幼儿园社会教育中家园合作模式的探索与实践

前言

当前，在幼儿园社会教育中落实家园合作模式，能够加强教师与家长的合作和交流，由此在交流中家长及时了解幼儿的状态和发展状况，这样一来，家长能够根据幼儿的实际情况去调整教育方法，进而更好地教育幼儿成长。此外，教师在进行家园合作时，非常重视开展家园活动，同时在合作的基础上，告诉家长在家庭中一定要注重创设良好的环境，这对于促进幼儿健康成长非常有利。

一、家园合作模式存在的问题

从多个角度分析家园合作模式在实际运用中存在的问题，从而总结出以下几点：其一，在运用家园合作模式时，落实的沟通机制不健全，致使教师和家长在共同教育的过程中缺少交流，这样一来，必然会导致家园教育沟通不畅，并且家长不及时与教师沟通幼儿的情绪变化、行为举动，很难及时发现幼儿身上存在的问题和心理问题，久而久之，问题就会越来越多，这对于幼儿的成长与发展十分不利。其二，在家园合作中忽视开展家园亲子活动，使幼儿与教师和家长缺少互动和交流，这不仅影响家园共育效果，还影响幼儿成长，同时家园合作时不重视告诉家长创设良好的家庭环境，使家长在幼儿成长的环境中经常吵架，这对于幼儿的成长非常不利，对此以下文章提出有效的策略，以此提高家园共育效果。

二、幼儿园社会教育中实施家园合作模式的策略

（一）健全家园沟通机制

沟通在家园合作中起到重要作用，因此，要想取得理想的共育效果，应在家园合作模式中落实健全的沟通机制，从而按照沟通机制中提出的要求与家长建立微信群，这样一来，教师能够将幼儿的表现、成长变化、状态实时发到微信群，方便家长在群中随时了解幼儿的表现、状态、行为习惯、生活状态等等，家长在充分了解的基础上与教师沟通，由此在家园沟通中学到很多教育方法和与幼儿的沟通技巧，使家长改变错误的教育方法和沟通方式。除此之外，教师还可以在实时沟通中告诉家长幼儿身上存在的问题，以便于家长及时纠正幼儿的不良行为，使幼儿在成长中及时改掉不好的地方，以此推动幼儿不断完善自我。所以说，要想促进幼儿更好地发展，教师应在家园合作的前提下，健全家园沟通机制，进而在家园沟通时，教师不仅可以利用微信群与家长取得联系，还可以通过定期召开家长会，以不同的形式与家长加强沟通，有利于家长和教师更加全面地了解幼儿，在深入了解的基础上进行合作共育，使幼儿能够朝着正确的方向发展，充分表明幼儿园教育中落实健全的沟通机制非常重要。

（二）定期开展家园活动

在家园合作模式下进行家园共育，能够推动幼儿全面发展，因此，教师除了注重家园沟通以外，还应重视家园合作，从而在幼儿园教师应定期组织家长和幼儿开展家园活动，在活动中教师、家长、幼儿共同进行传球游戏，使幼儿积极参与到传球中表现自己，这不仅增强幼儿的表现力，还可以在游戏中共同鼓励幼儿，同时在游戏时，教师和家长共同教育幼儿要遵守游戏规则，并且不能在游戏当中故意碰撞其他人，进而约束幼儿的行为举止，使幼儿在家园共育中懂得遵守游戏规则，进一步提高幼儿行为举止的规范性和对自身行为的约束力、控制力。所以说，教师在与家长进行合作教育时，一定要重视定期进行不同形式的家园活动，如：开展踢球比赛、拔河比赛、亲子朗读活动、角色扮演等活动，通过开展在不同的家园活动中进行合作共育，有利于推动幼儿全面发展。

（三）创设温馨的家园环境

幼儿成长离不了家庭环境和幼儿园，因此，幼儿园要注重创设良好的教育环境，同时教师还应在家园合作的过程中告诉家长要为幼儿树立良好的榜样，并在家庭中积极营造温馨、和谐的环境，使家长意识到在家庭环境中不仅要注意自己的一言一行，还应做到不吵架、不暴力对待幼儿，以此创设良好的家庭环境，使幼儿在良好的家庭环境中健康成长。此外，教师要在共育中告诉家长不能忙于工作，而忽视陪伴幼儿，如果欠缺陪伴和关心，很难增进亲子之间的感情，这必然会影响教育效果，所以，要想更好地教导幼儿，应做到多关心、多陪伴幼儿，以及耐心教导幼儿，如此一来，既增进亲子感情，又促使家长懂得如何教育幼儿，同时家长在合作教育中明白创设温馨的家庭环境十分重要，以此推动家长在良好的家庭氛围中运用正确的教育理念、教育方法去教导幼儿，进一步推动幼儿在良好的氛围中快乐成长。

总结

综上所述内容得知，要想更好地促进幼儿成长，应健全家园沟通机制，并在家园教育的过程中定期组织家长和幼儿进行多样的亲子活动，在活动中教师告诉家长如何更好地教育幼儿，使家长懂得如何运用正确的教育方法引导幼儿成长。此外，在家园合作的基础上共同创设温馨的教育环境，能够推动幼儿更好地发展和成长，这表明家园携手合作，有利于取得非常好的教育效果。

参考文献

[1] 郭艳娟. 幼儿园社会教育中家园合作模式的探索与实践[C]// 教育教学研究论坛论文集 . 2023:1-3.

[2] 拉珍 . 论幼儿园家园合作共育模式构建的难点与突破 [C]//2025数字化背景下教育教学经验交流会论文集. 2025:1-2.