利用AI技术优化小学语文课堂互动的应用探索

摘要：随着信息化技术的创新发展，人工智能技术得到越来越广泛地应用。在此背景下，小学语文课堂教学中，教师要高度关注课堂的及时互动，通过AI技术使课堂教学呈现更加良好的成效。让学生在互动交流之中对各类知识进行理解和灵活应用，从而为其语文综合能力的增强提供必要条件。基于此，本文重点探究利用AI技术优化小学语文课堂互动的应用策略。

关键词：AI技术；小学语文；课堂互动；应用策略

引言

随着新课程标准的普及，教师在语文课堂教学环节需要培养学生的语言表达能力、思维能力和文化素养，并且在课堂互动方面有效加强。这样才能让学生具备更加良好的学习兴趣，提升学习效果。同时也要充分融入人工智能技术，在课堂互动方面起到推动作用，形成全新的方法，为学生学习兴趣的激发和学习效果的优化提供有力帮助。

1AI技术优化学习语文课堂互动的优势

1.1强化个性化互动体验

在小学语文课堂互动环节，通过AI技术的应用可以结合学生的学习数据，例如，答题准确率、知识掌握现状以及学习进度和情感状态等内容，对于学生的学习特点和内在需求进行分析，并为不同层次学生提供个性化、针对性的学习内容和互动模式。例如，针对阅读理解相对较弱的学生，可以通过AI系统为其匹配适合其需求的阅读材料，并进行针对性的互动和问答交流，使学生可以逐步提升自身的阅读能力。

1.2增强互动的趣味性

在AI技术的综合作用之下，可以通过虚拟现实、游戏活动和动画等相关模式，让课堂互动更加具有趣味性和实效性。例如，在古诗词的教学环节，可以通过AI技术确保诗词内容可以在动画的呈现中，让学生融入其中。同时也可以利用飞花令或者诗词接龙游戏设计相应的游戏模块，让学生可以在轻松高效的氛围内学习古诗词，提升其学习效果。

1.3充分实现及时互动反馈

在AI技术的作用之下，可以在课堂互动环节对学生的课堂表现进行实时分析和有效评价，对学生的互动积极性、互动效果和答题正确率进行分析和评价反馈。在学生互动之后，教师对相关内容进行评价并提出建议，及时调整学习策略。例如，在学生在线答题完毕之后，通过这个系统可以让学生得到相关答案并作出解析，让学生进一步深入理解相关知识点，在融会贯通之中感受其中的核心内容，从而体现出查漏补缺的效果。

2AI技术在小学语文课堂互动中的应用策略

2.1充分利用AI工具实施小组合作学习

在小学语文课堂教学环节，可以通过AI技术打造相应的小组合作互动平台。教师结合学生的具体特点和学习能力，利用AI智能分组功能，确保学生分成不同的小组，每小组匹配相对应的学习任务，在协同推进之中让学生可以实现融会贯通。同时通过AI系统对小组讨论情况进行实时监督和有效指引。例如，在针对《富饶的西沙群岛》课文内容进行教学时，教师可通过AI工具对西沙群岛的相关视频资料及图文资料进行收集整理，然后让学生共同完成相应的手抄报来介绍西沙群岛，以此使学生在协调沟通、强化合作能力的前提下呈现出更加良好的合作学习效果，由此也体现出AI智能工具的应用价值。

2.2通过智能教学助手让师生高效互动

在智能教学助手的作用之下，可以使师生之间的互动更高效，更具有针对性和实效性。在AI技术的综合作用之下，可以通过智能教学助手的作用模拟教师在教学中的具体行为，让学生有相应的学习支持和指导。教师要充分利用好智能教学助手进行精准高效提问，同时也可以结合学生的实时学习情况动态生成相关数据和模块。在学生回答完问题之后，可以通过智能教学助手对项目内容进行评价和反馈，然后教师结合反馈情况，对问题进行讲解和指导。例如，在针对生字等相关内容进行教学环节，可以通过智能教学助手让学生利用语音识别功能，对学生的发音是否足够准确进行检查和评价。针对发音出现错误的学生，可以匹配与之相对应的正确发音示范视频，在练习环节进行不断优化和查漏补缺，从而呈现出师生互动的时效性和针对性。

2.3充分利用AI技术创设情境互动模式

在课堂教学环节可以创设AI情境，在AI技术的综合作用之下进一步融入增强现实技术以及虚拟现实技术，这样可以使语文课堂教学情景更逼真，更高效。使学生在身临其境之中对课文所描绘的场景进行更深刻感知和认识，确保学生可以在与情景进行互动过程中进一步充分体现出应有的学习效果。例如，在针对《圆明园的毁灭》等内容进行教学时，教师可以通过增强现实技术对圆明园昔日的辉煌景观进行呈现，让学生深刻地对圆明园的宏伟和美丽进行认知，以此使学生的情感共鸣得到激发和调动，有相对应的共情体验，从而让学生在情境互动之中进一步融入课堂的讨论分析和深入挖掘之中，以此在互动分享的前提之下发表自身对历史的感受或者看法。也在沟通和互动交流中让学生在语文学习取得更良好成效，为其核心素养的培养奠定坚实基础，同时也体现出AI技术和情境互动的根本价值。

结束语

综上所述，在小学语文课堂互动教学过程中，要想呈现出更加良好的成效，教师要高度关注AI技术的融入，进而使传统课堂互动环节存在的问题得到解决，为其提供必要的途径。在个性化互动体验中促进互动趣味性及实时反馈方面有效加强，从而使小学语文课堂教学质量和教学效率得到切实提升，为促进学生的全面发展提供技术保障。

参考文献：

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[2]陈梦伟. 基于AI的课堂互动模式对小学语文学习效果的影响研究[J]. 现代教育科学， 2021（3）： 45-50.