高中校医工作的重要性及实践探索​

摘要：本文深入探讨了高中校医工作在学校教育体系中的重要地位和作用。通过分析高中校医的日常工作内容、面临的挑战以及应对策略，阐述了校医工作对保障学生身体健康、促进学校教育教学活动顺利开展的积极意义，强调了应进一步重视和加强高中校医队伍建设及工作完善。​

关键词：高中校医；学校卫生；学生健康​

一、高中校医的工作内容​

（一）日常医疗服务​

1.门诊诊疗​

高中校医在医务室承担着日常门诊工作，为学生提供基本的医疗诊断和治疗。学生因感冒、发烧、咳嗽、腹泻等常见疾病前来就诊时，校医需要凭借专业知识和经验进行准确诊断。

2.健康咨询​

学生在成长过程中会遇到各种健康问题和困惑，校医是他们重要的咨询对象。这涵盖了生理健康和心理健康方面。在生理健康咨询中，学生可能会询问关于青春期发育、生理期保健等问题。校医需要以科学、专业且通俗易懂的方式为学生解答，帮助他们正确认识身体变化，掌握必要的生理卫生知识。在心理健康咨询方面，面对高中阶段学生的学习压力、人际关系困扰等，校医要倾听学生的烦恼，提供心理疏导和建议，引导学生保持积极乐观的心态。

（二）疾病预防与控制​

1.传染病防控​

学校是人员密集场所，传染病传播风险较高。高中校医在传染病防控工作中扮演着关键角色。他们需要制定和执行学校的传染病防控预案，开展传染病知识宣传教育活动。

2.健康教育​

健康教育是高中校医工作的重要组成部分。校医要根据学生的年龄特点和需求，制定系统的健康教育计划。内容包括营养与饮食卫生、体育锻炼与健康、用眼卫生、口腔卫生等多个方面。通过定期开展健康教育课程，向学生传授健康知识和技能，培养学生良好的生活习惯和健康行为方式。例如，在营养与饮食卫生教育中，教导学生合理搭配膳食，认识垃圾食品的危害，提高学生的健康饮食意识。​

二、高中校医工作面临的挑战​

（一）专业知识更新需求​

随着医学科学的不断发展和进步，新的疾病、诊断技术和治疗方法不断涌现。高中校医需要不断学习和更新专业知识，以适应工作的需求。然而，由于日常工作繁忙，校医往往缺乏足够的时间和机会参加系统的专业培训。同时，学校在为校医提供专业学习资源和支持方面也存在一定的不足，导致校医在面对一些复杂疾病和新的健康问题时，可能存在知识储备不足的情况。​

（二）学生心理健康问题的复杂性​

高中阶段学生面临着巨大的学习压力和成长烦恼，心理健康问题日益突出。然而，学生心理健康问题的表现形式多样且复杂，有些学生可能将心理问题隐藏得很深，不易被察觉。高中校医虽然在心理健康教育和咨询方面承担着一定的职责，但大多数校医并非心理学专业出身，在心理评估、心理治疗等专业技能方面存在欠缺，难以满足学生日益增长的心理健康服务需求。​

（三）工作协调与沟通困难​

高中校医工作涉及多个方面，需要与学校领导、教师、家长以及校外医疗机构等进行密切的协调与沟通。在实际工作中，由于各方对校医工作的理解和重视程度不同，可能会出现沟通不畅、协调困难的情况。例如，在传染病防控工作中，需要学校各部门共同配合落实各项防控措施，但有些部门可能对防控工作的重要性认识不足，导致防控措施执行不到位。在校医与家长沟通学生健康问题时，也可能存在家长对校医工作不理解、不配合的情况。​

三、应对高中校医工作挑战的策略​

（一）加强专业培训与学习​

学校应重视校医的专业发展，为校医提供更多参加专业培训和学术交流活动的机会。例如，定期组织校医参加由教育部门或医疗机构举办的各类医学知识培训班、学术研讨会等。同时，学校可以鼓励校医参加继续教育课程，通过网络学习、函授等方式提升专业学历和知识水平。此外，学校还可以为校医订阅相关的医学期刊和书籍，为校医自主学习提供资源支持。​

（二）提升心理健康服务能力​

1.专业培训​

针对学生心理健康问题日益突出的现状，学校应安排校医参加系统的心理健康教育培训课程。培训内容可以包括心理学基础知识、心理评估方法、心理咨询与治疗技巧等。通过培训，使校医掌握基本的心理健康服务技能，能够更好地识别和干预学生的心理健康问题。此外，校医还可以考取相关的心理咨询师资格证书，提升自己在心理健康领域的专业认可度。

2.与专业心理机构合作​

学校可以与专业的心理机构建立合作关系，邀请心理专家定期到校为校医进行指导和培训。同时，当遇到复杂的学生心理健康问题时，校医可以及时转介给专业心理机构，确保学生能够得到更专业、更有效的心理治疗。此外，心理机构还可以为学校提供心理健康教育资源，协助学校开展心理健康教育活动。​

（三）强化工作协调与沟通机制​

1.内部沟通​

学校应建立健全校医与学校领导、教师之间的沟通机制。定期召开学校卫生工作会议，由校医汇报学校卫生工作的开展情况，传达上级有关部门的工作要求，共同商讨解决工作中存在的问题。同时，校医要加强与班主任的沟通，及时了解学生的健康状况和心理动态，共同做好学生的健康管理工作。此外，学校还可以通过校园内部网络平台、工作群等方式，加强信息共享，提高工作效率。​

2.家校沟通​

校医要重视与家长的沟通，通过家长会、家长微信群、家访等方式，向家长宣传学校卫生工作的重要性，反馈学生的健康状况，听取家长的意见和建议。在沟通学生健康问题时，校医要注意方式方法，以专业、客观、负责的态度与家长交流，争取家长的理解和支持。同时，家长也要积极配合学校校医的工作，关注孩子的健康成长。​

四、结论​

学校应进一步重视高中校医队伍建设，为校医工作创造良好的条件和环境，共同为学生的健康成长保驾护航。未来，随着社会对学生健康的关注度不断提高，高中校医工作将在学校教育体系中发挥更加重要的作用，需要不断探索和创新工作模式，以适应新的发展需求。

参考文献：

[1]李丹阳.浅谈中学校医如何做好学校卫生日常工作[J].科教导刊：电子版， 2019（6）：1.

[2]辛杰.校医在高中学校教育中的作用分析[J].养生大世界， 2022（5）：155-156.