家庭教育中亲子对话模式初探

哲学家马丁.海德格尔有这样的名言：语言是存在之家。如何教育好孩子，是孩子成为有价值、幸福的人，父母必须跟孩子进行相应的对话。父母与孩子之间的对话是父母与孩子互动活动中最为重要的方式之一。这种互动方式直接影响着儿童的身心发展，而且会影响到儿童不同层次的人际关系。

一、亲子对话的实质探究

亲子对话是自20 世纪最后10 年家庭教育界十分关注并积极探索的问题。相关研究证实，刚出生的婴儿就会对声音作出反应; 3 个月——4 个月时，他在玩耍时会发出“咿咿呀呀”的声音，如果你和他一问一答，他会更加努力地与你“对话”; 10 个月时，他开始会用身体语言向主要看护人表达自己的请求。如果能给予积极的回应，就会使他的这种行为得到强化，从而使之更愿意跟你“对话”。由此可以得出:亲子对话是发生在双方互动过程中的;一方对另一方的反应必须有所回应;双方的对话需在融洽和放松的氛围中进行。

二、亲子对话模式的建构

Fitzpatrick 在研究家庭沟通图式时对亲子沟通模式作了初步分析。他认为亲子沟通模式有两个维度:关系定向和观念定向。关系定向的沟通强调家庭和谐以及成员间的依赖，高关系定向要求家庭在态度、价值观和信念上的沟通要保持同质;观念定向的沟通强调要为所有家庭成员创造一个不受拘束的交往环境，高观念定向的父母认为儿童应该看到事物的多面性，自由表达自己的观点，讨论广泛的话题而不受约束。

沟通的核心含义是信息的交流。亲子沟通，顾名思义为父母和孩子之间所进行的信息的交流和传递。而对话，正如我们把亲子对话的实质界定为“交谈”，强调对话的双方都拥有话语权。对话要求双方地位必须平等，亲子对话过程中不再有教训与被教训、灌输与被灌输、征服与被征服，而成为一个平等的、双向交流的过程。对话是沟通的一种重要形式，两者的共同之处在于都强调亲子之间的交流应在一个不受拘束的交往环境、和谐的气氛中进行。

亲子间的对话也在一定程度上反映出了父母教养方式的倾向，这其中包括父母的亲子观、儿童观以及教育观。根据每个家庭在这两个维度得分的高低，我们可以把亲子对话的模式分为积极型、多元型、权威型以及放任型。

在亲子对话的四种模式中，积极型模式具有较高的民主意识，亲子之间倾向于开放的对话和探讨新问题。父母懂得尊重孩子的个性和独立性，经常采用说理的方法与孩子探讨问题，从而激发孩子的兴趣促使孩子的积极探索。多元型模式中，父母和孩子可进行开放的、无约束的讨论，但对话的结果往往是孩子被父母说服，接纳父母的观点。看似民主的对话，其实只是父母将自己的观点与孩子进行沟通，让孩子接受。权威型模式，毫无疑问，在对话中强调父母的权威，亲子间很少进行开放的对话。放任型模式则亲子之间很少且通常不投入互动，从而互动的话题也非常有限。纵观四种模式，积极型模式无疑是较理想的亲子对话模式，善于运用此种对话模式在亲子互动中，无疑会使亲子关系变得更加融洽。

三、积极型亲子对话模式的实现

1.平等对话，放下家长的架子

中国的家长，往往总是习惯性把孩子当作“孩子”，认为孩子年龄小，什么都不懂。其实，“平等”归根到底体现着一种理解、一种宽容。亲子双方，尤其是家长要形成多元意识，能接受不同的观点。亲子对话中多元意识的形成可从以下两个方面入手。首先，正确认识平等的内涵，促进多元意识的形成。对话中所强调的平等，体现为话语权的平等。亲子对话中强调多元意识，并不是传统对现代的妥协，而是一种升华。其次，改变家庭评价的标准，认可多元状态的存在。在家庭教育中，“一言堂”的现象仍较严重。“听话”、“乖”，仍是对孩子的主要评价;“孩子听话”、“孩子乖”，仍是对家庭教育成功与否的基本评价指标。这些标准都需作较大的改变，而应把诚实、活泼、好学、健康等作为孩子发展的重要指标。

2.尊重孩子，树立坦诚的态度

改善亲子间的对话，还有另外一个重要方面:家长的儿童观。中国传统的儿童观中，“棍棒下出孝子” 就是最好的写照。现代的研究者提倡要尊重儿童，保护儿童的天性。他们认为:儿童不是“小大人”;儿童的身心有着自已独特的发展规律。家长应正确认识，尊重儿童的发展规律。只有这样，亲子间的对话才能在一个科学层面上进行，保证对话的有效进行。另外，家长应保持坦诚的态度，因为这是提升亲子对话质量的前提，家长的态度往往决定着亲子对话的基调。

亲子对话中家长态度的坦诚应体现在以下三个方面:第一，应对孩子说真话。不能碍于面子，在关键时刻和涉及到个人权威时不愿与孩子说真话，采用一些搪塞的话语。第二，学会向孩子道歉。家长碍于权威的维护，惯有的心态是千方百计地为自己辩护，甚至当孩子倔强不服时，家长会忍不住以武力使孩子屈服。其实，向孩子道歉，不仅不会降低父母在孩子心目中的形象，反而会使孩子认为自己的父母值得信赖，从而使亲子关系更加密切。第三，言而有信。亲子对话大多时候会涉及一些要求，我们要注意的是对话中的要求和约定，不仅仅是针对孩子的，家长更应该先落实在自己的言行中，以此为孩子树立正面的榜样。

3.学会倾听，站在孩子的立场看问题。

对话是一个双向的互动过程，若想与孩子对话顺利、有效，能否理解孩子的意思以及自己在对话中带给孩子的情感体验非常重要。由此，家长要学会倾听，在倾听中了解孩子在想什么，关注什么和需要什么。只有这样，家长才能在孩子需要自己的时候，及时给予理解和帮助，从而保证以后的对话更加顺畅。但家长需注意的是，在倾听了孩子的心声之后，切忌站在成人立场上分析问题，一厢情愿地提供自认为有用的帮助。因为成人和孩子判断事物的标准是截然不同的，当看到孩子因为一件成人眼中的“小事”伤心流泪时，应该意识到这件“小事”在孩子看来是件“大事”。所以，家长要提醒自己试着从孩子的角度来看待问题，体会孩子的感受，从而保证对话的顺利进行。

为人父母，与孩子的相处必定存在较多的不顺利，这就给我们家长提出了新的要求:多关注教育专家的建议、多了解国内外新的教育理念，多和其他孩子家长交流育儿心得和经验等。当然，家长与孩子和谐亲子关系的建立更多的是基于家长与孩子不断对话、不断磨合的过程之中。