小学体育与健康教育中排球发球教学策略

在排球教学中，发球是排球运动的基础技术，对后续学生能否系统掌握排球这项运动技能具有重要意义。小学五年级的学生正处于身体和心理快速成长的黄金阶段，学习排球运动能使其培养一项体育爱好，实现身心健康发展。笔者结合多年小学体育教学实践，课前热身示范演示等四个层面提出相应的排球教学策略。

一、课前热身示范演示

在排球运动教学中，引导学生课前热身是教学的重要环节，能使学生将身体从静止状态逐渐调整到运动状态，储备好运动的能量，避免突然剧烈运动所造成的身体损伤。在排球运动教学之前，教师可组织学生进行集体热身，为后续正式教学奠定基础。同时，教师可采用亲自示范的形式向学生展示排球的发球动作，要求学生认真观看，使学生更好地掌握发球技术要领。

具体而言，为了贴合学生的排球学习需求，教师可依据班级学生的排球运动学习情况，为学生创设一套排球发球运动专属热身操，使学生既可以借助热身操逐渐将身体调整到运动状态，又可以提前预习排球发球动作姿势。例如，某教师设计的热身操，要求学生整齐列队，双脚与肩同宽，笔直站立，缓慢转动头部，活动颈椎；在做肩部运动时，伸直双臂，围绕肩轴，前后绕环。通过组织学生热身操，使学生逐渐适应运动教学节奏，为排球发球做好身体准备。教师在热身运动结束后，停止播放音乐，向学生演示排球发球动作，要求学生认真观察。例如，在正面上手发球时，教师需在站在发球区，向学生讲解正面上手发球有哪些注意事项，如站立姿势要保持自然，左脚在前，右脚在后，左手将球平稳地抛至右肩的前上方的等。通过教师亲自示范，能使学生在观察教师发球动作时掌握姿势要领，记忆关键动作，为排球发球练习奠定基础。

二、实践练习错误纠正

在排球发球教学中，教师仅让学生观察排球发球动作要领是不够的，还要使学生通过大量是实践练习熟练掌握发球技巧。在排球发球实践练习中，教师要运动场巡逻，观察学生的发球动作是否规范，如发现学生错误发球姿势，需及时指正，是学生纠正错误动作，提升发球技能。同时，在学生实践训练过程中，教师要给予其及时鼓励，使其意识到在排球训练中，犯错误并不可怕，可怕是保持错误的动作一直训练，使学生大胆提问，及时扫清排球发球过程中的障碍，实现发球技术水平的提升。

具体而言，教师在观察学生发球动作时，可能会遇到各种错误动作类型，对于不同的错误，需采用合适的方法进行指正。例如，当发现学生在正面上手发球时，由于抛球内核不稳，导致出现击球点不准确，影响排球发球技能掌握。这时，教师要分析原因，可能是学生对抛球动作熟练度不够，也可能是在抛球时走神了。在分析原因的基础上，教师需上前对学生进行指导，使学生意识到错误点，并加以训练纠正。在训练纠正中，教师需给学生再次示范正确的抛球动作，并要求学生按照正确的动作进行反复练习，直到熟练掌握这抛球这个动作。

在练习之前，教师可给学生圈定排球发球范围，如用白色粉笔在地面上画一个半径为 15 厘米的圆，要求学生每次对准圆抛球，将抛球的高度控制在 1.5 米左右，将球抛入圆圈内，并多次重复动作，使抛球动作能保持稳定。通过观察学生在实践训练中的错误，并制定科学的方式及时指正的形式，能使学生更好地掌握排球发球动作，促进其对排球运动学习的自信心增强。

三、游戏化教学激发学生兴趣

不同于初中阶段的学生，小学生存在好奇心强和注意力不集中的特点。因此，教师在小学五年级体育教学中，可采用游戏化教学方式，使学生充分感受到体育训练的乐趣，愿意积极主动参与到体育运动过程中，促进学生身心健康发展。在排球发球教学中，教师可创设于发球有关的游戏内容，使学生在轻松愉快的氛围中掌握排球发球这项运动技能，感受排球运动的趣味性。同时，在排球发球教学中融合游戏，能使学生在共同完成游戏任务过程中，提升团队协作精神和规则意识。

具体而言，教师在发球教学中，可创设“排球发球接力”小游戏，使学生在游戏氛围中掌握排球发球动作要领。在游戏开始之间，教师可依据学生的排球发球掌握情况和身体素质，按照“组间同质，组内互异”的原则，将班级学生以 6-8 人为一组，分成若干个小组。在完成分组后，教师给班级学生宣布游戏规则：每个小组的第一个学生先在起跑线上站立，正面上手发球，将球投入到提前划定的范围中，接着跑向另一端，与下一名学生击掌。在击掌后，下一名学生需继续做正面上手发球动作，一直重复，直接小组每个学生都完成了一轮发球。完成一轮发球后，教师需评比出完成速度最快和错误率最低的小组，作为冠军小组。发球接力游戏采用三局两胜规则。在一轮发球结束后，组长需总结成员在发球过程中的表现，对于错误的发球动作进行指正，并商议下一轮的发球接力方案，以使本小组在游戏中获得最优小组。通过排球发球接力游戏，使每个学生融入到团队中，促进其团队合作能力和规则意识的提升，有利于学生体育学科综合素养的培养。

总之，小学体育与健康中的排球发力教学对于学生能否系统掌握排球这项体育运动具有重要意义。从具体的教学策略来看，首先，教师需在排球发力教学前，组织学生进行热身和为学生亲自示范排球发球动作要领；其次，在排球发球实践训练中，教师需仔细观察学生的排球发球动作，发现错误予以及时纠正；最后，采用游戏化教学法，创设排球发球接力游戏，使学生在游戏中提升团队协作能力。

参考文献

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