中职语文教学中学生问题意识的培养研究

摘要：语文学科作为培养学生人文素养与弘扬传统文化的重要渠道，在当前的中职语文教学过程中教师要注重对学生问题意识的培养，问题意识在创新思维中占据重要地位，对激发出学生的自主学习意识、养成终身学习习惯起着重要作用。基于此，本文主要是针对中职语文教学中学生问题意识的培养进行研究，以此为有关研究的顺利开展提供参考。

关键词：中职；语文教学；学生；问题意识；培养

引言

如今随着知识经济时代的来临，创新能力是对学生发展进行衡量的重要标准，问题意识作为问题解决能力、创新思维的基础，对激发学生的创新精神、提高学生的实践能力起着重要作用。在目前的中职语文教学中教师要注重学生问题意识的培养，提高学生的语言表达能力与创新思维能力，这对学生的全面发展至关重要。

一、创设问题情境，激发学生提问兴趣

当前的中职语文教学时教师要创设问题情境，这是激发学生提问兴趣与热情的重要渠道。问题情境主要是教师根据学生情况、教学内容设计充满趣味性与挑战性的问题场景，不断指引学生积极思考与探索，并且发现与提出问题。通过问题情境创设的方式能够调动出学生的求知欲与探索欲，让他们领悟到语文知识学习的趣味性，进而提升学生的问题意识。

教师在教学《烛之武退秦师》这一课时要注重问题情境的创设，和学生的实际生活良好结合，让学生可以在具体的情境中学习与掌握课文知识，同时引起学生的情感共鸣，让他们深入思考与探索，进而激发出学生提问的兴趣与动力。通过这样的方式让学生理解与掌握课文知识的同时，提升学生的问题意识。

二、教授提问技巧，提升学生提问能力

为了提高学生的提问能力教师要注重提问技巧的教授，在中职语文教学时教师要提高学生的提问意识以及能力，让学生提出具备价值的语文问题。在这样的过程中教师要引导学生明确问题焦点，学会对多种提问方式方法与技巧的运用，并且学生要学会语言的合理组织。通过讲解、示范与练习等形式指引学生探索与学习，有效提升中职语文课堂中提问的效果与质量。此外教师也要鼓励学生勇敢进行质疑以及提问，让他们的问题意识得到提高，也促进学生的批判思维发展。

教师在教学《廉颇蔺相如列传（节选）》这一课时要向学生讲解课文结构与主题等，指引学生深入思考与探索。教师在向学生教授提问技巧的时候要鼓励他们将自己的疑问与见解表达出来。通过这样的方式让学生深入理解与掌握课文知识，进而提升学生的提问能力。教师通过向学生教授提问技巧与方式方法，能够让学生可以在课堂中提出问题，增强生生与师生之间的互动与交流。

三、开展小组合作，促进问题交流讨论

小组合作作为重要策略可以让学生之间针对语文问题加强交流、沟通和讨论，现阶段的小组合作教学时学生要根据主题或者是问题进行讨论交流，加强彼此启发与补充，让学生深入认识与理解语文问题。通过小组合作的方式让学生在语文课堂中的参与机会增加，将学生的学习主动习惯与动力调动出来，激发出学生的合作精神与协作意识。教师要鼓励学生表达自己的想法与意见，并且学会倾听他人的想法，让学生之间共同解决语文问题。

教师在教学《拿来主义》这一课时要注重小组合作法的应用，加强小组中学生之间的分工合作，在学生彼此讨论时可以深入理解与掌握课文知识，以此将学生思考与探讨现实问题的热情激发出来，提高学生的问题意识。

四、建立评价机制，激励学生积极提问

教师为了激励学生积极主动的提问要注重对完善评价机制的构建，目前的中职语文教学时教师要针对学生提问的行为加强评价与反馈，使用正面引导、正面激励的方式引导学生养成良好提问行为习惯，提升学生的学习自信心与成就感。教师在实际评价学生的时候要关注他们的个体化差异，注重对多元化评价方法的运用，比如小组评价、书面评价以及口头表扬等，将学生提问的积极性与兴趣激发出来。通过完善合理的评价机制，教师要不断激励学生进行提问，让学生的问题意识得到提升的同时，促进他们的创新思维与逻辑思维发展。

教师在教学《中国人民站起来了》这一课时要注重评价机制的构建，把提问当作重要的导向，不断鼓励学生提出问题以及参与到讨论中。此时教师要指引学生根据课程内容提出问题，通过完善的评价机制能够提升学生的问题意识，让他们的批判思维能力得到明显提高。此外，通过完善的评价机制不断激发学生的问题意识与创新意识，让学生的合作能力与综合能力得到提高，让学生在语文知识学习时得到能力提高与全面发展。

结束语

综上所述，在当前的中职语文教学过程中教师要注重对学生问题意识的培养，通过创设问题情境的方式激发出学生提问的兴趣，教师也要向学生教授提问技巧提升他们的提问能力，保证小组合作活动的有效开展引导学生根据具体问题加强交流讨论，构建完善的评价机制不断激励学生积极主动提问。通过这样的方式让学生的问题意识得到提高，培养学生的语文素养与综合素养。

参考文献

[1]郭永慧.中职语文教学中学生问题意识的培养研究[J].试题与研究，2024，（18）：96-98.

[2]王昌生.中职语文教学中学生问题意识的培养研究[J].学周刊，2024，（11）：38-40.