利用社团活动推动学生核心素养提升的实践探究

近些年来，随着素质教育概念进一步推广开来，核心素养变成评价学生是否发展的核心标准。核心素养不仅涵盖基本学科能力，还包含批判思考能力、革新意识、合作交流、信息素养、负责任等这些方面，这就给学校教育带来新的需求，特别是怎样借助有效的载体来拓展课堂教学之外的教育空间。学校社团活动凭借其组织形式灵活多变且活动内容丰富多样，再加上学生参与时具备很强的自主性特征，就成为培养综合素养的有效途径。

一、核心素养内涵及其培养的现实需求

（一）核心素养的基本内涵

核心素养代表了学生能在学习型社会生活中发挥主要效果的能力和素质的综合表现，它涵盖了学科基础知识的学习、思维能力和实践操作的能力，创新精神、团队意识以及良好的品质等诸多内容。并且强调把知识同能力有机地结合起来，重视培养学生解决各种难题的能力和适应未来发展综合素质的培养。它是学生在认知，技巧，情感态度等多方面发展综合性的体现，目的在于提升学生自觉学习和终身发展的能力，是现代教育目标的核心组成部分。

（二）传统教学模式的局限性

传统教学模式基本是教师讲授，知识传授和记忆占主体，缺乏培养学生自主学习和创新意识的内容。课堂时间短、固定，不能满足学生的个体和发展需要，教学过程单一，互动性差，学生参与度不够高，兴趣容易减弱。重视结果评价，忽略学习过程和能力培养，无法准确反映学生的综合情况[1]。这样的教学方法无法应对现代社会发展对于人才的多样化要求，限制学生综合素养的全面发展。

二、利用社团活动推动学生核心素养提升的实践策略

（一）明确社团活动育人目标

对于社团活动负责人来说，了解社团活动的育人目标是提升学生核心素养的基础。育人目标要与核心素养内容结合，要从学生的知识技能、能力、思维、情感态度等层面出发制定，统筹安排社团活动的内容，使其丰富而具有系统性、针对性，助力学生成长，明确的目标可以更好地引导活动开展，使得每个活动都可以有明确的育人方向及评价标准，提高活动实效。学校还要做好老师之间的协作，凝聚合力，共同落实育人目标，促进学生成长，学生能在实践中不断提高自身核心素养。

例如，以组织科学兴趣社团为例，社团负责人明确育人目标，科学探究能力、创新精神。通过科学兴趣社团开展系统的实验、研究活动，让学生学以致用，把所学知识运用到解决实际问题过程中。同时注重学生之间的团队合作意识及交流能力培养，让学生在合作的过程中，发展自己的交流技巧和责任意识。通过定期总结和回馈让学生活动目标和自身成长结合。明确活动的目标，可以指导兴趣社团活动内容和形式，还可以给学生后续的成长提供评价的标准。让学生成为有理想、有本领、有担当的新一代，实现学生的全面发展。

（二）优化社团活动内容设计

身为社团活动负责人，优化社团活动的内容设计是加强学生核心素养的关键步骤，我们要依据学生的兴趣和发展需求来筹划社团活动内容，既重视知识的学习又不忘趣味的营造，使社团活动兼具一定的挑战和吸引力。围绕着核心素养的目标，设计出有梯度、连续性的活动项目，让学生的能力能够一步步进步。在协调教师资源的情况下，按照学科的特点和学生的实际情况，使活动的内容更多样化，加强活动的实践和互动环节，促使学生们积极主动地参与到活动中来，自主去探究学习的内容。改进活动的内容设计来提升其教育意义，从而达到促进学生发展的目的。

（三）加强教师专业培训与激励

加强教师培训与激励，用社团活动助力学生核心素养提升，学校要举办培训，改善教师对于核心素养观念的理解以及社团指导技能，帮教师掌握正确的活动设计和组织方法 [2]。通过培训，教师能更好地引领学生自主探究、相互交流，推进素养向各个层面发展，创建起奖励机制，促使教师积极投身于社团指导当中，增添教师的责任感和工作热情，奖励措施可包含评优奖励、职称晋升之类，这有益于唤起教师的革新动力和教学激情。唯有不断优化教师的专业素养和工作热情，才能保证社团活动的品质和效果，进而带动学生核心素养的稳步前行。

例如，学校定时举办有关培育核心素养以及社团活动引导的专门培训，改进教师对于素养观念的认识和实际操作能力。有一位引导科技社团的老师通过培训学到项目化教学手段，可以规划出更为体系而且更有难度的活动，有力地调动起学生的创新潜能。而且学校设定“优良社团引导老师”奖项，把表现好的教师给予赞誉并送予物质酬劳，促使教师一直投入到社团创建当中，凭借培训和鼓舞，教师既优化了自身素质，又加强了参加社团活动的积极性和创造能力，如此便更利于促进学生核心素养得到全面进步。

结论

伴随着教育改革不断深入发展下去，在将来促进学生核心素养提高中所起到的作用将越来越大。学校今后应当进一步对社团活动给予科学规划并加以管理，更新创新活动样式，增加丰富活动载体，加强老师自身培训与资源支持工作力度，还要激发学生们自己积极参与的热情。同时，应注重构建多元评价体系，推动社团活动与课堂教学有机融合，形成协同育人格局。通过持续优化和创新，社团活动将成为培养学生创新精神、实践能力和社会责任感的重要平台，助力学生全面发展，培养适应新时代需求的高素质人才。

参考文献

[1] 杓亥童 . 利用社团活动推动学生核心素养提升的实践探究 [J].女人坊 ,2021(10):00292-00292.

[2] 陈波霞 . 通过社团活动提升学生语文核心素养的实践研究 [J].教育现代化 ,2022(13):5.