强调企业在国家战略中的地位，却未具体说明青年职工在日常工作中如何将个人职责与企业使命相结合，导致教育内容与青年职工的工作生活场景脱节[1]。

（二）教育方式方法单一固化

新时期下，青年职工对信息的接收方式与学习习惯已发生明显转变，他们更倾向于互动性强、形式新颖、体验感佳的学习模式。但当前部分国企在开展青年职工思想政治教育时仍沿用传统的课堂讲授与文件学习模式，教育方式方法呈现出单一固化的特点。教育活动多以集中开会、集体学习的形式开展，缺乏多样化教学手段与载体创新[2]。

（三）教育队伍专业能力不足

教育队伍是国企青年职工思想政治教育工作的实施主体，其专业能力直接决定教育工作的质量与水平。当前，部分国企从事青年职工思想政治教育工作的人员，在专业素养与综合能力方面存在一定短板。一方面，部分教育工作人员缺乏系统的思想政治教育理论知识培训，对马克思主义理论、党的创新理论及国企思想政治工作规律的理解不够深入，在开展教育活动时难以准确把握教育内容的核心要义，无法将理论知识转化为通俗易懂、贴合青年职工认知的语言进行讲解[3]。另一方面，教育工作人员对青年职工群体的心理特征、行为习惯及思想动态缺乏深入研究，在与青年职工沟通交流时，难以精准把握其思想困惑与需求，教育方式方法的选择缺乏针对性。同时，部分教育工作人员还承担着其他行政工作，投入思想政治教育工作的时间与精力有限，难以对教育工作进行深入研究与创新，制约了教育工作质量的提升。

二、新时期国企青年职工思想政治教育优化措施

（一）精准对接需求，重构教育内容体系

国企应定期组织针对青年职工的思想动态与需求调研，通过问卷调查、座谈会、一对一访谈等多种形式全面了解青年职工在职业发展、理论学习、价值认知、生活困惑等方面的具体需求，建立青年职工需求数据库，为教育内容设计提供数据支撑。同时，分层分类设计教育内容。根据青年职工的岗位类型、入职年限、学历层次等差异，设计具有针对性的教育内容。例如，针对新入职青年职工，重点开展国企历史文化、规章制度、职业礼仪等内容的教育；针对技术岗位青年职工，结合技术创新案例，融入工匠精神、职业道德与政治素养教育；针对管理岗位青年职工，强化大局意识、责任意识与廉洁从业教育。以烟草公司为例，需紧跟时代发展步伐、国企改革进程与烟草行业发展导向，及时将党的最新理论成果、国家重大政策调整、烟草行业专项部署、国企改革举措及烟草系统内先进典型案例融入教育内容，确保教育内容的时效性、行业适配性与针对性，使教育内容既能呼应国家战略与国企发展需求，又能精准对接烟草公司青年职工的工作场景与职业成长诉求。

（二）创新方式方法，丰富教育载体形式

国有企业应推动传统教育方式升级，在保留课堂讲授、专题研讨等传统方式优势的基础上优化教学环节设计，增加案例分析、小组讨论、情景模拟等互动环节，鼓励青年职工主动参与教学过程，分享个人观点与经验，提升教育互动性与参与度。例如，在开展党史学习教育时，组织青年职工围绕党史中的重要事件进行情景模拟表演，让青年职工在沉浸式体验中深化对党史的理解。接着，充分运用新媒体技术。搭建国企青年职工思想政治教育线上平台，开发微信公众号、小程序、短视频账号等新媒体载体，制作图文并茂、生动有趣的教育内容，如党史知识短视频、国企先进人物专访、政策解读动漫等，满足青年职工碎片化学习需求。同时，利用线上直播平台开展专题讲座、互动答疑等活动，打破时间与空间限制，扩大教育覆盖面。随后，打造实践教育平台。例如，烟草企业可结合生产经营实际与社会责任履行来组织青年职工参与实践教育活动。在生产经营维度，开展“青年职工岗位建功”行动，围绕卷烟生产中的质量管控、烟草专卖中的市场监管、证件办理效率提升等任务组建青年攻坚小组，让青年职工在排查市场违规售烟行为、助力零售客户数字化经营等实践中强化责任担当；在社会责任维度，结合烟草行业助力乡村振兴的部署，组织青年职工深入烟区开展技术帮扶，为烟农提供烟叶种植指导，或参与社区公益服务，如组织烟草知识科普宣传等，在切实解决群众需求的过程中增强青年职工社会责任感与奉献精神。

（三）强化队伍建设，提升教育实施能力

国企应选拔政治素质高、理论功底扎实、热爱思想政治教育工作且熟悉青年职工群体特点的人员充实到教育队伍中，同时吸纳企业内部的先进模范人物、技术骨干及青年党员参与教育工作，构建专兼职结合的教育队伍体系，形成教育工作合力。同步加强教育队伍培训，制定系统的教育队伍培训计划，定期组织教育工作人员参加思想政治教育理论培训、青年心理学知识培训、新媒体技术应用培训及国企业务知识培训等，提升教育工作人员的理论素养、专业能力与综合素养。此外，还可通过组织教育工作经验交流会、外出考察学习等形式为教育工作人员提供学习交流平台，借鉴先进国企的教育工作经验，拓宽工作思路。建立科学合理的教育工作考核评价体系，从教育内容设计、教育方式创新、教育效果反馈等方面对教育工作人员的工作表现进行全面考核，将考核结果与绩效奖励、职称晋升、评优评先等挂钩，充分调动教育工作人员的工作积极性与主动性，激发教育队伍的创新活力。

结语

国企改革深化与青年职工结构变化对思想政治教育提出更高要求。教育若不能对接青年职业发展需求，将无法有效传递政策意图，影响队伍稳定与组织执行力。当前内容、方法、队伍三方面短板已制约教育实效，有必要通过系统调研厘清青年关注焦点，依据岗位差异重构内容体系拓展数字化教学与现场实践载体，并完善教育者选拔、培训、考核机制，从而为国企持续改革提供思想保障和人才支撑。

参考文献：

[1]谢晓涵.新时期国企青年职工思想政治工作的思考与建议[J].东方企业文化，2024，（S2）：67-69.

[2]高阿祥.国企青年职工思想政治教育问题及策略[J].现代企业，2023，（02）：133-135.

[3]周福坤.如何做好新时期国有企业思想政治工作[J].山东国资，2024，（09）：73-74.