三教改革背景下的高职电子商务教学探讨

摘要：在当下三教改革不断推进的时代背景下，高职院校教学工作的重中之重就在于人才的培养。从步入全新的发展时期以来，教师不得不在教学中深入地思考这样的问题，即高职院校究竟需要为社会培养什么样的人才以及需要采取什么样的科学方式来为社会培养人才，这已然成为当前阶段高职教育教学改革工作中不可或缺的一部分。然而在电子商务专业的教学过程中，高职院校仍然面临着多方面的挑战与显著的不足之处。基于此，本文就从不同角度出发深入地阐述了三教改革背景下的高职电子商务教学策略，以供参考与借鉴。

关键词：三教改革；高职院校；电子商务

引言

在“三教”改革的时代蓝图中，教师、教材与教法构成教育改革的三大支柱，它们分别对应的是教育者、教学素材与教学策略这三个至关重要的方面，其中从教育者的角度出发，教师是教育改革蓝图的实施主体，教师的角色与作用会直接地关系到教育改革的成败，而教材作为教育改革实践的媒介与载体，它不仅可以直接地体现出课程体系与教学内容的科学设计，还是教师对学生进行知识传授与技能培养的重要依据；而教法则在教育改革中扮演着知识传递与技能掌握桥梁的角色，教师可以通过灵活多样的教学策略有效地将教师的知识智慧真正地传递给学生，从而有效地帮助学生深入地理解教学内容与掌握实用技能，从而为社会培养出适应产业发展需求的高素质技术技能人才。

一、提升 “双师型”教师职业素养

为了能在高中电子商务专业教学中构建起高质量的“双师型”教师队伍，借助于校企之间的深度合作就成为最为关键的方式，通过校企共建的方式可以为电子商务专业教师搭建起一个实践与理论相结合的培养平台。在寒暑假或其他适合的时段内，学校需要鼓励并且安排相关的专业教师进入到企业的一线岗位上进行实践锻炼，或者学校可以在校内直接设立企业工作室，鼓励教师在真实的工作环境中去熟练地掌握职业技能，从而紧跟电子商务行业的最新技术动态、工艺流程及运营模式。同时这样也能够帮助教师在实践中获得更为宝贵的企业实战案例素材，从而才能在实践教学中大幅度地提升自身的实践操作能力，从而为教学提供更加丰富与实用的内容[1]。

学校在培养高素质高水平的教师队伍过程中，可以采取老教师的传帮带模式，在师徒结对的方式中可以让青年教师在老教师的悉心指导下，进一步地观摩老教师的课堂教学方法，从而积极地参与到听课评课活动中去进一步地整理与学习老教师的学术思想与教学方法，唯有如此才能逐步地提升教师自身的教学技能与专业素养。

二、加快教材改革与创新

针对当前阶段专业教材中普遍存在地偏重于专业知识而忽视学生职业道德与思想信念培养的问题，学校针对教材板块十分有必要在教材编撰过程中深入地挖掘与融入思政元素。比如学校可以根据不同专业的特点与需求，在为学生传授专业知识的同时巧妙地融入对学生理想信念层面的精神指引，这样才能真正地使教材成为既传授专业知识又弘扬社会主义核心价值观的综合性教学载体，从而全面地培养学生的综合素质。

此外，面对日新月异的电子商务行业，教材的选择与更新也成了尤为重要的方面，为此，教师需要积极地摒弃传统单一的教材形式，及时地为学生构建多元化、个性化与立体化的电子商务教材体系。在教材体系中不但要紧跟新技术、新工艺、新规范的步伐，从而及时将这些前沿的知识内容融入活页教材与电子学习材料中，以充分地满足学生对新知识的渴求，同时还需要通过深化校企合作的方式，共同地开发设计出针对电子商务专业学生特点的个性化教材，以充分地确保教材的内容可以始终贴近行业的实际情况，从而有效地保持教材的时效性与实用性。

三、多元化教学模式并进

为了能进一步地提升课堂教学的效率与质量，教师需要在教学中积极地探索信息化技术在课堂教学中的深度应用程度。教师在教学中可以为学生引入智慧教室、虚拟仿真软件、VR等先进技术，如此可以成功地实现远程协作、移动教学与实时互动的效果，进而为学生营造出一个高度仿真的企业工作环境[2]。

同时在教学实践过程中，电子商务专业的教师还能够采用现代学徒制，教师可以将课堂直接搬到企业一线或者在学校内部建立工厂，并且要聘请企业中的能工巧匠作为学生的导师。如此一来，学生在学中做与做中学的过程中不仅能够直接地接触到企业最前沿的技术与工艺，还能在企业导师的悉心指导下逐步地掌握专业技能，从而深刻地体会到诚信、敬业、精益求精等工匠精神的精髓。

结束语

高职院校中教师对电子商务专业人才的培养，必须紧密地结合行业发展的特点与趋势，而在三教改革的时代背景下，高职院校则可以通过提升 “双师型”教师职业素养，加快教材改革与创新，多元化教学模式并进等方式，如此一来才能有力地推动高职院校电子商务人才培养目标的顺利实现，从而为社会输送出更多高素质的电子商务专业人才。

参考文献

[1]陈媛嫔. 数字经济时代高职电子商务专业“三教”改革研究 [J]. 新课程研究， 2024，（21）： 38-40.

[2]邱习兑，廖四成. 三教改革下广西高职电子商务数据分析人才培养行动研究 [J]. 商场现代化， 2024，（14）： 42-44.DOI：10.14013/j.cnki. scxdh.2024.14.038.